《五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第二單元《留給我》人教新課標(biāo)（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第二單元《留給我》人教新課標(biāo)（2014秋）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《留給我》教學(xué)設(shè)計(jì)
（唱歌課）
一、教學(xué)目標(biāo)
1.教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，拯救地球，從我做起。
2.引導(dǎo)學(xué)生用自然、真摯的歌聲演唱全曲。
3.積極發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，為歌曲設(shè)計(jì)演唱領(lǐng)唱與齊唱的演唱方式。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用自然、真摯的歌聲演唱全曲。
2.教學(xué)難點(diǎn)：為歌曲設(shè)計(jì)領(lǐng)唱與齊唱的演唱方式。
三、教學(xué)過(guò)程
（一）情感啟發(fā)
1.出示圖片
過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片，描述一下圖片中發(fā)生了什么？
媒體支持：圖片——干旱.jpg
樹(shù)木砍伐.jpg
學(xué)生活動(dòng)：觀看圖片談感受
總結(jié)：是啊，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，救救地
2、球吧！因?yàn)橥炀任覀兊牡厍?，就是挽救我們?nèi)祟?lèi)自己，讓地球的每一個(gè)角落都能聽(tīng)到小鳥(niǎo)在歡快的歌唱，留下地球媽媽給予我們的一切吧！現(xiàn)在，有一首歌正好表達(dá)我們大家共同的心聲，這就是今天我們要學(xué)的歌曲《留給我》。
（二）感受歌曲熟悉歌詞
1.感受音樂(lè)
過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)大家認(rèn)真聆聽(tīng)這首歌曲《留給我》，聽(tīng)完后談?wù)剮Ыo你怎樣的感受？
媒體支持：音頻——留給我.mp3
2.復(fù)聽(tīng)，感受情緒
過(guò)渡語(yǔ)：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。聽(tīng)完后提問(wèn)：你喜歡歌曲的哪一樂(lè)句？你認(rèn)為這一句應(yīng)該用什么樣的情緒來(lái)表現(xiàn)它？
媒體支持：音頻——留給我.mp3
圖片——歌譜.jpg
3. 熟悉歌詞
過(guò)渡語(yǔ)：下面讓我們根
3、據(jù)節(jié)奏有感情地朗讀歌詞。
媒體支持：圖片——歌譜.jpg
（三）學(xué)唱歌詞
1.分句學(xué)唱
過(guò)渡語(yǔ)：下面老師來(lái)彈琴，我們一句一句進(jìn)行，每句老師彈兩遍，第一遍請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)，第二遍時(shí)加入歌詞演唱。
教學(xué)方法：采用聽(tīng)唱法，以學(xué)生自學(xué)為主學(xué)習(xí)全曲。
學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)遍旋律自主加入歌詞
媒體支持：圖片——歌譜.jpg
2.完整視唱
過(guò)渡語(yǔ)：我們?cè)賮?lái)一遍吧，相信這次唱得會(huì)更準(zhǔn)確。
媒體支持：音頻——留給我（伴奏）.mp3
圖片——歌譜.jpg
3. 歌曲處理
（1）激發(fā)情緒
過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)你們認(rèn)真思考“留給我”在歌曲中反復(fù)出現(xiàn)了幾次？（五次）
學(xué)生活動(dòng)
4、：再次分析、體會(huì)歌曲情緒。
（2）意境體會(huì)
過(guò)渡語(yǔ)：為什么在歌曲的結(jié)束句中要反復(fù)地演唱“留給我”呢？ 你認(rèn)為這里的“我”指的是誰(shuí)？（地球上的一切生靈）“媽媽”指的又是誰(shuí)呢？那么，你覺(jué)得“留給我”應(yīng)該用什么樣的口氣來(lái)演唱？是命令還是祈求？讓我們一起用祈求的口氣來(lái)演唱這一樂(lè)句吧，來(lái)表達(dá)內(nèi)心的渴望之情。
學(xué)生活動(dòng)：依據(jù)教師的提問(wèn)體會(huì)、思考。
4. 再次演唱
過(guò)渡語(yǔ)：接下來(lái)，讓我們一起有感情的演唱這首歌曲。
學(xué)生活動(dòng)：隨教師伴奏全體有感情的演唱歌曲。
教師活動(dòng)：教師彈琴伴奏
（四）創(chuàng)編活動(dòng)
1. 設(shè)計(jì)演唱形式
過(guò)渡語(yǔ)：下面請(qǐng)同學(xué)們?yōu)檫@首歌曲來(lái)設(shè)計(jì)一下“領(lǐng)唱與齊唱”吧。
學(xué)生活動(dòng)：自主設(shè)計(jì)歌曲的演唱形式，有個(gè)小組分別討論。
2.成果展示
過(guò)渡語(yǔ)：成果展示
學(xué)生活動(dòng)：展示各小組的設(shè)計(jì)成果
媒體支持：留給我（伴奏）.mp3
（五）課堂總結(jié)
總結(jié)：同學(xué)們，我們只有一個(gè)地球媽媽?zhuān)∽屛覀兝鹗?，讓更多的人?tīng)到我們的吶喊，我們要留下那茂密繁盛的叢林，珍惜那蔚藍(lán)無(wú)際的大海，保護(hù)每一寸空間，使明天的山更青、水更凈、天更藍(lán)，以使明天的地球媽媽更加美麗可愛(ài)！同學(xué)們，讓我們一起喊出有力的口號(hào)吧！“保護(hù)環(huán)境！拯救地球！從我做起！”
五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第二單元《留給我》人教新課標(biāo)（2014秋）
