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1、《第6課 理想》
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．整體把握全詩含義，弄清每一節(jié)大意。理清本詩的思路，把握本詩的結(jié)構(gòu)。
2.仔細(xì)想一想，聯(lián)系生活實(shí)際及個(gè)人經(jīng)歷，揣摩本詩的思想內(nèi)容，理解本詩的主旨。
3.細(xì)致品一品，體會(huì)本詩形象化的語言，領(lǐng)會(huì)本詩詩句深刻的含義和精妙的比喻。
【重點(diǎn)難點(diǎn)解析】
學(xué)習(xí)這首詩，重點(diǎn)在于把握詩歌表現(xiàn)出來的主題。難點(diǎn)是如何理解在對(duì)理想的追求過程中為什么會(huì)出現(xiàn)截然不同的幾種結(jié)果。
一、 預(yù)習(xí)完成：
1.本詩作者_(dá)_____，出生于（ ） ，（ ）代著名（ ）人、散文家。原名余勛坦，他的代表作有：
寫作背景：1957年被錯(cuò)劃為“右派”，經(jīng)常被揪去批斗，掛黑牌
2、、戴高帽、被毒打、關(guān)押，這種生活一直持續(xù)了12年。但詩人仍未放棄對(duì)理想的追求，一直堅(jiān)持勤奮寫作。“十年浩劫”結(jié)束，詩人終于重見光明，迎來了文學(xué)事業(yè)的又一春?！独硐搿愤@首詩歌，寫出了詩人經(jīng)歷磨難之后對(duì)理想的深刻而真切的感悟。 “理想”一詞貫穿全詩。
2.給加點(diǎn)字注音或據(jù)拼音寫漢字。
.倔強(qiáng)( ) ( ) 鬢發(fā)( ) 洗濯 ( ) 庸人( ) 船舶 ( )
連zhuì( ) tuì( )變 哭qì( ) diàn( )污 zǔ zhòu( ) ( )
3、
3.解詞。
可望不可即： 寂寥（liáo）：
洗濯： 絕處逢生：
玷污： 碌lù碌終生：
倔強(qiáng)： 功勛：
4、根據(jù)原文填空。
（1）理想使你微笑地 ；理想使你倔強(qiáng)地 。
（2）給罪人新生，理想是 ；喚浪子回頭，理想是 。（3）理想開花， ；理想抽芽， 。（4）理想是鬧鐘，
4、 ；理想是肥皂， 。
5反復(fù)朗讀課文，把握每一小節(jié)的內(nèi)容。
二、課堂研討
1、朗讀思考：
（1）、詩歌結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)體現(xiàn)在哪里。
（2）、詩歌語言精美的特點(diǎn)表現(xiàn)在哪里。
（3）、你從詩歌中讀懂了怎樣的人生哲理？詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
2、復(fù)習(xí)鞏固：
這首詩運(yùn)用了大量的比喻，貼切而又生動(dòng)，使抽象的事理形象化?；旧倌陮?duì)未來充滿憧憬，多彩的理想畫筆繪出壯美的人生藍(lán)圖。請(qǐng)同學(xué)們模仿本詩，用很美的話來概括、贊美理想。
你寫幾句：
三、閱讀訓(xùn)練： 閱讀下文，完成
5、9～14題。
法國雕塑家羅丹說：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)?！贝竽聼?，長(zhǎng)河落日，是自然之美；憂國憂民，興利除弊，是社會(huì)之美；詩詞歌賦，琴棋書畫，是藝術(shù)之美。但是，如果你缺少發(fā)現(xiàn)美這一特殊的能力，沒有審美的眼睛，沒有審美的耳朵，沒有審美的感受，那么，（1），（2），（3）。作為一個(gè)中學(xué)生，你捧起語文課本，也難以發(fā)現(xiàn)文章中表現(xiàn)出來的氣象萬千的自然美，異彩紛呈的社會(huì)美和琳瑯滿目的藝術(shù)美。
因此，要想得到德、智、體、美的和諧發(fā)展，中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，具備健康高尚的審美觀，做到既會(huì)發(fā)現(xiàn)美，又會(huì)體驗(yàn)和欣賞美，進(jìn)而去創(chuàng)造一個(gè)美的世界。
⑴．適合本文的一個(gè)
6、恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題是（ ）
A．要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美 B．生活處處都有美
C．什么是美 D．談“美”
⑵．根據(jù)文義給短文A、B、C、D處各填一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語。
A．__________ B．__________ C．__________ D．__________
⑶．文中（1）（2）（3）處各漏掉了一句話，從下列各句中選出來放回原處。（只填序號(hào)）
A．你諦聽“春江花月夜”只會(huì)莫知其然
B．你置身蘇州園林也難以領(lǐng)略其中的佳妙
C．你面對(duì)“斷臂維納斯”只能瞠目而視
（1）_______ （2）_______ （3）_______
⑷．從開頭一段中為下面幾個(gè)詞找出反
7、義詞。
淺?。? 愚昧：
平凡： 貧困：
⑸．文中畫線句子的中心意思是什么？
⑹．文中“美的財(cái)富”的確切含義是什么？
板書設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：
3、背誦經(jīng)典，積累素材
①．只有向自己提出偉大目標(biāo)并以自己的全部力量為之奮斗的人，才是幸福的人。
——加里寧
②．我從來不把安逸和快樂看做生活的目的——這種倫理基礎(chǔ)，我把它叫做豬欄的理想。
——愛因斯坦
③．世上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。 ——蘇格拉底
④．生活中沒有理想的人，是可憐的人。 ——屠格涅夫
⑤．理想如星辰——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。
——史立茲
⑥．理想并不能夠被現(xiàn)實(shí)征服，希望的火花在黑暗的天空閃耀。 ——巴金
⑦．一種理想，就是一種力！ ——羅曼?羅蘭
教學(xué)反思
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