（選考）2021版新高考生物一輪復(fù)習(xí) 加強(qiáng)提升課（1） 光合作用與細(xì)胞呼吸綜合應(yīng)用高效作業(yè)知能提升 新人教版

《（選考）2021版新高考生物一輪復(fù)習(xí) 加強(qiáng)提升課（1） 光合作用與細(xì)胞呼吸綜合應(yīng)用高效作業(yè)知能提升 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《（選考）2021版新高考生物一輪復(fù)習(xí) 加強(qiáng)提升課（1） 光合作用與細(xì)胞呼吸綜合應(yīng)用高效作業(yè)知能提升 新人教版（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、加強(qiáng)提升課(1)　光合作用與細(xì)胞呼吸綜合應(yīng)用 1．(2020·山東濰坊模擬)右圖表示可在植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一些生理過(guò)程，下列分析錯(cuò)誤的是(　　) A．不同條件下發(fā)生a過(guò)程的場(chǎng)所可能不同 B．a(chǎn)、c、d均發(fā)生在生物膜上 C．在光照充足、條件適宜的情況下，a＜b、c＜d D．根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生a、c過(guò)程 解析：選B。a過(guò)程為細(xì)胞呼吸，不同條件下發(fā)生a過(guò)程的場(chǎng)所可能不同，有氧時(shí)發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體中，無(wú)氧時(shí)發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，A正確。在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程是d光反應(yīng)(場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上)和c有氧呼吸的第三階段(場(chǎng)所是線(xiàn)粒體內(nèi)膜)；b暗反應(yīng)過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，a

2、有氧呼吸的第一、第二階段的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體基質(zhì)，a無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B錯(cuò)誤。在光照充足，條件適宜的情況下，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，所以a＜b、c＜d，C正確。根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，所以能發(fā)生a、c過(guò)程，D正確。 2．(2020·黑龍江哈爾濱高三模擬)下圖是生物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖，下列說(shuō)法正確的是(　　) A．只有綠色植物才具有進(jìn)行①過(guò)程所需的色素 B．①過(guò)程產(chǎn)生的ATP只用于②過(guò)程中固定CO2和還原C3 C．①③中合成ATP所需的能量來(lái)源不同 D．④中的能量可用于肌肉收縮、人的成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖、興奮傳導(dǎo)

3、等 解析：選C。藍(lán)藻等生物能進(jìn)行光合作用，也存在光反應(yīng)過(guò)程所需的色素，A錯(cuò)誤；光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應(yīng)中C3的還原過(guò)程，不參與CO2的固定過(guò)程，B錯(cuò)誤；①光反應(yīng)中合成ATP所需的能量來(lái)源于光合色素吸收的光能，③細(xì)胞呼吸中合成ATP所需的能量來(lái)源于有機(jī)物分解釋放的化學(xué)能，C正確；人的成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖屬于協(xié)助擴(kuò)散，不需要能量，D錯(cuò)誤。 3．(2020·江西南昌一模)下列關(guān)于發(fā)生在葉綠體和線(xiàn)粒體中的部分代謝活動(dòng)的敘述，正確的是(　　) A．兩種細(xì)胞器均能產(chǎn)生ATP，產(chǎn)生的ATP可用于細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng) B．葉綠體固定的CO2還原成C6H12O6，線(xiàn)粒體內(nèi)的C6H12O6氧

4、化成CO2 C．ATP和[H]在葉綠體內(nèi)隨水的分解而產(chǎn)生，在線(xiàn)粒體內(nèi)隨水的生成而產(chǎn)生 D．兩種細(xì)胞器都有較大的膜面積，膜上附著的酶能保證生命活動(dòng)的高效進(jìn)行 解析：選D。葉綠體產(chǎn)生的ATP只用于光合作用暗反應(yīng)過(guò)程中C3的還原，A錯(cuò)誤；葡萄糖不能在線(xiàn)粒體中分解，需要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解形成丙酮酸后才能進(jìn)入線(xiàn)粒體進(jìn)一步分解，B錯(cuò)誤；葉綠體中ATP和[H]是光反應(yīng)的產(chǎn)物，[H]可隨水的分解而產(chǎn)生，而有氧呼吸中的第一、二階段產(chǎn)生的[H]與O2結(jié)合生成水，C錯(cuò)誤；葉綠體內(nèi)含有類(lèi)囊體構(gòu)成的基粒，線(xiàn)粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，二者都有較大的膜面積，膜上附著的酶能保證生命活動(dòng)的高效進(jìn)行，D正確。 4．(202

5、0·福建漳州模擬)在細(xì)胞能量代謝的過(guò)程中，光合作用和細(xì)胞呼吸都有[H]產(chǎn)生，下列有關(guān)[H]的說(shuō)法，正確的是(　　) A．細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的[H]可以用于光合作用C3的還原 B．葡萄糖在線(xiàn)粒體中徹底分解能夠產(chǎn)生大量[H] C．光合作用產(chǎn)生的[H]可用于C3的還原 D．無(wú)氧呼吸的第二階段會(huì)消耗[H]并產(chǎn)生大量能量 解析：選C。暗反應(yīng)中C3的還原需要的[H]來(lái)源于光反應(yīng)，A錯(cuò)誤，C正確；線(xiàn)粒體不能直接氧化分解葡萄糖，葡萄糖只有在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸后才可進(jìn)入線(xiàn)粒體繼續(xù)氧化分解，B錯(cuò)誤；無(wú)氧呼吸的第二階段會(huì)消耗[H]，但不會(huì)產(chǎn)生大量能量，D錯(cuò)誤。 5．(2020·黑龍江哈爾濱三中上學(xué)期一調(diào)

6、)玻璃溫室里栽培植物，對(duì)室內(nèi)空氣中CO2含量進(jìn)行了24小時(shí)測(cè)定，圖中曲線(xiàn)能正確表示結(jié)果的是(橫軸為時(shí)間，縱軸為CO2濃度)(　　) 解析：選D。0點(diǎn)到6點(diǎn)這一時(shí)間段，呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，產(chǎn)生CO2多，導(dǎo)致玻璃溫室中的CO2濃度越來(lái)越高；6點(diǎn)與18點(diǎn)之間，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，消耗了更多的CO2，使玻璃溫室中的CO2濃度逐漸降低；18點(diǎn)時(shí)，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，之后，光合作用強(qiáng)度逐漸減小直至停止，而呼吸作用一直進(jìn)行，所以玻璃溫室中的CO2濃度又逐漸升高，D正確。 6．(2020·福建龍巖一模)下圖是夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度變化的曲線(xiàn)圖。下列分

7、析錯(cuò)誤的是(　　) A．AB段升高的主要原因是光照增強(qiáng)，氣溫上升 B．BC段下降的主要原因是溫度過(guò)高，酶失活 C．CD段升高的主要原因是CO2吸收量增加 D．DE段下降的主要原因是光照減弱，氣溫下降 解析：選B。AB段處于上午6～10時(shí)，光照強(qiáng)度增強(qiáng)，氣溫升高，光合作用增強(qiáng)，A正確；BC段出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象的原因是光照過(guò)強(qiáng)，氣孔大部分關(guān)閉，吸收的CO2逐漸減少，B錯(cuò)誤；CD段時(shí)間過(guò)了正中午，氣孔逐漸開(kāi)放，吸收的CO2逐漸增加，光合作用增強(qiáng)，C正確；DE段時(shí)間是下午，光照強(qiáng)度減弱，氣溫下降，光合作用減弱，D正確。 7．(2020·江西九江聯(lián)考)下圖表示植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的曲

8、線(xiàn)，下列敘述不正確的是(　　) A．若適當(dāng)提高溫度，光合速率的增加值小于呼吸速率的增加值，則補(bǔ)償點(diǎn)B應(yīng)相應(yīng)地向右移動(dòng) B．若增加CO2濃度，B點(diǎn)左移，C點(diǎn)左移，D點(diǎn)向右上方移動(dòng) C．D點(diǎn)時(shí)，ATP的移動(dòng)方向從類(lèi)囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)移動(dòng) D．若上圖為陽(yáng)生植物，則換為陰生植物，B點(diǎn)和D點(diǎn)均要向左移動(dòng) 解析：選B。B點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等，若適當(dāng)提高溫度，光合速率的增加值小于呼吸速率的增加值，則補(bǔ)償點(diǎn)B應(yīng)相應(yīng)地向右移動(dòng)，A正確；若增加CO2濃度，則光合作用強(qiáng)度增加，B點(diǎn)左移，C點(diǎn)右移，D點(diǎn)向右上方移動(dòng)，B錯(cuò)誤；D點(diǎn)時(shí)的光合作用強(qiáng)度最大，其光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP從類(lèi)囊體

9、薄膜移向葉綠體基質(zhì)，參與暗反應(yīng)過(guò)程中三碳化合物的還原，C正確；若換為陰生植物，B點(diǎn)和D點(diǎn)均要向左移動(dòng)，D正確。 8．科研人員檢測(cè)晴朗天氣下露地栽培和大棚栽培的油桃的光合速率(Pn)日變化情況，并將檢測(cè)結(jié)果繪制成下圖。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　) A．光照強(qiáng)度增大是導(dǎo)致ab段、lm段Pn增加的主要原因 B．導(dǎo)致bc段、mn段Pn下降的原因是氣孔關(guān)閉 C．導(dǎo)致ef段、op段Pn下降的原因是光照逐漸減弱 D．適時(shí)澆水、增施農(nóng)家肥是提高大田作物產(chǎn)量的重要措施 答案：B 9. (2020·河南林州一中月考)右圖表示在適宜溫度和CO2濃度下的大棚中，光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用的影響。下列有

10、關(guān)說(shuō)法正確的是(　　) A．光照強(qiáng)度為D時(shí)，光反應(yīng)最強(qiáng)，細(xì)胞中的ATP大量積累 B．B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度 C．植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2總量＝S2＋S4 D．大棚用紅色或藍(lán)紫色薄膜對(duì)提高棚內(nèi)植物的產(chǎn)量最有效 解析：選B。圖中A點(diǎn)是黑暗條件，植物在黑暗條件下只進(jìn)行呼吸作用，B點(diǎn)是光補(bǔ)償點(diǎn)，D點(diǎn)是光飽和點(diǎn)，D點(diǎn)時(shí)，光反應(yīng)達(dá)到最強(qiáng)，但此時(shí)暗反應(yīng)利用的ATP量也最多，ATP量處于動(dòng)態(tài)平衡，不會(huì)大量積累，A錯(cuò)誤；B點(diǎn)時(shí)，整株植物的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，植物有些部位如根等不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，葉肉細(xì)胞是進(jìn)行光合作用的主要部位，故B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的光合作

11、用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，B正確；植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2總量為S1＋S2＋S4，C錯(cuò)誤；類(lèi)胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，也可以吸收其他波長(zhǎng)的光，故為提高大棚植物的光合作用，應(yīng)選用無(wú)色透明的薄膜，D錯(cuò)誤。 10．(不定項(xiàng))在適宜溫度和大氣CO2濃度條件下，測(cè)得某森林中林冠層四種主要植物幼苗的生理指標(biāo)(見(jiàn)表)。下列分析正確的是(　　) 物種 指標(biāo) 構(gòu)樹(shù) 刺槐 香樟 胡頹子 光補(bǔ)償點(diǎn)(千勒克斯) 6 4 1.8 1.1 光飽和點(diǎn)(千勒克斯) 13 9 3.5 2.6 注：光補(bǔ)償點(diǎn)：光合速率等于呼吸速率時(shí)的光強(qiáng)；光飽和點(diǎn)：達(dá)到最大光合速率所需的

12、最小光強(qiáng)。 A．光照強(qiáng)度小于6千勒克斯時(shí)，構(gòu)樹(shù)幼苗葉肉細(xì)胞需要的CO2全部來(lái)自外界 B．光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)，影響構(gòu)樹(shù)和刺槐幼苗光合速率的環(huán)境因素都有光照強(qiáng)度和CO2濃度等 C．若將光照強(qiáng)度突然由2千勒克斯增加到4千勒克斯，短時(shí)間內(nèi)香樟幼苗葉肉細(xì)胞中的C3會(huì)減少 D．在樹(shù)冠遮蔽嚴(yán)重、林下光照較弱的環(huán)境中，胡頹子和香樟的幼苗存活率高于刺槐和構(gòu)樹(shù) 解析：選CD。光照強(qiáng)度小于6千勒克斯時(shí)，構(gòu)樹(shù)幼苗的實(shí)際光合速率小于呼吸速率，但葉肉細(xì)胞光合速率可以大于其呼吸速率，則所需CO2可來(lái)自細(xì)胞呼吸和外界，A錯(cuò)誤；對(duì)構(gòu)樹(shù)來(lái)說(shuō)，10千勒克斯光強(qiáng)大于其光補(bǔ)償點(diǎn)，但小于其光飽和點(diǎn)，此時(shí)限制構(gòu)樹(shù)光

13、合速率的環(huán)境因素有光照強(qiáng)度等，但對(duì)于刺槐來(lái)說(shuō)，10千勒克斯光強(qiáng)大于其光飽和點(diǎn)，此時(shí)光照強(qiáng)度并不是其光合速率的限制因素，B錯(cuò)誤；若將光照強(qiáng)度突然從2千勒克斯增加到4千勒克斯，則香樟的光反應(yīng)增強(qiáng)，產(chǎn)生更多的[H]和ATP，從而使更多的C3被還原，而短時(shí)間內(nèi)C3的生成速率不變，故短時(shí)間內(nèi)，香樟幼苗葉肉細(xì)胞中的C3減少，C正確；胡頹子和香樟的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)都比另兩種植物(刺槐和構(gòu)樹(shù))低，它們更適合在光照較弱的環(huán)境中生長(zhǎng)，D正確。 11．(不定項(xiàng))在研究溫度對(duì)發(fā)菜光合作用和呼吸作用的影響時(shí)，得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列分析錯(cuò)誤的是(　　) A．發(fā)菜無(wú)葉綠體，但可進(jìn)行光合作用 B．光合作用和

14、呼吸作用都有[H]的產(chǎn)生和消耗 C．25 ℃后發(fā)菜制造的O2量逐漸下降 D．45 ℃時(shí)，CO2固定和C3還原不再進(jìn)行 解析：選CD。發(fā)菜是原核生物，無(wú)葉綠體，但含有光合色素，可以進(jìn)行光合作用；光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生[H]，暗反應(yīng)階段消耗[H]，有氧呼吸第一、第二階段產(chǎn)生[H]，第三階段消耗[H]；發(fā)菜制造的O2量(真正光合作用量)＝O2釋放量(凈光合作用量)＋O2吸收量(呼吸作用量)，由圖可知，25～35 ℃時(shí)發(fā)菜制造的O2量大致相等；45 ℃時(shí)，凈光合速率為0，即真正光合速率＝呼吸作用速率，此時(shí)光合作用仍可進(jìn)行，則CO2固定和C3還原仍能進(jìn)行。 12．(不定項(xiàng))(原創(chuàng))某研究小組在

15、水肥充足條件下，觀測(cè)了玉米光合速率等生理指標(biāo)日變化趨勢(shì)，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖判斷下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．光合作用消耗ATP最快的時(shí)刻是15：00 B．根吸水能力最強(qiáng)的時(shí)刻是12：00 C．直接引起蒸騰速率變化的生理指標(biāo)是氣孔阻抗 D．影響光合速率的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度 解析：選CD。光合速率越大，光合作用消耗ATP也就越快，由甲圖可知，光合作用消耗ATP最快的時(shí)刻是12：00，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蒸騰作用越強(qiáng)，根吸水能力越強(qiáng)，由乙圖可知，根吸水能力最強(qiáng)的時(shí)刻是15：00，B項(xiàng)錯(cuò)誤；蒸騰作用是水分以氣體形式通過(guò)氣孔散失，直接引起蒸騰速率變化的生理指標(biāo)是氣孔阻抗，C項(xiàng)正確；據(jù)題圖可知

16、，本題中影響光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度，D項(xiàng)正確。 13．(2020·安徽安慶模擬)在有光、較高O2濃度等條件下，水稻葉肉細(xì)胞能同時(shí)進(jìn)行光合作用和光呼吸，其原因是催化過(guò)程①的Rubisco酶還能催化過(guò)程②，如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題： (1)對(duì)綠色植物而言，光合作用、細(xì)胞呼吸和光呼吸三種生理過(guò)程，只能在光下進(jìn)行的是________________________________________________________________________。 (2)據(jù)圖推測(cè)，當(dāng)CO2濃度與O2濃度的比值________(填“高”或“低”)時(shí)，有利于水稻進(jìn)行光呼吸而不利于光合作用中有

17、機(jī)物的積累，從C5角度分析，其原因是___________。 (3)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)在一些藍(lán)藻中存在CO2濃縮機(jī)制：藍(lán)藻中產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)微室，能將CO2濃縮在Rubisco酶周?chē)?。該機(jī)制在進(jìn)化上的意義是________________________。 解析：(1)光合作用必須在光下進(jìn)行，細(xì)胞呼吸在光照下或黑暗中都可以進(jìn)行，在有光、較高O2濃度等條件下，Rubisco酶還能催化C5與O2反應(yīng)(光呼吸)，這說(shuō)明光呼吸必須在光照條件下進(jìn)行。(2)圖中C5既可與CO2發(fā)生反應(yīng)，又可與O2發(fā)生反應(yīng)，結(jié)合題干信息，當(dāng)O2濃度增大(或CO2濃度與O2濃度的比值低)時(shí)，與O2反應(yīng)的C5增多，與CO2反

18、應(yīng)的C5減少，從而使光合作用合成的有機(jī)物減少。(3)藍(lán)藻中的一種特殊蛋白質(zhì)微室，能將CO2濃縮在Rubisco酶周?chē)?，從而提高局部CO2濃度(或CO2濃度與O2濃度的比值升高)，就可以減少光呼吸，增強(qiáng)光合作用，有利于有機(jī)物的積累。 答案：(1)光合作用、光呼吸　(2)低　當(dāng)O2濃度增大時(shí)，參與光呼吸的C5增多，參與光合作用暗反應(yīng)的C5減少，從而使光合作用減弱　(3)可以減少光呼吸，增加光合作用有機(jī)物的產(chǎn)量 14．下圖表示一生長(zhǎng)迅速的植物在夏季24 h內(nèi)的CO2凈吸收量和凈釋放量(單位：mg)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)在________時(shí)，該植物既沒(méi)有CO2的凈吸收，也沒(méi)有CO2的凈釋

19、放，說(shuō)明植物此時(shí)刻________________________________________________________________________。 (2)測(cè)定植物呼吸速率比較簡(jiǎn)單的方法是__________________________。假設(shè)該植物在24 h內(nèi)呼吸速率不變，則該植物的呼吸速率為_(kāi)_______mg/h，最高光合速率約為_(kāi)_______mg/h。 (3)該植物在一晝夜中有機(jī)物積累量的代數(shù)式可表示為_(kāi)_______(用字母表示)。 (4)若某一階段，該植物體對(duì)CO2的吸收量與釋放量總是符合圖中所示的曲線(xiàn)，說(shuō)明植物正處于旺盛的生長(zhǎng)狀態(tài)，因?yàn)檫@一階段_____

20、____________________________________。 答案：(1)18：00和6：00　光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等　(2)測(cè)定在黑暗條件下單位時(shí)間內(nèi)CO2的釋放量　10　85　(3)A＋C－B　(4)A＋C的總面積大于B的面積，表示植物光合作用大于細(xì)胞呼吸，植物積累較多的有機(jī)物 15．(2020·廣東湛江高三模擬)補(bǔ)光是指在自然光照條件下額外補(bǔ)充不同波長(zhǎng)的光。為了探究補(bǔ)光對(duì)植物光合作用速率的影響，研究小組在溫度適宜的玻璃溫室中，分別用三種強(qiáng)度相同的單色光對(duì)某植物進(jìn)行補(bǔ)光實(shí)驗(yàn)，補(bǔ)光時(shí)間為上午7：00～10：00。結(jié)果如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題： (1)補(bǔ)光實(shí)驗(yàn)時(shí)，

21、采用適宜溫度的原因是________________________。 (2)該實(shí)驗(yàn)證明，自然光照下補(bǔ)充__________nm的光可以提高光合作用速率。 (3)10：00時(shí)光照突然停止，此時(shí)光合作用速率是否為0？________(填“是”或“否”)；原因是________________________________________________________。 (4)現(xiàn)有沉置于清水底部的30片新鮮小圓葉片、飽和的碳酸氫鈉溶液，其他材料器具自選，欲探究不同濃度的CO2對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路： ____________________________________

22、_________________________________________。 解析：(1)根據(jù)題意可知，實(shí)驗(yàn)中溫度是無(wú)關(guān)變量，為了在不同時(shí)間、不同波長(zhǎng)的補(bǔ)光實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)植物光合速率不造成影響，所以要采用適宜且相同的溫度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(2)對(duì)比曲線(xiàn)分析，與自然光照下比較，補(bǔ)充450、680 nm的光可以提高光合作用速率，若采用580 nm的光進(jìn)行補(bǔ)光實(shí)驗(yàn)，植物光合速率反而更低。(3)若10：00時(shí)光照突然停止，由于此時(shí)刻葉綠體內(nèi)還有一定量的ATP和[H]，所以葉綠體內(nèi)暗反應(yīng)還可以繼續(xù)進(jìn)行，此時(shí)光合作用速率不為0。(4)欲探究不同濃度的CO2對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，則首先應(yīng)配制不同濃度的碳酸氫鈉溶液，用以提供不同濃度的CO2，再選用相同數(shù)量的葉圓片放入不同濃度的碳酸氫鈉溶液中，給予相同且適宜強(qiáng)度的光照，觀察記錄相同時(shí)間內(nèi)葉圓片上浮的數(shù)量。 答案：(1)避免由于溫度不適影響植物光合作用速率 (2)450、680 (3)否　光照停止，葉綠體依然積累有ATP和[H]，暗反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行 (4)配制不同濃度的碳酸氫鈉溶液，分別加入等量的小圓葉片，給予相同且適宜的光照，一段時(shí)間后觀察、記錄小圓葉片上浮的數(shù)量 8