《四川省成都市青白江區(qū)祥福中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元4外國(guó)詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省成都市青白江區(qū)祥福中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元4外國(guó)詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、4、外國(guó)詩(shī)兩首
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解濟(jì)慈和葉賽寧及其田園詩(shī)的特點(diǎn)
2、理解詩(shī)歌內(nèi)容，把握匠心構(gòu)思
3、通過(guò)朗讀，感受詩(shī)歌形象，體會(huì)其感情意蘊(yùn)
4、揣摩語(yǔ)句，領(lǐng)悟詩(shī)歌的意境美和聲韻美，提高自己的審美意識(shí)。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】有感情地朗讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌形象，體會(huì)詩(shī)歌中蘊(yùn)含的感情
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解詩(shī)歌內(nèi)容，把握匠心構(gòu)思
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)：導(dǎo)入2分鐘、朗讀8分鐘、獨(dú)學(xué)15分鐘、展示15分鐘
一、走近作者、作品
濟(jì)慈，全名約翰·濟(jì)慈(1795年—1821年），出生于18世紀(jì)末的倫敦，他是杰出的英詩(shī)作家之一，也是浪漫派的主要成員，代表作有《圣艾格尼絲之夜》《秋頌》《夜鶯頌》和
2、《致秋天》。1821年2月23日，濟(jì)慈于在意大利療養(yǎng)時(shí)逝世。
葉賽寧（1895—1925），俄羅斯田園派詩(shī)人。生于梁贊省一個(gè)農(nóng)民家庭，由富 農(nóng)外祖父養(yǎng)育。1912年畢業(yè)于師范學(xué)校，之后前往莫斯科，在印刷廠當(dāng)一名校對(duì)員，同時(shí)參加蘇里科夫文學(xué)音樂小組，兼修沙尼亞夫斯基平民大學(xué)課程。1914年發(fā)表抒情詩(shī)《白樺》，1915年結(jié)識(shí)勃洛克、高爾基和馬雅可夫斯基等人，并出版第一部詩(shī)集《亡靈節(jié)》。1916年春入伍，退伍后與賴伊赫結(jié)婚。1925年12月28日拂曉在列寧格勒的一家旅館投繯自盡。
二、字詞積累
1、給加點(diǎn)字注音。
蟈蟈（ ） 蛐蛐（ ）棲息（ ） 虔信（ ）顫抖（
3、 ）
鑲嵌（ ） 露水（ ）微漾（ ） 沉浸（ ）
2、解釋下列詞語(yǔ)。
驕陽(yáng)： 盛夏：
棲息： 嚴(yán)霜：
銀裝： 沉浸：
微漾： 消逝：
三、初步感知
1、辨別下列各句詩(shī)運(yùn)用的修辭手法。
（1）當(dāng)所有的鳥兒因驕陽(yáng)而昏暈。（ ）
（2）明月灑下它的光輝，給周圍一切披上銀裝。（ ）
（3）一旦唱疲倦了，便舒適地棲息在可喜的草叢中間。（ ）
2、朗讀詩(shī)歌，歸納兩首詩(shī)的主要內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌所描寫的意境美。
3、《蟈蟈和蛐蛐》、《夜》分別表達(dá)了作者怎樣的思想情感？
我的反思
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