（浙江專(zhuān)用）2021版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第5部分 專(zhuān)題一 小說(shuō)閱讀 2 3 高考命題點(diǎn)三 環(huán)境類(lèi)題遷移運(yùn)用鞏固提升 蘇教版

《（浙江專(zhuān)用）2021版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第5部分 專(zhuān)題一 小說(shuō)閱讀 2 3 高考命題點(diǎn)三 環(huán)境類(lèi)題遷移運(yùn)用鞏固提升 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《（浙江專(zhuān)用）2021版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第5部分 專(zhuān)題一 小說(shuō)閱讀 2 3 高考命題點(diǎn)三 環(huán)境類(lèi)題遷移運(yùn)用鞏固提升 蘇教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、高考命題點(diǎn)三 環(huán)境類(lèi)題 一、對(duì)點(diǎn)練 閱讀下面的文字，完成后面的題目。(6分) …… 羅永才第三回去山王，才五六天，他有些不放心。那又是個(gè)好天，響響晴。他一直往匠人家里去，進(jìn)了院子，果然又見(jiàn)那匠人在石料邊，坐成一團(tuán)修行，木了樣的，只一錘一錘洗那石碑[注]。匠人望見(jiàn)他進(jìn)來(lái)，也不驚，也不乍，手里也不停，只是講：“時(shí)候還沒(méi)到呢?！鳖D了一下，又講：“來(lái)找俺的，都是那樣個(gè)心緒。不如你就上山上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心里就好受了?！绷_永才低頭看碑，已經(jīng)洗出個(gè)大概，清白厚實(shí)，幽深遠(yuǎn)澈。便敬了匠人一根煙，閑坐片刻，起身往山上去了。 那山也正在春時(shí)里，半山的松樹(shù)，半山的草坡，半山的閑石。春陽(yáng)暖融融的，溫意無(wú)盡，枯草里

2、已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有張力，生命的趣味濃厚，又鮮活不盡。羅永才一身的感念，不知怎樣作想。再往前走時(shí)，山有些陡，樹(shù)影濃郁起來(lái)，就有了些寒意。這時(shí)從山上下來(lái)一個(gè)山民，瘦精精的，挑著兩大捆紫紅色的短針山草，山草捆上還搭了兩件破舊衣物，一把竹柄的竹耙子。他看見(jiàn)羅永才，就立住腳，和他講起話(huà)來(lái)。羅永才猜他只有五十來(lái)歲，他說(shuō)已經(jīng)七十七了，家里只剩下老兩口，老伴瞎了，不能再做什么，現(xiàn)時(shí)就靠他挑草換些油鹽錢(qián)。那擔(dān)草也有七八十斤，擔(dān)著得走幾架山頭，羅永才不免感嘆幾聲。老人又說(shuō)自己身體有些不如往年了，明年那地便得撂荒了。他說(shuō)話(huà)的時(shí)候，也不放下?lián)樱话褤?dān)子在兩肩上換來(lái)?yè)Q去。他和羅永才講了一氣，才分手下山

3、。羅永才再往山上走，一口氣上了山頂。山頂有片舊廟剩的墻框子，四面不見(jiàn)人。他默然站了一會(huì)兒，才起步往山下去。到了山下，就又感覺(jué)到了春陽(yáng)的暖意，身上也輕松多了。 幾天以后，他叫了輛三輪車(chē)，進(jìn)山馱走了石碑。在清明的前兩天，他把青白石碑在亡妻的墳前栽了。 春夜里的一點(diǎn)擾動(dòng)很快就消失了。附近哪里的雞叫過(guò)一陣子，又都不叫了。天氣很晴朗，空氣卻有涼意。羅永才在院子里站了一會(huì)兒，看看天上的星星，轉(zhuǎn)過(guò)身，慢慢回屋里去了。 (原作發(fā)表于《芒種》，作者許輝，有刪改) 【注】　洗碑：刻碑。 1．(環(huán)境描寫(xiě)的特點(diǎn)、手法和作用題)請(qǐng)對(duì)小說(shuō)畫(huà)線(xiàn)處景物描寫(xiě)的特點(diǎn)和作用作簡(jiǎn)要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　

4、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：第一步：題干中“景物描寫(xiě)的特點(diǎn)和作用”已經(jīng)明確了本題是“環(huán)境特點(diǎn)及手法題”和“環(huán)境作用題”。 第二步：畫(huà)線(xiàn)處環(huán)境描寫(xiě)：①給人物活動(dòng)提供了一個(gè)生機(jī)勃勃的環(huán)境場(chǎng)所。②為下面羅永才心理變化提供動(dòng)力，生機(jī)勃勃的景物喚醒了羅永才的生命意識(shí)，烘托了羅永才此時(shí)頗不寧?kù)o的心理。另一方面春天生機(jī)勃勃的景象讓他有所啟發(fā)，對(duì)羅永才后來(lái)的心理轉(zhuǎn)化起關(guān)鍵作用。③景物喚醒了羅永才的生命意識(shí)，他的心理起了一定的變化，對(duì)情節(jié)發(fā)展起推動(dòng)作用。 答案：采用白描手法，描寫(xiě)了萬(wàn)物復(fù)蘇、春意盎然、生機(jī)勃

5、勃的景象。襯托羅永才漸趨溫暖的心理感受，暗示人物心理轉(zhuǎn)變，推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展。 二、綜合練 閱讀下面的文字，完成2～5題。(20分) 我是瞎子 [美]坎特 帕森斯先生剛剛跨出旅館大門(mén)，就有一個(gè)乞丐沿著大馬路走過(guò)來(lái)。這是一個(gè)瞎眼乞丐，拄著一根瞎子常用的斑斑駁駁的舊拐棍，小心翼翼地敲打著路面，慢慢向前移動(dòng)腳步。乞丐的脖子很粗，長(zhǎng)著絨毛，衣領(lǐng)和口袋上滿(mǎn)是油膩，一只大手握著拐棍的彎把，肩上搭著一條褡褳?？礃幼?，他還賣(mài)點(diǎn)什么東西。 空氣里滿(mǎn)含著春意，金色的陽(yáng)光灑在柏油路面上，暖暖的。帕森斯先生一動(dòng)不動(dòng)地站在旅館門(mén)前，聽(tīng)著瞎眼乞丐“嗒嗒嗒”走過(guò)來(lái)的聲音，心里突然升騰起一股對(duì)所有盲人的憐憫之情。帕

6、森斯先生想，自己活著真是幸運(yùn)。幾年前，他只不過(guò)是一名普通的技工，現(xiàn)在，他獲得了成功，備受尊敬，被人羨慕，這都是他在無(wú)人援助的情況下，獨(dú)自沖破層層障礙，艱苦奮斗的結(jié)果。 瞎眼乞丐剛從他面前“嗒嗒嗒”走過(guò)去，他就邁動(dòng)了步子。衣衫襤褸的乞丐立即轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。 “等一等，先生，耽擱你一點(diǎn)時(shí)間。” 帕森斯先生說(shuō)：“已經(jīng)遲了，我有約會(huì)。你想讓我給你點(diǎn)東西嗎？” “我不是乞丐，先生，我的確不是，我這兒有些小玩意兒?！? 他摸索著，把一個(gè)小物件塞進(jìn)帕森斯先生的手掌——“挺精巧的打火機(jī)，只要一元?！? 帕森斯先生站在那兒，略略感到有些煩惱和尷尬。他是一個(gè)俊雅的男人，身著整潔的灰色衣服，頭戴灰色寬邊禮帽，手握

7、一根棕櫚木手杖。當(dāng)然，兜售打火機(jī)的人永遠(yuǎn)不會(huì)看到這些……“我不抽煙?！彼f(shuō)。 “等一等。我斷定你認(rèn)識(shí)許多抽煙的人，買(mǎi)一個(gè)作送人的小禮物吧！”乞丐諂媚地說(shuō)，“先生，你不會(huì)拒絕幫助一個(gè)可憐人吧？”瞎眼乞丐緊緊抓住帕森斯先生的袖子。 帕森斯先生嘆了口氣，伸手在內(nèi)衣口袋里摸出兩張五角票來(lái)，放進(jìn)乞丐手中：“當(dāng)然，我會(huì)幫你的。你說(shuō)得對(duì)，我可以把這東西送人。或許電梯司機(jī)會(huì)——”他猶豫了一下，不想顯得粗鄙好奇，即使是同一個(gè)瞎眼小販在一起?！澳闶遣皇峭耆髁?？” 乞丐把錢(qián)裝進(jìn)口袋，“十四年了，先生?！苯又?，又加了一句，帶著一種神經(jīng)質(zhì)的自豪，“韋斯特伯里，先生，我過(guò)去也是其中一員?！? “韋斯特伯里，”

8、帕森斯先生念叨了一遍這個(gè)名字，“噢，是的，那次化學(xué)爆炸……報(bào)紙多年都不提它了。當(dāng)時(shí)它被認(rèn)為是最大的一次災(zāi)難?！? “你想知道我是怎樣瞎的嗎？”乞丐喊道，“喂，聽(tīng)聽(tīng)吧！”他的話(huà)語(yǔ)里含著痛苦，但又帶著一種講故事的人時(shí)常有的夸張味道?！爱?dāng)時(shí)，化學(xué)藥品店里，我最后一個(gè)跑出去。樓房在不斷爆炸，跑出去就有了活的希望。許多人都安全沖出門(mén)，跑遠(yuǎn)了。當(dāng)我沖到門(mén)口，正在那些大鐵桶之間爬動(dòng)時(shí)，后面有人拉住我的腿，說(shuō)，‘讓我過(guò)去，你——’他也許是個(gè)瘋子，誰(shuí)知道！我試圖從心里寬恕他，先生。但他比我強(qiáng)壯得多，他把我拉了回去，從我身上爬了過(guò)去！他把我踏進(jìn)塵埃里，出去了。我躺在那兒，毒氣把我包圍了，還有火在燃燒，藥品在……”

9、他咽下一口唾液——頗為熟練地抽動(dòng)了一下鼻子——滿(mǎn)含著期望，默默無(wú)語(yǔ)地站著。他或許還會(huì)講出下面的話(huà)來(lái)：“太不幸了，伙計(jì)，不幸極了，那么，我想——” “這就是那個(gè)故事，先生?！? 春風(fēng)從他們身上拂過(guò)，溫潤(rùn)，刺骨。 “不完全是?！迸辽瓜壬f(shuō)。 瞎眼的小販發(fā)瘋似的顫抖起來(lái)，“不完全是？你這是什么意思，你——” “故事是真的，”帕森斯先生說(shuō)，“除去信口雌黃的部分?！? “信口雌黃的部分？”他粗野地哇哇叫著，“哎呀，先生——” “我也曾在化學(xué)藥品店里待過(guò)。”帕森斯先生說(shuō)，“可事實(shí)不是這樣的，________________________，馬克沃德特?！毕棺雍瞄L(zhǎng)時(shí)間站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，只是一個(gè)勁

10、兒地狠狠咽著唾液。最后，他忍著氣，說(shuō)：“帕森斯，上蒼有眼，上蒼有眼！我還認(rèn)為你——”接著，他再一次大聲地叫道，“是的，可能，可能，但我卻瞎了！我是瞎子，你一直站在這兒讓我滔滔不絕地講啊講，你一直在嘲笑我！我真是瞎了眼??！” 街上的行人都扭過(guò)頭來(lái)瞪著他。 “你走開(kāi)，我瞎了！你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？我是——” “算了吧，”帕森斯先生說(shuō)，“別這樣吵吵啦，馬克沃德特……我也是個(gè)瞎子。” 2．聯(lián)系上下文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)波浪線(xiàn)的語(yǔ)句景物描寫(xiě)的作用。(4分) (1)空氣里滿(mǎn)含著春意，金色的陽(yáng)光灑在柏油路面上，暖暖的。(2分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

11、 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)春風(fēng)從他們身上拂過(guò)，溫潤(rùn)，刺骨。(2分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)渲染和暖的氣氛，并以暖春之景烘托帕森斯的憐憫之情、惻隱之心。 (2)以景寫(xiě)情。“溫潤(rùn)”烘托出馬克沃德特沉浸在自己讓人充滿(mǎn)同情的回憶里；“刺骨”烘托出聽(tīng)者帕森斯內(nèi)心對(duì)謊言的厭惡、對(duì)說(shuō)謊者的寒心。 3．結(jié)合上下文情節(jié)，在文中橫線(xiàn)處填上恰當(dāng)?shù)木渥印?4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

12、　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：是你把我拉回去并從我身上爬過(guò)去的，是你比我強(qiáng)壯得多 4．結(jié)合全文，分析小說(shuō)是從哪幾方面采用對(duì)比手法來(lái)刻畫(huà)人物的。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①外貌對(duì)比：將馬克沃德特的又臟又丑與帕森斯的俊雅脫俗作對(duì)比。②德行對(duì)比：將馬克沃德特的偽善自私與帕森斯的真誠(chéng)善良作對(duì)比。③人生態(tài)度對(duì)比：將馬克沃德特的自暴自棄與帕森斯的自尊自強(qiáng)作對(duì)比。 5．小說(shuō)結(jié)尾雖然出人意料，卻又在情理之中。請(qǐng)從文章中找出兩處依據(jù)，說(shuō)說(shuō)結(jié)尾為什么“在情理之中”。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：前文的伏筆，使結(jié)尾在情理之中。例如：①“一動(dòng)不動(dòng)地站在旅館門(mén)前”“聽(tīng)”都暗示著他是一個(gè)盲人，“對(duì)所有盲人的憐憫”則是由他自身的失明而產(chǎn)生的強(qiáng)烈情感。②“你說(shuō)得對(duì)，我可以把這東西送人。或許電梯司機(jī)會(huì)——”這里也暗示了他是一個(gè)盲人，因?yàn)榭床坏诫娞莸臉菍语@示，所以需要?jiǎng)e人的幫助。 4