（浙江專用）2020版高考政治大一輪優(yōu)選 第二單元 探索世界與追求真理 第四課 探究世界的本質教師備用題庫 新人教版必修4

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1、 第四課　探究世界的本質 1.(2016廣西6月學考,27,2分)太極拳是講求身體動靜平衡的體育運動。動中存靜勢,靜中寓動機,此太極之妙也。太極拳體現(xiàn)了以下哲理(　　) ①動和靜相互滲透、相互包含 ②絕對靜止和相對運動的統(tǒng)一 ③絕對運動和相對靜止都是不存在的 ④事物的存在和發(fā)展是動中有靜,靜中有動 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 答案　C　太極拳動靜平衡,動中存靜勢,靜中寓動機,說明事物的存在和發(fā)展是動中有靜,靜中有動,動和靜相互滲透、相互包含,①④正確。事物是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一,②③錯誤。 2.(2017北京春季會考,23,2分)下面漫畫中的做法沒有正確認識到

2、(　　) A.規(guī)律是我們的感官可以直接感覺到的 B.規(guī)律并不都是事物本質的、必然的聯(lián)系 C.認識規(guī)律才能改造規(guī)律 D.規(guī)律是客觀的,不以人的意志為轉移 答案　D　“種瓜得瓜,種豆得豆”,體現(xiàn)了事物運動是有規(guī)律的,但“種雞蛋得雞蛋”則違背了雞蛋產生的客觀規(guī)律,D符合漫畫寓意。規(guī)律是事物運動過程中固有的本質的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系,隱藏于事物內部,需要運用抽象思維才能把握,A、B錯誤。規(guī)律具有客觀性,我們可以認識和利用規(guī)律但不能改造規(guī)律,C錯誤。 3.(2016浙江4月選考,29,2分)用干細胞修復受損和衰老的組織,造福人類健康,這是醫(yī)生的夢想。實現(xiàn)這一夢想,必須讓干細胞按照人的指令

3、實現(xiàn)分化。最近,科學家們終于通過控制干細胞內部的Nanog蛋白,精確操縱了胚胎干細胞的分化。這表明(　　) ①事物發(fā)展的規(guī)律是客觀的普遍的 ②在客觀規(guī)律面前,人不是無能為力的 ③人可以在實踐基礎上認識和把握規(guī)律 ④人可以利用規(guī)律改造客觀世界,造福人類 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 答案　D　本題考查的知識點是規(guī)律的客觀性、普遍性。材料中提到科學家們實現(xiàn)了讓干細胞按照人的指令實現(xiàn)分化,說明科學家們在尊重細胞運動的客觀規(guī)律,充分發(fā)揮人的主觀能動性;在認識和把握規(guī)律的基礎上,根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律,改造客觀世界,造福人類健康。材料側重強調了人認識和利用規(guī)律

4、,所以②③④符合題意;①與題意不符。 4.(2016江蘇學考,25,2分)目前,我國正在加快推進海綿城市建設,努力將城市建設成具有吸水、蓄水、凈水和釋水功能的海綿體,提高城市防洪排澇減災能力。這一做法(　　) A.改變了物質的根本屬性 B.把握了事物的絕對靜止 C.改造了事物的固有聯(lián)系 D.遵循了事物發(fā)展的規(guī)律 答案　D　加快推進海綿城市建設,提高城市防洪排澇減災能力,是把握和利用城市內部各要素間相互影響、相互制約的內在聯(lián)系,是遵循客觀規(guī)律的體現(xiàn),D項正確。A項“改變”、B項“絕對靜止”和C項“改造”說法錯誤。 5.(2016吉林6月學考,17,2分)據(jù)專家分析認證,近年來,中國和世

5、界各國自然災害頻發(fā),與全球氣候變暖有一定聯(lián)系。這啟示我們(　　) A.必須自覺認識客觀規(guī)律,尊重客觀規(guī)律,按規(guī)律辦事 B.充分發(fā)揮人的主觀能動性,促成質變,實現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展 C.必須遵循客觀規(guī)律,絕對服從自然,與自然和諧相處 D.改造和利用客觀規(guī)律,造福于人類 答案　A　題干說明自然災害頻發(fā)與全球氣候變暖有一定聯(lián)系,說明我們要正確認識自然規(guī)律,在生產和生活中要尊重客觀規(guī)律,按規(guī)律辦事,A項正確。B不合題意。C項“絕對服從自然”否定了人可以在尊重規(guī)律的前提下認識和利用規(guī)律,做到與自然和諧相處,錯誤。D項“改造”這一說法否定了規(guī)律的客觀性。 6.(2016北京夏季會考,24,2分)

6、楊樹和柳樹的景觀生態(tài)功能突出,固碳滯塵功能強大,對北京綠化功不可沒。然而,每年四、五月,都是楊柳飛絮的季節(jié),為降低飛絮給城市交通、市民健康等帶來的不良影響,園林工人采取為雌楊柳樹注射藥劑、嫁接、修剪等方式,有效抑制了飛絮產生。這表明,園林工人們(　　) A.改造了楊柳樹生長的自然規(guī)律 B.研制出了飛絮的全新楊柳樹種 C.創(chuàng)造條件,減少了楊柳樹飛絮 D.利用規(guī)律,改變楊柳飛絮季節(jié) 答案　C　園林工人在認識和把握楊柳與綠化,楊柳飛絮與城市交通、市民健康等之間的客觀聯(lián)系的基礎上,積極創(chuàng)造條件發(fā)揮其積極作用,限制其消極作用,這是在認識和把握規(guī)律的基礎上,創(chuàng)造條件、利用規(guī)律為人類造福的體現(xiàn),C

7、項正確。A項“改造”和D項“改變”說法錯誤。B項不合題意。 7.(2016上海單科,24,3分)曾幾何時,崇山峻嶺原始森林變成了延綿不絕的“光頭山”。四川人民經過十幾年的苦心經營,再現(xiàn)了滿目蒼翠的浩瀚林海,建成長江上游生態(tài)屏障。生態(tài)屏障的建成折射出當?shù)厝嗣?　　) A.秉持綠色生態(tài)理念,發(fā)揮人定勝天的氣概 B.把握事物發(fā)展規(guī)律,預見生態(tài)變化的趨勢 C.保護生態(tài)環(huán)境的活動受到客觀條件的制約 D.在尊重客觀規(guī)律基礎上努力改造生態(tài)環(huán)境 答案　D　四川人民經過苦心經營,建成了長江上游生態(tài)屏障,體現(xiàn)了人與自然和諧相處,也是人發(fā)揮主觀能動性,認識規(guī)律、利用規(guī)律的結果,故D符合題意;“人定勝天”

8、是唯心主義的觀點,故A錯誤;材料沒有體現(xiàn)預見生態(tài)變化的趨勢,故B和題意不符;材料強調了人的主觀能動性的作用,C不符合題意。 8.(2016課標Ⅱ,22,4分)在長征途中,毛澤東非常重視情報工作,及時掌握敵方的部署與動向,根據(jù)敵我雙方力量的變化,尋找敵方薄弱環(huán)節(jié),靈活調動軍隊,四渡赤水,終于擺脫了敵兵的圍追堵截。毛澤東用兵如神的奧秘在于(　　) ①重視調查研究,依據(jù)不斷變化的情況決定軍事部署 ②把對戰(zhàn)爭規(guī)律的真理性認識作為軍事行動的出發(fā)點 ③善于在瞬息萬變的戰(zhàn)場形勢中掌握和利用戰(zhàn)爭規(guī)律 ④認識到紅軍將士的主觀能動性在戰(zhàn)爭中起決定性作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案　

9、B　本題主要考查物質與意識、發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律的關系。毛澤東用兵如神的奧秘在于重視實踐,從變化發(fā)展的實際出發(fā),而不是從主觀出發(fā),故①正確,②錯誤。毛澤東能用兵如神還在于他發(fā)揮主觀能動性時以尊重客觀規(guī)律為前提和基礎,③正確。紅軍將士的主觀能動性在戰(zhàn)爭中起重要作用,但不能說起決定性作用,④錯誤。故正確答案為B。 9.(2016海南高考,22)為了擺脫貧困,核桃壩村煉過鐵、辦過化肥廠,但經濟狀況并沒有好轉,環(huán)境污染問題卻日益嚴重。該村汲取教訓,改變思路,在茶葉專家的幫助下,根據(jù)當?shù)刈匀毁Y源稟賦,帶領村民種茶,形成茶葉種植、加工、銷售整體發(fā)展格局,實現(xiàn)了“百姓富、生態(tài)美”。該村的轉型發(fā)展表

10、明(　　) ①成功的實踐是基于對事物的本質和規(guī)律的把握 ②失敗與成功相互滲透和轉化,沒有明確的界限 ③善于總結經驗教訓是實踐取得成功的重要條件 ④通過實踐總能把觀念中的東西變成現(xiàn)實的東西 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案　B　該村根據(jù)當?shù)刈匀毁Y源的實際情況進行發(fā)展,從而轉型成功,說明成功的實踐是基于對事物本質及規(guī)律的把握,①正確;失敗與成功的相互滲透與轉化有明確的界限,不能把二者混為一談,②不選;該村汲取教訓,改變思路,最后取得了成功,說明善于總結經驗教訓是實踐取得成功的重要條件,③正確;實踐轉變?yōu)楝F(xiàn)實也要遵循客觀規(guī)律,不是總能成功的,④說法錯誤。故本題答案選B。 1

11、0.[2014山東文綜,42(1),6分]文化是不同國家和民族溝通心靈和情感的橋梁紐帶。閱讀材料,回答問題。 材料　近年來,我國在對外文化傳播過程中,把握并順應國際傳播發(fā)展的必然趨勢,利用對象國資源,充分考慮其文化傳統(tǒng)、消費習慣、審美標準,推出了越來越多的具有中國特色、中國風格、中國氣派的文化精品。 結合材料,說明我國在對外文化傳播過程中是如何處理客觀規(guī)律與主觀能動性的關系的。(6分) 答案　我國在對外文化傳播過程中順應國際傳播發(fā)展的必然趨勢,是尊重客觀規(guī)律的表現(xiàn);在把握規(guī)律的基礎上充分考慮對象國的資源和條件,是發(fā)揮主觀能動性的表現(xiàn);我國在對外文化傳播過程中把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結合起來,推出了越來越多的文化精品。 解析　本題考查客觀規(guī)律與主觀能動性的關系。結合材料,從尊重客觀規(guī)律、發(fā)揮主觀能動性、把二者結合起來三個角度進行分析即可。 4