2020版高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 專題十五 開放性論文類非選擇題對(duì)對(duì)練

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1、專題十五　開放性論文類非選擇題 高考命題規(guī)律 從命題角度上看,本專題基本上可以歸納為兩大類,一類是觀點(diǎn)闡釋類,該類試題的要求基本上有兩點(diǎn),一是根據(jù)材料自擬論題或明確觀點(diǎn),二是對(duì)該論題或觀點(diǎn)進(jìn)行闡述,要做到史論結(jié)合;另外一類是信息提取類,該類試題的要求也是兩點(diǎn),一是根據(jù)所給材料提取信息,二是結(jié)合所學(xué)對(duì)該信息進(jìn)行分析或者闡述。 從命題知識(shí)點(diǎn)上看,政治模塊上,重點(diǎn)集中在“古代中國(guó)政治制度”和“英國(guó)君主立憲制的確立”上。經(jīng)濟(jì)模塊上,重點(diǎn)集中在“資本主義世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展”和“近現(xiàn)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)和生活習(xí)俗的變化”上。思想模塊上,重點(diǎn)集中在“古今中外科技的發(fā)展”部分。 從考查能力上看,一是考查獨(dú)立提

2、出觀點(diǎn)和提煉信息的能力;二是論證探討和闡述歷史觀點(diǎn)的能力。 2020年高考必備 2015年 2016年 2017年 2018年 2019年 Ⅰ卷 Ⅱ卷 Ⅰ卷 Ⅱ卷 Ⅲ卷 Ⅰ卷 Ⅱ卷 Ⅲ卷 Ⅰ卷 Ⅱ卷 Ⅲ卷 Ⅰ卷 Ⅱ卷 Ⅲ卷 命題角度1 觀點(diǎn)闡述類 41 41 41 41 41 42 42 42 命題角度2 信息提取類 41 42 42 42 42 41 命題角度1觀點(diǎn)闡述類　 高考真題體驗(yàn)·對(duì)方向 1.(2019全國(guó)Ⅰ·42)閱讀材料,完成下列要求。

3、(12分) 材料　凡讀本書請(qǐng)先具下列諸信念: 一、當(dāng)信任何一國(guó)之國(guó)民,尤其是自稱知識(shí)在水平線以上之國(guó)民,對(duì)其本國(guó)已往歷史,應(yīng)該略有所知。 二、所謂對(duì)其本國(guó)已往歷史略有所知者,尤必附隨一種對(duì)其本國(guó)已往歷史之溫情與敬意。 三、所謂對(duì)其本國(guó)已往歷史有一種溫情與敬意者,至少不會(huì)對(duì)其本國(guó)已往歷史抱一種偏激的虛無(wú)主義,亦至少不會(huì)感到現(xiàn)在我們是站在已往歷史最高之頂點(diǎn),而將我們當(dāng)身種種罪惡與弱點(diǎn),一切諉卸于古人。 四、當(dāng)信每一國(guó)家必待其國(guó)民備具上列諸條件者比數(shù)漸多,其國(guó)家乃再有向前發(fā)展之希望。 ——錢穆《國(guó)史大綱》(1940) 評(píng)析材料中的觀點(diǎn)(任意一點(diǎn)或整體),得出結(jié)論。(要求:結(jié)論不能重復(fù)材

4、料中觀點(diǎn),持論有據(jù),論證充分,表述清晰) 參考答案　略 解析　本題考查對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度。本題為開放性試題。解答本題時(shí),首先明確題目的設(shè)問(wèn)及答題思路:一是要求從材料中提取一個(gè)觀點(diǎn),注意可以是任意一點(diǎn),也可以是整體的觀點(diǎn);二是評(píng)價(jià)該觀點(diǎn),即分析這一觀點(diǎn)的原因及影響;三是得出自己的結(jié)論。其次是分析材料,找準(zhǔn)材料中涉及的觀點(diǎn):一是國(guó)民對(duì)本國(guó)歷史應(yīng)略有所知;二是國(guó)民對(duì)本國(guó)歷史須抱有溫情與敬意;三是國(guó)民對(duì)本國(guó)歷史不可持一種偏激的虛無(wú)主義;四是對(duì)本國(guó)歷史持自信態(tài)度的國(guó)民越多越能促進(jìn)國(guó)家的發(fā)展;五是國(guó)民對(duì)本國(guó)歷史(文化)應(yīng)持自信態(tài)度。最后根據(jù)所學(xué)知識(shí)在對(duì)選取的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析的基礎(chǔ)上,得出自己的結(jié)論,如“堅(jiān)

5、持文化自信”等。 2.(2019全國(guó)Ⅱ·42)閱讀材料,完成下列要求。(12分) 材料 ——據(jù)[美]菲利普·費(fèi)爾南德茲-阿邁斯托 《世界:一部歷史》 (注:“自然進(jìn)程”是指人與自然的互動(dòng);“人文進(jìn)程”是指文明與文明、人群與人群的相互作用和影響。) 有史以來(lái),人們?cè)噲D以各種方式認(rèn)識(shí)歷史。材料反映了一位學(xué)者對(duì)19和20世紀(jì)世界歷史的認(rèn)識(shí),對(duì)此認(rèn)識(shí)提出你自己的見解(贊成、質(zhì)疑、修改皆可),并說(shuō)明理由。(要求:見解明確,持論有據(jù),表述清晰) 參考答案　略 解析　本題是一道開放性試題,題干提供了美國(guó)學(xué)者對(duì)19世紀(jì)和20世紀(jì)世界歷史的認(rèn)識(shí),要求考生提出對(duì)這一認(rèn)識(shí)的見解,并說(shuō)明理由,且題

6、干提示對(duì)美國(guó)學(xué)者的認(rèn)識(shí)贊同、質(zhì)疑、修改均可。本題的答題思路是首先從材料中提取美國(guó)學(xué)者的認(rèn)識(shí)的信息,從材料中可以看出他把19世紀(jì)和20世紀(jì)的歷史分解為自然進(jìn)程和人文進(jìn)程,并選取了部分重大歷史事件作為標(biāo)志,歷史進(jìn)程包括了人與自然的互動(dòng)、文明與文明、人群與人群的相互作用和影響,其核心是人。其次,從對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)出發(fā),對(duì)以上信息進(jìn)行整合,作出贊同、質(zhì)疑、修改的判斷,例如美國(guó)學(xué)者考慮到自然進(jìn)程對(duì)歷史的影響,值得肯定,或者美國(guó)學(xué)者把歷史割裂為自然與人文兩部分,應(yīng)該質(zhì)疑等;最后,要結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由,做到持論有據(jù),表述清晰。 3.(2018全國(guó)Ⅱ·42)閱讀材料,完成下列要求。(12分) 材料　1889

7、年,兩廣總督張之洞從英國(guó)預(yù)購(gòu)煉鐵機(jī)爐,有人提醒先要確定煤、鐵質(zhì)地才能配置合適的機(jī)爐,張之洞認(rèn)為不必“先覓煤、鐵而后購(gòu)機(jī)爐”。張之洞調(diào)任湖廣總督,購(gòu)得大冶鐵礦,開始籌建漢陽(yáng)鐵廠,由于找不到合適的煤,耗費(fèi)六年時(shí)間和巨資,仍未能煉出合格的鋼鐵。盛宣懷接手后,招商股銀200萬(wàn)兩,并開辦萍鄉(xiāng)煤礦,但由于原來(lái)定購(gòu)的機(jī)爐不適用,依然未能煉出好鋼,只得貸款改裝設(shè)備,才獲得成功。通過(guò)克服種種困難,漢陽(yáng)鐵廠成為中國(guó)第一家大型的近代化鋼鐵企業(yè)。1949年后收歸國(guó)有。 ——摘編自陳真等編《中國(guó)近代工業(yè)史資料》等 材料提供了一個(gè)中國(guó)近代企業(yè)發(fā)展的案例,蘊(yùn)含了現(xiàn)代化的諸多啟示。從材料中提煉一個(gè)啟示,并結(jié)合所學(xué)的中國(guó)近

8、現(xiàn)代史知識(shí)予以說(shuō)明。(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,言之成理) 參考答案　觀點(diǎn):引進(jìn)外來(lái)科技與設(shè)備會(huì)大大推動(dòng)現(xiàn)代化的發(fā)展。 說(shuō)明:19世紀(jì)六七十年代地主階級(jí)掀起了洋務(wù)運(yùn)動(dòng),洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方科技,引進(jìn)西方先進(jìn)設(shè)備,建立了中國(guó)第一批近代化企業(yè),也開啟了中國(guó)的近代化。在隨后出現(xiàn)的建立企業(yè)的高潮中,民族資產(chǎn)階級(jí)也學(xué)習(xí)了西方的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。民國(guó)時(shí)期,國(guó)民政府從美國(guó)等西方國(guó)家引進(jìn)先進(jìn)科技,推動(dòng)了中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期,中央政府實(shí)行對(duì)外開放政策,大力引進(jìn)西方先進(jìn)的技術(shù)、設(shè)備和管理經(jīng)驗(yàn),這都大大推動(dòng)了我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展的進(jìn)程。由此可見,引進(jìn)外來(lái)的科技、設(shè)備和資金等可以大力推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化進(jìn)程。

9、解析　本題屬于開放性試題,試題設(shè)計(jì)非常巧妙和新穎,能夠非常典型地考查歷史學(xué)科核心素養(yǎng)與學(xué)科能力。核心素養(yǎng)方面包括了史料實(shí)證、家國(guó)情懷以及歷史解釋等各方面;學(xué)科能力包括獲取有效信息的能力、發(fā)現(xiàn)解決歷史問(wèn)題的能力、解讀和論證歷史結(jié)論的能力。 4.(2017全國(guó)Ⅲ·41)閱讀材料,完成下列要求。(12分) 材料　近代中國(guó)接觸的西洋“除了強(qiáng)大的武力,尚有別具一格的政治組織、經(jīng)濟(jì)力量、高度文化,一旦彼此短兵相接,中國(guó)的藩籬為之突破,立國(guó)基礎(chǔ)為之震撼”。面對(duì)這“曠古未有的變局”,中國(guó)“應(yīng)付的困難就從此開始了,但前途放大光明,得大幸福的希望亦即寄托在這個(gè)大變化上”。 ——摘編自呂思勉《中國(guó)通史》等

10、圍繞材料,結(jié)合中國(guó)近代史的具體史實(shí),自擬論題,并就所擬論題進(jìn)行闡述。(要求:明確寫出論題,闡述須史論結(jié)合) 參考答案　略 解析　本題屬于開放性試題。要求考生根據(jù)所給材料自擬題目,并就題目進(jìn)行闡述。題干材料反映了近代中國(guó)面對(duì)西方侵略發(fā)生了急劇變化:一方面中國(guó)面臨西方資本主義列強(qiáng)的侵略,民族危機(jī)深重;另一方面這也給中國(guó)帶來(lái)了發(fā)展的機(jī)遇?？忌筛鶕?jù)自己對(duì)這一時(shí)期中國(guó)的理解和認(rèn)識(shí),任選其中一個(gè)方面或另選其他方面進(jìn)行擬題和闡述,只要論題明確,史論結(jié)合,邏輯嚴(yán)密即可。 典題演練提能·刷高分 1.閱讀材料,完成下列要求。(12分) 材料　在思想史的研究思路與方法上,著名漢學(xué)家史華慈提出了很有見地的

11、詮釋:第一,思想史的中心課題就是人類對(duì)于他們本身所處的“環(huán)境”的“意識(shí)反應(yīng)”,是“情境”與“意識(shí)”之間的互動(dòng);第二,思想史是圍繞各種“問(wèn)題意識(shí)”而展開的對(duì)話,而思想間的辯論與對(duì)話不可避免地要分享共同的關(guān)切、共同的議題、共同的預(yù)設(shè)。 依據(jù)史華慈思想史的研究思路與方法,從古代、近代思想文化史中選取一例,指出其“關(guān)切的議題”,概述其形成的“意識(shí)反應(yīng)”,并以其“所處的環(huán)境或情境”論證其產(chǎn)生的主要原因。 參考答案　示例 事例:啟蒙運(yùn)動(dòng)。(2分) 關(guān)切的議題:反封建專制和構(gòu)建新社會(huì)。意識(shí)反應(yīng):天賦人權(quán)、人民主權(quán)說(shuō)、社會(huì)契約論、三權(quán)分立、君主立憲制、共和制、民主與科學(xué)等。爆發(fā)的背景:18世紀(jì)資本主義

12、的發(fā)展、資產(chǎn)階級(jí)力量增強(qiáng),要求推翻君主專制,建立新社會(huì);自然科學(xué)的興起和發(fā)展為其提供了科學(xué)依據(jù)。(10分) 解析　本題考查思想史的研究思路與方法,旨在考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、論證和探討問(wèn)題的能力,其考查的核心素養(yǎng)主要是唯物史觀和史料實(shí)證等。 解答本題首先必須理解史華慈研究思想史的思路與方法,然后聯(lián)系所學(xué)古代、近代的思想文化運(yùn)動(dòng),從中選取一例進(jìn)行分析論證。首先,結(jié)合材料可知,某一思想文化運(yùn)動(dòng)“關(guān)切的議題”實(shí)際上就是該運(yùn)動(dòng)的主題;其形成的“意識(shí)反應(yīng)”就是該運(yùn)動(dòng)提出的主張;其“所處的環(huán)境或情境”就是這一運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的背景。然后可從古代、近代思想文化史中選取一例,如啟蒙運(yùn)動(dòng),按照史華慈思想

13、史的研究思路與方法對(duì)其進(jìn)行分析。 2.閱讀材料,完成下列要求。(12分) 材料 上圖是關(guān)于近代以來(lái)主要資本主義國(guó)家主流經(jīng)濟(jì)理論影響力演變曲線圖,結(jié)合材料,運(yùn)用世界史的相關(guān)知識(shí),提煉一個(gè)觀點(diǎn),并加以論述。(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,言之有理即可) 參考答案　示例 觀點(diǎn):資本主義生產(chǎn)關(guān)系隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷調(diào)整。(2分) 論述:工業(yè)革命以來(lái),生產(chǎn)力水平大幅度提高,自由主義盛行,主張自由貿(mào)易、自由經(jīng)營(yíng)、自由競(jìng)爭(zhēng),促使資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展;20世紀(jì)二三十年代,資本主義世界發(fā)生最嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī),自由放任政策不能適應(yīng)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,羅斯福實(shí)行新政,加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù),緩解危機(jī),凱恩

14、斯主義帶動(dòng)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的新發(fā)展;第二次世界大戰(zhàn)后,國(guó)家壟斷資本主義盛行,資本主義世界迎來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“黃金時(shí)期”;20世紀(jì)70年代初,西方主要資本主義國(guó)家出現(xiàn)“滯脹”現(xiàn)象,資本主義經(jīng)濟(jì)政策再次調(diào)整,國(guó)家減少對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù),混合經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)。(10分) 解析　結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,材料涉及近代以來(lái)主要資本主義國(guó)家主流經(jīng)濟(jì)理論,突出自由主義、凱恩斯主義和新自由主義及其發(fā)展歷程,由此可以歸納出資本主義生產(chǎn)關(guān)系隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷調(diào)整。論述時(shí),要結(jié)合相關(guān)知識(shí)從不同角度進(jìn)行分析,如關(guān)于自由主義要從工業(yè)革命的影響的角度進(jìn)行分析;關(guān)于凱恩斯主義要從1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)和自由主義的弊端以及國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的措施等角度進(jìn)行分析;關(guān)于新自

15、由主義要從凱恩斯主義的弊端等角度進(jìn)行分析等。 3.閱讀材料,完成下列要求。(12分) 材料　意大利的旅行家馬可·波羅在元朝時(shí)來(lái)到中國(guó),其《馬可·波羅游記》問(wèn)世后一直爭(zhēng)議不斷,很多人對(duì)其是否到過(guò)中國(guó)存疑。馬可·波羅生前曾面對(duì)親友的責(zé)難,表示絕未言過(guò)其實(shí),其所見異事“尚未說(shuō)到一半”。1995年,英國(guó)學(xué)者吳芳思(FrancesWood)著《馬可·波羅到過(guò)中國(guó)嗎?》,否認(rèn)其到過(guò)中國(guó);1999年,中國(guó)著名元史專家楊志玖出版《馬可·波羅在中國(guó)》,確認(rèn)馬可·波羅到過(guò)中國(guó),這兩種不同的觀點(diǎn)論爭(zhēng)的主要問(wèn)題大體為:中國(guó)浩如煙海的史籍中,有無(wú)直接記載馬可·波羅的史料;馬可·波羅書中沒(méi)有提及長(zhǎng)城、筷子、茶葉、中醫(yī)

16、(如針灸)、漢字、印刷術(shù)、婦女纏足等具有中國(guó)特色的事物;書中的許多中國(guó)地名用的是波斯語(yǔ)名等。 有人從爭(zhēng)辯雙方的學(xué)術(shù)背景方面進(jìn)行了論證,幾乎中國(guó)所有蒙元史學(xué)者都認(rèn)可馬可·波羅到過(guò)中國(guó);英國(guó)學(xué)者吳芳思是否認(rèn)派的代表,其不是研究蒙元史的專家,只是中國(guó)問(wèn)題的研究者。 ——據(jù)劉大年《歷史學(xué)理論的建設(shè)問(wèn)題》等 根據(jù)材料,自擬論題,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)論題進(jìn)行闡釋。(要求:明確寫出論題,闡釋須史論結(jié)合) 參考答案　示例一　論題:歷史闡釋必須有豐富的史料支撐。 馬可·波羅是否到過(guò)中國(guó)之所以成為爭(zhēng)論已久的話題,其重要原因是缺乏豐富的史料支撐。因?yàn)闅v史研究必須對(duì)史料做出充分的研究,才能得出合理的結(jié)論。中國(guó)學(xué)

17、者的觀點(diǎn)遭到西方學(xué)者的質(zhì)疑,是因?yàn)槿狈α钊藗冃欧呢S富史料。中國(guó)是有完整歷史記載的國(guó)家,但在浩若煙海的史籍中,只有個(gè)別學(xué)者找到了說(shuō)服力不強(qiáng)的零星記載,游記中沒(méi)有提及具有中國(guó)特色的事物,如中國(guó)日常喝的茶、經(jīng)常使用的漢字等都無(wú)記載。從馬可·波羅是否到過(guò)中國(guó)的爭(zhēng)論可以看出,歷史研究和解釋說(shuō)明了“孤證不立”的道理。(12分) 示例二　論題:馬可·波羅到過(guò)中國(guó)。 馬可·波羅是意大利的著名旅行家,他在中國(guó)生活多年,其回憶錄反映了他到過(guò)中國(guó)的經(jīng)歷。他有關(guān)中國(guó)的大量記載是不可能憑想象編造出來(lái)的。他的游記并不是歷史學(xué)家的歷史考察報(bào)告,只是一位長(zhǎng)期在中國(guó)生活過(guò)的商人的回憶錄。因此,不能用嚴(yán)格意義上的歷史著作來(lái)

18、要求他。書中有無(wú)長(zhǎng)城的記載更不能證明他未到過(guò)中國(guó)。馬可·波羅生活年代大致為元朝,此時(shí)的秦漢長(zhǎng)城因多是土堆的,中已毀壞,其遺跡一般不易找到,我們現(xiàn)在所見長(zhǎng)城是明代所修,他是不可能看到的。因此,馬可·波羅是到過(guò)中國(guó)的。(12分) 示例三　論題:馬可·波羅未真正到過(guò)中國(guó)。 馬可·波羅是著名的旅行家。他的游記記載的中國(guó)的情況是失真的。中國(guó)是有完整歷史記載的國(guó)家。但在浩若煙海的史籍中,只有個(gè)別學(xué)者找到說(shuō)服力不強(qiáng)的零星記載;游記中沒(méi)有提及具有中國(guó)特色的事物,如中國(guó)日常喝的茶、經(jīng)常使用的漢字等都無(wú)記載;秦以來(lái)修建的長(zhǎng)城也無(wú)記載。中國(guó)學(xué)者都承認(rèn)馬可·波羅到過(guò)中國(guó),這是其民族感情的一種體現(xiàn)?！恶R可·波羅游記

19、》很可能是旅行家粉飾虛構(gòu)之作,是道聽途說(shuō)的記載。因此,馬可·波羅未到過(guò)中國(guó)。(12分) 解析　首先,分析材料信息,從材料中提取相關(guān)信息確定選題角度,本題可從認(rèn)可馬可·波羅到過(guò)中國(guó)、否認(rèn)馬可·波羅到過(guò)中國(guó)及史學(xué)論證等選題;其次,根據(jù)論題從材料中提取相互關(guān)聯(lián)的歷史信息并結(jié)合所學(xué)搜尋相關(guān)歷史信息例證論題;最后,論證表述成文并總結(jié)。闡述時(shí)注意題目要求:明確寫出論題,闡釋須史論結(jié)合。 命題角度2信息提取類　 高考真題體驗(yàn)·對(duì)方向 1.(2019全國(guó)Ⅲ·41)閱讀材料,完成下列要求。(12分) 材料　《湯姆叔叔的小屋》描寫了美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)前奴隸制下黑人奴隸的悲慘命運(yùn)。主人公黑奴湯姆是一位虔誠(chéng)的基督

20、教徒,逆來(lái)順受,受盡折磨而死。該書是第一部被翻譯成中文的美國(guó)小說(shuō),并被多次搬上話劇舞臺(tái)。 表　《湯姆叔叔的小屋》翻譯與改動(dòng)的部分情況 《黑奴吁天錄》(1901年譯) 譯者稱“非代黑奴吁也”,鑒于“為奴之勢(shì)逼及吾種”,“為振作志氣,愛(ài)國(guó)保種之一助”;刪除了原著中部分宗教思想較濃的內(nèi)容,增加反映孔孟思想的內(nèi)容。 話劇《黑奴吁天錄》(中國(guó)留日學(xué)生改編,1907年) 黑人奴隸奮起反抗奴隸主的殘暴統(tǒng)治,為了獨(dú)立和自由,手持長(zhǎng)槍與奴隸主殊死搏斗,最后勝利出逃。 話劇《黑奴恨》(1961年上演) 突出湯姆的階級(jí)覺(jué)悟,最后一幕安排他因反抗而遭受火刑,臨死前發(fā)表痛斥殖民者罪行和鼓舞被壓迫者拋棄幻想

21、、爭(zhēng)取民族解放斗爭(zhēng)的演說(shuō)。 ——據(jù)陳白塵、董健主編《中國(guó)現(xiàn)代戲劇史稿》等 從材料中提出一個(gè)論題,結(jié)合所學(xué)知識(shí),加以論述。(要求:論題明確,持論有據(jù),表述清晰) 參考答案　略 解析　本題考查近現(xiàn)代中國(guó)不同時(shí)期對(duì)美國(guó)黑人奴隸制的不同認(rèn)識(shí)。本題作為開放性試題,首先應(yīng)明確題干要求:一是先從材料中提取一個(gè)論題,二是結(jié)合所學(xué)知識(shí),加以論述。本題主要提供了1901年、1907年、1961年三個(gè)時(shí)期中國(guó)人對(duì)《湯姆叔叔的小屋》翻譯與改動(dòng)的情況,強(qiáng)調(diào)的是這些翻譯與改動(dòng)分別受到了清末“新政”“預(yù)備立憲”和強(qiáng)調(diào)階級(jí)斗爭(zhēng)學(xué)說(shuō)的影響,在此基礎(chǔ)上明確基本的論題思路:既可抓住一個(gè)時(shí)段提出相應(yīng)的論題;也可抓住兩個(gè)時(shí)

22、段,通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)變化,提出相應(yīng)的論題;還可綜合三個(gè)時(shí)段,提出綜合性的論題。如綜合三個(gè)時(shí)段可提出的論題為“中國(guó)近現(xiàn)代對(duì)《湯姆叔叔的小屋》的翻譯與改動(dòng)體現(xiàn)了明顯的時(shí)代性”等。 2.(2018全國(guó)Ⅰ·42)閱讀材料,完成下列要求。(12分) 材料　英國(guó)作家笛福創(chuàng)作的小說(shuō)《魯濱遜漂流記》出版于1719年,其中許多情節(jié)反映了世界近代早期的重大歷史現(xiàn)象。小說(shuō)梗概如下: 魯濱遜出生于英國(guó)一個(gè)生活優(yōu)裕的商人家庭,渴望航海冒險(xiǎn)。他在巴西開辦了種植園,看到當(dāng)?shù)厝鄙賱趧?dòng)力,轉(zhuǎn)而去非洲販賣黑奴。在一次航海途中,魯濱遜遇險(xiǎn)漂流到一座荒島上。他憑借自己的智慧和力量,制造工具,種植谷物,馴養(yǎng)動(dòng)物,經(jīng)過(guò)十多年,生活居然

23、“過(guò)得很富?！薄Ｗ诮绦叛鍪侵昔敒I遜的重要力量,且是“在沒(méi)有別人的幫助和教導(dǎo)下,通過(guò)自己閱讀《圣經(jīng)》無(wú)師自通的”。后來(lái),魯濱遜救出一個(gè)瀕臨被殺的“野人”,島上居民也有所增加,整個(gè)小島都是他的個(gè)人財(cái)產(chǎn)。魯濱遜獲救回國(guó)后,還去“視察”過(guò)他的領(lǐng)地。 結(jié)合世界近代史的所學(xué)知識(shí),從上述梗概中提取一個(gè)情節(jié),指出它所反映的近代早期重大歷史現(xiàn)象,并概述和評(píng)價(jià)該歷史現(xiàn)象。(要求:簡(jiǎn)要寫出所提取的小說(shuō)情節(jié)及歷史現(xiàn)象,對(duì)歷史現(xiàn)象的概述和評(píng)價(jià)準(zhǔn)確全面) 參考答案　示例 情節(jié):魯濱遜遇險(xiǎn)漂流到海島上,在那里建立了自己的領(lǐng)地。 歷史現(xiàn)象:這一情節(jié)反映出近代早期的西歐殖民擴(kuò)張。 概述和評(píng)價(jià):近代西方殖民擴(kuò)張始于新

24、航路開辟,在亞非拉地區(qū)依靠武力等方式強(qiáng)占殖民地,掠奪財(cái)富,進(jìn)行移民,開展貿(mào)易。殖民擴(kuò)張掠奪的大量財(cái)富流入西歐,為資本主義提供了資本原始積累,給遭受侵略的地區(qū)和人民造成極大災(zāi)難,客觀上帶動(dòng)了世界市場(chǎng)的形成。 解析　本題是一道開放性試題。題目要求從材料中提取一個(gè)情節(jié),指出它所反映的歷史現(xiàn)象,并概述和評(píng)價(jià)該現(xiàn)象。答題時(shí)可從小說(shuō)中任意提取情節(jié),關(guān)鍵是要以小見大,上升到殖民擴(kuò)張、奴隸貿(mào)易、宗教改革等重大歷史事件,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括、評(píng)價(jià)這一歷史事件即可。 3.(2018全國(guó)Ⅲ·42)閱讀材料,完成下列要求。(12分) 材料　東漢史學(xué)家班固所撰《漢書·古今人表》中的部分人物及相應(yīng)等級(jí) 上上 (圣

25、 人) 上中 (仁 人) 上下 (智 人) 中上 中中 中下 下上 下中 下下 (愚人) 堯、舜 周文王 孔子 孟子 屈原 荀子 子貢 范蠡 廉頗 老子 商鞅 韓非 齊桓公 呂不韋 荊軻 秦始皇 李斯 陳勝 宋襄公 夏桀 商紂 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)中國(guó)古代史知識(shí),對(duì)上表的內(nèi)容提出自己的看法,并予以說(shuō)明。(要求:看法具體明確,說(shuō)明須史論結(jié)合) 參考答案　示例　看法:東漢史學(xué)家班固所撰的《漢書·古今人表》的等級(jí)劃分體現(xiàn)了儒家理想化的政治訴求。 說(shuō)明:班固在《漢書》中將堯、舜、周文王等圣君,孔子、孟子和荀子等先秦儒學(xué)家,屈

26、原、范蠡、廉頗等賢臣列為上等人;將老子、韓非等諸子百家的代表人物,齊桓公、秦始皇等開創(chuàng)性的君主,商鞅、李斯等名臣列為中等人;將宋襄公等失敗的霸主,夏桀和商紂等王朝的末代暴君列為下等人,充分體現(xiàn)了儒家“明君+賢臣”的理想政治訴求,這是儒家思想占據(jù)主導(dǎo)地位對(duì)史學(xué)影響的必然反映。 解析　本題考查中國(guó)古代的思想文化,屬于開放性試題,解題的關(guān)鍵是理解東漢史學(xué)家班固所撰寫的人物及相應(yīng)等級(jí)的劃分標(biāo)準(zhǔn):將傳說(shuō)中的圣君、儒學(xué)家、賢臣等人物劃入上等;將諸子百家的代表人物、王朝的開創(chuàng)者等劃入中等;將歷史上的爭(zhēng)霸失敗者、末代暴君等劃入下等。這樣的劃分顯然受到了儒家追求“明君+賢臣”的理想化政治訴求的影響。在此基礎(chǔ)上

27、提出自己的看法,然后再結(jié)合中國(guó)古代史的相關(guān)史實(shí)說(shuō)明理由即可。 4.(2017全國(guó)Ⅰ·42)閱讀材料,完成下列要求。(12分) 材料　 時(shí)　間 中　　國(guó) 外　國(guó) 14—15世紀(jì) 朱元璋在位期間,與占城、爪哇、暹羅等30余國(guó)進(jìn)行官方貿(mào)易。 廢除丞相制度。 鄭和七下西洋,是世界航海史和中國(guó)古代對(duì)外交往史上的壯舉。 德國(guó)人古登堡發(fā)明了最早的印刷機(jī)。 哥倫布到達(dá)美洲大陸。 佛羅倫薩200余家紡織工場(chǎng)雇傭3萬(wàn)余名工人。 16世紀(jì) 張居正進(jìn)行賦役合一、統(tǒng)一征銀的“一條鞭法”改革。 李時(shí)珍《本草綱目》刊刻。 玉米、番薯、馬鈴薯等高產(chǎn)作物傳入中國(guó)。 湯顯祖出生,代表作《牡丹亭》

28、表現(xiàn)男女主人公沖破禮教束縛,追求愛(ài)情自由。 哥白尼提出“太陽(yáng)中心說(shuō)”。意大利傳教士利瑪竇到中國(guó),傳播了西方自然科學(xué)知識(shí)。 莎士比亞出生,代表作《哈姆雷特》。 17世紀(jì) 朱子學(xué)在日本為官方推崇,成為顯學(xué)。 茶葉大量輸往歐洲。 宋應(yīng)星《天工開物》刊刻。 美洲白銀大量流入中國(guó)。 鄭成功收復(fù)臺(tái)灣。 英國(guó)入侵印度,英屬東印度公司在印度開展殖民活動(dòng)。 英國(guó)早期移民乘“五月花號(hào)”到達(dá)北美。 ——據(jù)李亞凡編《世界歷史年表》等 上表為14—17世紀(jì)中外歷史事件簡(jiǎn)表。從表中提取相互關(guān)聯(lián)的中外歷史信息,自擬論題,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以闡述。(要求:寫明論題,中外關(guān)聯(lián),史論結(jié)合) 參考答案

29、　略 解析　本題是一道開放性試題。題目材料列舉了14—17世紀(jì)中外歷史大事,要求從相互關(guān)聯(lián)的事件中提取信息,并擬定論題,進(jìn)行闡述。答題時(shí)首先要有一個(gè)宏觀的方向:14—17世紀(jì)是中國(guó)的明清時(shí)期,西方國(guó)家則是工場(chǎng)手工業(yè)時(shí)期,中西方都面臨社會(huì)轉(zhuǎn)型,但中國(guó)開始落后于西方?？蓳?jù)此選擇歷史事件,例如中國(guó)官方貿(mào)易與西方資本主義殖民擴(kuò)張聯(lián)系,可以中西方貿(mào)易的不同歷史使命為主題進(jìn)行論述。需要注意的是,題目要求從中外關(guān)聯(lián)的角度分析,不要單純從中國(guó)或西方的角度回答。 5.(2017全國(guó)Ⅱ·42)閱讀材料,完成下列要求。(12分) 材料 鐘表的演變 古代 日晷被稱為“最早的鐘表”,是古代比較普遍使用的計(jì)時(shí)

30、工具。 中世紀(jì)末期 機(jī)械鐘在西歐流行,最初的機(jī)械鐘只有時(shí)和刻。 近代早期 在伽利略等人研究的基礎(chǔ)上,發(fā)明了游絲,鐘的精確度提高,制造出懷表。在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),鐘表價(jià)格昂貴,屬于奢侈品。 1850年前后 英國(guó)社會(huì)各個(gè)階層都擁有了鐘表。 20世紀(jì)初 原為女性裝飾品的手表逐漸為男性所接受,在戶外運(yùn)動(dòng)、駕駛汽車時(shí)都可佩戴。 20世紀(jì)50年代 根據(jù)原子物理學(xué)原理制造出原子鐘,精度可以達(dá)到每100萬(wàn)年誤差1秒。 21世紀(jì)初 隨著信息技術(shù)的發(fā)展,具有計(jì)時(shí)、信息處理、導(dǎo)航、監(jiān)測(cè)等多種功能的智能手表出現(xiàn)。 ——據(jù)(英)約翰·哈薩德《時(shí)間社會(huì)學(xué)》等 從材料中提取兩條或兩條以上信息,

31、擬定一個(gè)論題,并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。(要求:明確寫出所擬論題,闡述須有史實(shí)依據(jù)) 參考答案　略 解析　本題屬于開放性非選擇題,考查鐘表的演變及其反映的社會(huì)變遷。首先要對(duì)材料信息進(jìn)行分析整合,由材料可知,從類型看,鐘表經(jīng)歷了日晷→機(jī)械鐘→懷表→鐘表→手表→原子鐘→智能手表的變化;從功能看,經(jīng)歷了從單一計(jì)時(shí)功能到多功能的變化;從使用范圍看,經(jīng)歷了由奢侈品到日用品的變化。其次,依據(jù)上述信息提供的角度,擬定一個(gè)題目,如鐘表功能的變化,然后圍繞該論題,結(jié)合史實(shí)加以論證,注意題目的要求:明確寫出所擬論題,闡述須有史實(shí)依據(jù)。 典題演練提能·刷高分 1.(2019卓越名校聯(lián)盟一模)閱讀材料,完成下

32、列要求。(12分) 材料　白蛇傳說(shuō)是中國(guó)民間四大傳說(shuō)之一,其故事在流傳過(guò)程中經(jīng)過(guò)不斷加工和創(chuàng)造,已從一個(gè)簡(jiǎn)單的故事不斷豐富、完善并發(fā)展成為一部部文學(xué)著作。下表是白蛇故事演變歷程中不同文本對(duì)主要人物白娘子、許仙、法海藝術(shù)形象的描寫: 時(shí)期和文本(傳奇、話本、小說(shuō)、戲曲、影視作品) 唐傳奇《李黃》和宋代話本《西湖三塔記》 明代馮夢(mèng)龍短篇小說(shuō)《白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔》和清代方培成戲曲《雷峰塔》 1924年魯迅雜文《論雷峰塔的倒掉》和1943年田漢京劇《白蛇傳》(1958年修改) 改革開放以來(lái) 白娘子 令人恐懼的蛇精 向往世俗婚姻生活、賢妻良母、精通商道 懸壺濟(jì)世、自由婚戀、救濟(jì)貧弱

33、的“新女性” 不同的文本對(duì)三個(gè)人物的描寫各有不同,重視對(duì)人性不同角度的刻畫,影視形象年輕化 許仙 出生將門或仕宦家庭 經(jīng)營(yíng)藥材生意、趨利避害、自私薄幸,法海收伏白娘子后表示懺悔 用于抗?fàn)帯⒆非髳?ài)情的“戰(zhàn)斗者” 法海 正義除妖人、慈悲渡眾者 封建勢(shì)力的代表 ——摘編自高艷芳《中國(guó)白蛇傳經(jīng)典的建構(gòu)與闡釋》等 從表格中任選一個(gè)或多個(gè)人物,提取其藝術(shù)形象演變的相關(guān)信息,結(jié)合中國(guó)古代史和近現(xiàn)代史的相關(guān)知識(shí),從藝術(shù)形象的時(shí)代性角度進(jìn)行論述。(說(shuō)明:觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確) 參考答案　示例一:從許仙形象看時(shí)代演變。 論述:許仙在唐朝傳奇和宋代話本中是出身將門或仕宦家庭,而到

34、了明清則是經(jīng)營(yíng)藥材的生意人,商人成為明清小說(shuō)的主人公,而且許仙趨利避害、自私薄幸,是典型的“小市民”形象,白蛇故事向世俗化發(fā)展。這表明,明清時(shí)期,商品經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展,市民階層擴(kuò)大,要求個(gè)性解放;社會(huì)上重農(nóng)抑商的觀念有松弛的趨勢(shì),商人地位相應(yīng)提高,改變了人們對(duì)傳統(tǒng)的士農(nóng)工商等級(jí)地位的認(rèn)識(shí)。社會(huì)價(jià)值觀出現(xiàn)了逐利、崇尚經(jīng)商致富的風(fēng)氣;王陽(yáng)明的心學(xué)思想一定程度上啟導(dǎo)了明末個(gè)性解放的潮流;但從許仙“懺悔”和法海始終是“正義除妖人”的形象特點(diǎn)來(lái)看,明清文學(xué)中的白蛇故事體現(xiàn)的是維護(hù)封建倫理道德的主題,對(duì)民眾的教化意味更濃。近代時(shí)期,民族危機(jī)加深,西學(xué)東漸,魯迅是五四新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物,新文化運(yùn)動(dòng)反對(duì)封建禮

35、教束縛、反對(duì)專制和愚昧,提倡自由平等,反帝反封建逐漸成為一些文學(xué)創(chuàng)作的主題,到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,隨著毛澤東“新民主主義文化”的宣傳,這一主題進(jìn)一步得到深化,到新中國(guó)成立以后,在革命史觀指導(dǎo)下,白蛇故事更多地被賦予革命者反抗封建勢(shì)力的內(nèi)涵,與古代流傳的白蛇故事“因果善報(bào)”主題已有明顯不同,許仙的“戰(zhàn)斗者”形象是無(wú)數(shù)舊社會(huì)革命者的化身,以襯托出新社會(huì)人民當(dāng)家作主的時(shí)代特色。改革開放以來(lái),市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,西方各種新思潮的涌入,物質(zhì)生活和精神生活的發(fā)展,中國(guó)人的價(jià)值觀念和生活方式發(fā)生了很大變化,對(duì)文學(xué)作品的閱讀更多地是為滿足個(gè)人情感的需要,因此,不同的作家對(duì)白蛇故事進(jìn)行了個(gè)性化的改造以適應(yīng)不同人群的精神需

36、要,許仙形象也呈現(xiàn)出多面的特色。 總之,人物的藝術(shù)形象受時(shí)代特征影響而不斷變化。(12分) 示例二:從白娘子形象看時(shí)代演變。 示例三:從法海形象看時(shí)代演變(強(qiáng)調(diào)古代程朱理學(xué)社會(huì)思潮的影響)。 闡述略。 解析　審題后,選擇一個(gè)或多個(gè)人物進(jìn)行闡述,一般來(lái)說(shuō),選取一個(gè)人物,可以闡述得更加透徹,之后從各個(gè)時(shí)代來(lái)說(shuō)明其變化。示例一:選取許仙,首先我們對(duì)許仙的形象進(jìn)行概括,之后從唐宋、明清、新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期、改革開放時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)方面圍繞其形象進(jìn)行闡述。示例二、示例三選取白娘子或法海,闡述思路類同許仙,只是闡述時(shí)特別注意緊扣形象來(lái)談,并結(jié)合四個(gè)時(shí)代來(lái)闡述。 2.(2019安徽安慶示范中學(xué)聯(lián)考)

37、閱讀材料,完成下列要求。(12分) 材料　《阿甘正傳》是由美國(guó)作家溫斯頓·格盧姆于1986年創(chuàng)作的小說(shuō),小說(shuō)描繪的是先天智障的小鎮(zhèn)男孩福瑞斯特·甘自強(qiáng)不息,最終“傻人有傻福”地得到上天眷顧,在多個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)造奇跡的勵(lì)志故事。該書中許多情節(jié)反映了美國(guó)近現(xiàn)代史的重大歷史事件。小說(shuō)梗概如下: 20世紀(jì)50年代初,童年的阿甘邂逅貓王埃爾維斯·普雷斯利,貓王還根據(jù)阿甘特殊的腿部動(dòng)作設(shè)計(jì)出了扭臀舞。1957年,阿甘親眼看見種族主義者奧維爾·福布斯(支持用暴力阻止黑人入白人學(xué)校)參選美國(guó)總統(tǒng)被人槍殺。1967年,阿甘參加越南戰(zhàn)爭(zhēng),拯救被困戰(zhàn)友,被國(guó)人視為英雄,回國(guó)后他偶然間參加了反對(duì)越南戰(zhàn)爭(zhēng)、要求停止戰(zhàn)爭(zhēng)、

38、從越南撤軍的示威活動(dòng),并與青梅竹馬的戀人珍妮重逢。其間,阿甘從電視上看到阿姆斯特朗登月后說(shuō)的“這是我的一小步,卻是人類的一大步”。1971年,阿甘退伍后又加入了全美乒乓球隊(duì),并代表美國(guó)來(lái)華參加中美乒乓球交流活動(dòng)。阿甘“轟轟烈烈”的傳奇一生,看似荒誕不經(jīng),其實(shí)正是美國(guó)20世紀(jì)50年代到70年代歷史與社會(huì)的縮影。 結(jié)合世界近現(xiàn)代史的所學(xué)知識(shí),從上述梗概中提取一個(gè)情節(jié),指出它所反映的美國(guó)現(xiàn)代重大歷史現(xiàn)象,并概述和評(píng)價(jià)該歷史現(xiàn)象。(要求:簡(jiǎn)要寫出所提取的小說(shuō)情節(jié)及歷史現(xiàn)象,對(duì)歷史現(xiàn)象的概述和評(píng)價(jià)準(zhǔn)確全面) 參考答案　示例一 情節(jié):1971年,阿甘退伍后又加入了全美乒乓球隊(duì),并代表美國(guó)來(lái)華參加中美

39、乒乓球交流活動(dòng)。 歷史現(xiàn)象:這一情節(jié)反映出1971年“乒乓外交”改善了中美關(guān)系。 概述:20世紀(jì)70年代,國(guó)際形勢(shì)發(fā)生了巨大的變化,中美兩國(guó)從各自國(guó)家利益出發(fā),逐漸結(jié)束了敵對(duì)關(guān)系并走向緩和。1971年4月,美國(guó)乒乓球代表團(tuán)訪華,以“乒乓外交”形式推動(dòng)兩國(guó)民間交流。1971年7月,美國(guó)國(guó)家安全事務(wù)助理基辛格秘密訪華,為尼克松訪華做了準(zhǔn)備。 評(píng)價(jià):中美關(guān)系正?；Y(jié)束了兩國(guó)敵對(duì)關(guān)系,成為中國(guó)開創(chuàng)外交新局面的關(guān)鍵;有利于兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、科技、文化、金融等各方面的交流與發(fā)展;提高了兩國(guó)的戰(zhàn)略地位,改變了國(guó)際戰(zhàn)略格局,對(duì)亞太地區(qū)的和平與穩(wěn)定產(chǎn)生了重大意義。(12分) 示例二 情節(jié):1967年,

40、阿甘參加越南戰(zhàn)爭(zhēng),拯救被困戰(zhàn)友,被國(guó)人視為英雄,回國(guó)后他偶然間參加了反對(duì)越南戰(zhàn)爭(zhēng)、要求停止戰(zhàn)爭(zhēng)、從越南撤軍的示威活動(dòng)。 歷史現(xiàn)象:這一情節(jié)反映出美國(guó)陷入越南戰(zhàn)爭(zhēng)的泥潭。 概述和評(píng)價(jià):越南戰(zhàn)爭(zhēng)是20世紀(jì)冷戰(zhàn)時(shí)期美國(guó)發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)歷時(shí)最長(zhǎng)的局部侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)期間,美國(guó)耗費(fèi)大量的軍費(fèi),加深了美國(guó)經(jīng)濟(jì)與政治危機(jī),美國(guó)經(jīng)濟(jì)陷入“滯脹”狀態(tài);同時(shí),越南戰(zhàn)爭(zhēng)削弱了美國(guó)的軍事力量,影響了民眾心理,美國(guó)對(duì)外戰(zhàn)略被迫從擴(kuò)張走向收縮。(12分) 示例三 情節(jié):童年的阿甘邂逅貓王埃爾維斯·普雷斯利,貓王還根據(jù)阿甘特殊的腿部動(dòng)作設(shè)計(jì)出了扭臀舞。 歷史現(xiàn)象:這一情節(jié)反映出西方現(xiàn)代音樂(lè)的發(fā)展。 概述和評(píng)價(jià):第二次世

41、界大戰(zhàn)結(jié)束后,更加通俗的現(xiàn)代音樂(lè)越來(lái)越受推崇。新時(shí)代大眾心理發(fā)生變化,特別是青少年反叛精神增長(zhǎng),搖滾音樂(lè)成為流行音樂(lè)的主流。貓王埃爾維斯·普雷斯利進(jìn)一步推動(dòng)搖滾音樂(lè)的發(fā)展。貓王大膽創(chuàng)新?lián)u滾音樂(lè)風(fēng)格,影響了一代人的藝術(shù)趣味、服裝發(fā)型、生活方式和人生態(tài)度。現(xiàn)代音樂(lè)作為現(xiàn)代藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式,反映了藝術(shù)家們內(nèi)心的“自我感受”,也反映了新時(shí)代背景下人們的精神困惑。(12分) 解析　首先,根據(jù)題目要求,從材料梗概中提取一個(gè)情節(jié)。如:“1971年,阿甘退伍后又加入了全美乒乓球隊(duì),并代表美國(guó)來(lái)華參加中美乒乓球交流活動(dòng)”;其次,根據(jù)題目要求,指出它所反映的美國(guó)現(xiàn)代重大歷史現(xiàn)象。如,根據(jù)前面提取的阿甘參加中美

42、乒乓球交流活動(dòng),反映了1971年中美“乒乓外交”;再次,根據(jù)題目要求,概述該歷史現(xiàn)象?？梢詮臅r(shí)間、背景、梗概方面加以概述;最后,根據(jù)題目要求,評(píng)價(jià)該歷史現(xiàn)象。可以從中美關(guān)系改善對(duì)雙方以及世界的影響角度進(jìn)行評(píng)價(jià)。 3.閱讀材料,完成下列要求。(12分) 時(shí)　間 西方專利情況 中國(guó)專利情況 17世紀(jì)初 英國(guó)伊麗莎白一世以欽賜形式向發(fā)明者授予專利權(quán) 18世紀(jì)末 19世紀(jì)初 美國(guó)頒布?jí)艛喾ㄒ?guī),是世界上第一部現(xiàn)代含義的專利法; 英國(guó)、法國(guó)、荷蘭先后頒布了自己的專利法 19世紀(jì) 下半葉 比利時(shí)、巴西、法國(guó)、意大利、荷蘭、葡萄牙和西班牙等11國(guó)簽訂保護(hù)工業(yè)產(chǎn)權(quán)的《巴黎公

43、約》,建立巴黎聯(lián)盟; 簽訂《伯爾尼萬(wàn)國(guó)版權(quán)公約》,成立伯爾尼聯(lián)盟 李鴻章批準(zhǔn)保護(hù)和扶持官督商辦企業(yè)“十年專利權(quán)”; 維新變法期間頒布的《振興工藝給獎(jiǎng)?wù)鲁獭?引進(jìn)西方專利制度 閱讀上表材料,提煉出一個(gè)觀點(diǎn),并結(jié)合近代史相關(guān)史實(shí),加以闡述。(要求:觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確,解釋和分析邏輯清晰) 參考答案　示例一　論題:西方專利制度的發(fā)展歷程體現(xiàn)了近代化和法制化的進(jìn)程。(2分) 闡述:(8分) ①17世紀(jì)初,英國(guó)女王伊麗莎白一世多次向發(fā)明者授予專利權(quán),采取欽賜形式,具有鮮明的人治特征。 ②18世紀(jì)末以來(lái),歐美相繼頒布專利法,專利制度逐漸形成,體現(xiàn)了從人治向法治。 ③19世紀(jì)

44、末,各國(guó)陸續(xù)締結(jié)多種專利條約和協(xié)定,從而推動(dòng)了國(guó)際法的發(fā)展。 結(jié)論:專利制度的發(fā)展體現(xiàn)了近代化和法制化的進(jìn)程。(2分) 示例二　論題:中國(guó)的專利制度發(fā)展異常艱難。(2分) 闡釋:(8分) ①17、18世紀(jì),中國(guó)還沒(méi)有專利意識(shí)。 ②洋務(wù)運(yùn)動(dòng)借專利維護(hù)封建壟斷特權(quán),阻礙社會(huì)發(fā)展。 ③維新變法運(yùn)動(dòng)雖然引進(jìn)西方專利制度,但是隨著變法失敗而夭折。 結(jié)論:中國(guó)專利制度在封建社會(huì)或半殖民地半封建社會(huì)中發(fā)展異常困難。(2分) 示例三　可以從中西對(duì)比角度予以闡述,答案結(jié)合示例一和示例二。 解析　首先要分析表格中西方在不同時(shí)期專利的發(fā)展變化情況,然后再結(jié)合不同時(shí)期中國(guó)與西方所處的背景,找出中國(guó)和西方出現(xiàn)不同情況的史實(shí),得出論題然后進(jìn)行論證,比如“西方專利制度的發(fā)展歷程體現(xiàn)了近代化和法制化的進(jìn)程”“中國(guó)的專利制度發(fā)展異常艱難”等。論述時(shí)一定要史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確,解釋和分析邏輯清晰。 - 16 -