2018高考生物大二輪復(fù)習(xí) 第03部分 Ⅱ-1 生物的遺傳學(xué)案

《2018高考生物大二輪復(fù)習(xí) 第03部分 Ⅱ-1 生物的遺傳學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018高考生物大二輪復(fù)習(xí) 第03部分 Ⅱ-1 生物的遺傳學(xué)案（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 Ⅱ－1生物的遺傳 第1關(guān)：基礎(chǔ)知識——填一填 一、遺傳的分子基礎(chǔ) 1．S型細(xì)菌的DNA能使活的R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌。 2．噬菌體由蛋白質(zhì)和DNA組成，在侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA注入細(xì)菌內(nèi)。 3．DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點(diǎn) (1)兩條長鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。 (2)脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在DNA分子的外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)。 (3)DNA分子兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，并且遵循堿基互補(bǔ)配對原則。 4．DNA分子具有多樣性、特異性和穩(wěn)定性等特點(diǎn)。 5．基因的本質(zhì)是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。 6．基因的功能是遺傳信息的傳遞和表達(dá)。 7．D

2、NA復(fù)制的特點(diǎn)是邊解旋邊復(fù)制和半保留復(fù)制。 8．復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯都需要模板、原料、能量和酶等條件，除此之外，翻譯還需要運(yùn)輸工具tRNA。 9．一種氨基酸可對應(yīng)多種密碼子，可由多種tRNA來運(yùn)輸，但一種密碼子只對應(yīng)一種氨基酸，一種tRNA也只能運(yùn)輸一種氨基酸。 10．生物的表現(xiàn)型是由基因型和環(huán)境共同決定的。 11．中心法則可表示為。 12．中心法則體現(xiàn)了DNA的兩大基本功能 (1)通過DNA復(fù)制完成了對遺傳信息的傳遞功能。 (2)通過轉(zhuǎn)錄和翻譯完成了對遺傳信息的表達(dá)功能。 二、遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ) 1．細(xì)胞的減數(shù)分裂 (1)減數(shù)分裂的特點(diǎn)：細(xì)胞經(jīng)過兩次連續(xù)的分裂，但染色體只復(fù)制一次

3、，因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目為體細(xì)胞的一半。 (2)減數(shù)第一次分裂的最主要特征是同源染色體分開，減數(shù)第二次分裂的最主要特征是著絲點(diǎn)分裂。 2．動物配子的形成 (1)精子的產(chǎn)生過程 (2)卵細(xì)胞的產(chǎn)生過程 3．動物的受精過程：在受精卵內(nèi)精子細(xì)胞核和卵細(xì)胞核發(fā)生融合，因此，受精卵的染色體數(shù)目又恢復(fù)到原來體細(xì)胞的染色體數(shù)目。 三、遺傳的基本規(guī)律 1．孟德爾獲得成功的原因：(1)選材恰當(dāng)；(2)研究方法由簡到繁；(3)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)；(4)科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序。 2．孟德爾在一對相對性狀雜交實(shí)驗(yàn)中提出的假說內(nèi)容 (1)生物的性狀是由遺傳因子決定的。 (2)體細(xì)胞中遺傳因子是成

4、對存在的。 (3)生物體在形成生殖細(xì)胞時(shí)，成對的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中。 (4)受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。 3．在一對相對性狀雜交實(shí)驗(yàn)中演繹推理內(nèi)容有：(1)F1雜合子產(chǎn)生兩種比例相等的配子，隱性類型只產(chǎn)生一種配子；(2)當(dāng)F1與隱性類型雜交時(shí)，其子代應(yīng)產(chǎn)生顯性和隱性兩種類型，且比例相等。 4．基因分離定律的實(shí)質(zhì)是在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，等位基因隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨著配子遺傳給后代。 5．基因自由組合定律所研究的基因位于不同對的同源染色體上。 6．基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是在等位基因分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因表現(xiàn)為自由組

5、合。 7．在孟德爾的兩對相對性狀雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2出現(xiàn)的四種表現(xiàn)型中各有一種純合子，分別占F2的1/16，共占4/16；雙顯性個(gè)體占9/16；雙隱性個(gè)體占1/16；重組類型占3/8。 第2關(guān)：切入高考——判一判 考點(diǎn)一　遺傳的分子基礎(chǔ) 1．(2017·全國卷Ⅱ)在證明DNA是遺傳物質(zhì)的過程中，T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)發(fā)揮了重要作用。下列與該噬菌體相關(guān)的敘述，正確的是 (1)T2噬菌體也可以在肺炎雙球菌中復(fù)制和增殖。(　×　) (2)T2噬菌體病毒顆粒內(nèi)可以合成mRNA和蛋白質(zhì)。(　×　) (3)培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中。(　√　) (4)人類免

6、疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程相同。(　×　) 2．(2017·全國卷Ⅲ)下列關(guān)于真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的敘述，錯(cuò)誤的是 (1)tRNA、rRNA和mRNA都從DNA轉(zhuǎn)錄而來。(　√　) (2)同一細(xì)胞中兩種RNA和合成有可能同時(shí)發(fā)生。(　√　) (3)細(xì)胞中的RNA合成過程不會在細(xì)胞核外發(fā)生。(　×　) (4)轉(zhuǎn)錄出的RNA鏈與模板鏈的相應(yīng)區(qū)域堿基互補(bǔ)。(　√　) 3．(2016·全國卷Ⅱ)某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈不能解開。若在細(xì)胞正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，判斷下列相關(guān)敘述： (1)隨后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙。(　√　) (2

7、)隨后細(xì)胞中的RNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙。(　√　) (3)該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂中期。(　×　) (4)可推測該物質(zhì)對癌細(xì)胞的增殖有抑制作用。(　√　) 4．(2013·全國卷Ⅰ)一種tRNA可以攜帶多種氨基酸，反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個(gè)堿基。(　×　) 5．(2013·全國卷Ⅱ)在生命科學(xué)發(fā)展過程中，證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)有：孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)、摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)、DNA的X光衍射實(shí)驗(yàn)。(　×　) 6．(2012·全國卷)同一物種的兩類細(xì)胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白，組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同，但排列順序不同，其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的mGRNA堿基序列不同。

8、(　√　) 7．(2014·江蘇卷)富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也作出了巨大貢獻(xiàn)。(　√　) 8．(2013·海南卷)RNA和DNA都是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)。(　×　) 9．(2013·廣東卷)1953年沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，其重要意義在于發(fā)現(xiàn)DNA如何存儲遺傳信息，為DNA半保留復(fù)制機(jī)制的闡明奠定了基礎(chǔ)。(　√　) 10．(2011·江蘇卷)用35S 標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，沉淀物中存在少量放射性可能是攪拌不充分所致。(　√　) 11．(2014·江蘇卷)細(xì)菌的一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)兩條DNA鏈可同時(shí)作為模板，提高轉(zhuǎn)錄效率。(　×　) 12．(2013

9、·浙江卷)mRNA翻譯只能得到一條肽鏈。(　×　) 13．(2011·安徽卷)在真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，以核糖核苷酸為原料。(　×　) 考點(diǎn)二　遺傳的基本規(guī)律 1．(2017·全國卷Ⅲ)下列有關(guān)基因型、性狀和環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是 (1)兩個(gè)個(gè)體的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同。 (　√　) (2)某植物的綠色幼苗在黑暗中變成黃色，這種變化是由環(huán)境造成的。(　√　) (3)O型血夫婦的子代都是O型血，說明該性狀是由遺傳因素決定的。(　√　) (4)高莖豌豆的子代出現(xiàn)高莖和矮莖，說明該相對性狀是由環(huán)境決定的。(　×　) 2．(2013·全國卷Ⅰ)用玉米

10、為實(shí)驗(yàn)材料，驗(yàn)證孟德爾分離定律，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的因素有：①所選實(shí)驗(yàn)材料是否為純合子，②所選相對性狀的顯隱性是否易于區(qū)分，③所選相對性狀是否受一對等位基因控制，④是否嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)分析方法，其中①影響較小。(　√　) 3．(2011·海南卷)假定五對等位基因自由組合，則雜交組合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe產(chǎn)生的子代中，有一對等位基因雜合、四對等位基因純合的個(gè)體占1/8。(　×　) 4．(2011·海南卷)孟德爾對于遺傳學(xué)的重要貢獻(xiàn)之一是利用設(shè)計(jì)巧妙的實(shí)驗(yàn)否定了融合遺傳方式。為了驗(yàn)證孟德爾遺傳方式的正確性，有人用一株開紅花的煙草和一株開白花的煙草作為親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，支持孟

11、德爾遺傳方式而否定融合遺傳方式的是紅花親本與白花親本雜交的F2中按照一定的比例出現(xiàn)花色分離。(　√　) 5．(2010·安徽卷)南瓜的扁盤形、圓形、長圓形三種瓜形由兩對等位基因控制(A、a和B、b)，這兩對基因獨(dú)立遺傳?，F(xiàn)將兩株圓形南瓜植株進(jìn)行雜交，F(xiàn)1收獲的全是扁盤形南瓜；F1自交，F(xiàn)2獲得137株扁盤形南瓜、89株圓形南瓜、15株長圓形南瓜。據(jù)此推斷，親代圓形南瓜植株的基因型分別是aaBb和Aabb。(　×　) 6．(2010·江蘇卷)噴瓜有雄株、雌株和兩性植株，G基因決定雄株，g基因決定兩性植株，g－基因決定雌株。G對g、g－是顯性，g對g－是顯性，如Gg是雄株，gg－是兩性植株，g

12、－g－是雌株，則兩性植株群體內(nèi)隨機(jī)傳粉，產(chǎn)生的后代中，純合子比例高于雜合子。(　√　) 7．(2012·江蘇卷)性染色體上的基因不一定都與性別決定有關(guān)，但都伴隨性染色體遺傳。(　√　) 8．(2010·海南卷)某對表現(xiàn)型正常的夫婦生出了一個(gè)紅綠色盲的兒子和一個(gè)表現(xiàn)型正常的女兒，該女兒與一個(gè)表現(xiàn)型正常的男子結(jié)婚，生出一個(gè)紅綠色盲基因攜帶者的概率是1/8。(　√　) 9．(2013·廣東卷)果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對性狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交(親本雌果蠅為雜合子)，則F1中染色體數(shù)正常的紅眼果

13、蠅占1/2，缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/8。(　×　) 第3關(guān)：對接高考——做一做 1．(2017·全國卷Ⅰ)某種羊的性別決定為XY型。已知其有角和無角由位于常染色體上的等位基因(N/n)控制；黑毛和白毛由等位基因(M/m)控制，且黑毛對白毛為顯性?；卮鹣铝袉栴}： (1)公羊中基因型為NN或Nn的表現(xiàn)為有角，nn無角；母羊中基因型為NN的表現(xiàn)為有角，nn或Nn無角。若多對雜合體公羊與雜合體母羊雜交，則理論上，子一代群體中母羊的表現(xiàn)型及其比例為_____；公羊的表現(xiàn)型及其比例為_________。 (2)某同學(xué)為了確定M/m是位于X染色體上，還是位于常染色體上，讓多對純合黑毛母羊與

14、純合白毛公羊交配，子二代中黑毛：白毛＝3∶1，我們認(rèn)為根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，不能確定M/m是位于X染色體上，還是位于常染色體上，還需要補(bǔ)充數(shù)據(jù)，如統(tǒng)計(jì)子二代中白毛個(gè)體的性別比例，若________________________，則說明M/m是位于X染色體上；若________________________，則說明M/m是位于常染色體上。 (3)一般來說，對于性別決定為XY型的動物群體而言，當(dāng)一對等位基因(如A/a)位于常染色體上時(shí)，基因型有____種；當(dāng)其位于X染色體上時(shí)，基因型有____種；當(dāng)其位于X和Y染色體的同源區(qū)段時(shí)，(如圖所示)，基因型有____種。 解析：(1)多對雜合體公

15、羊與雜合體母羊雜交，通過列表可知Nn×Nn子代的基因型及表現(xiàn)型為： 子代基因型 1/4NN 2/4Nn 1/4nn 子代雄性表現(xiàn)型 有角 有角 無角 子代雌性表現(xiàn)型 有角 無角 無角 (2)多對純合黑毛母羊與純合白毛公羊交配，子一代均表現(xiàn)為黑毛，子二代中黑毛：白毛＝3∶1，由于常染色體上遺傳與伴X染色體遺傳結(jié)果后代表現(xiàn)型均為黑毛：白毛＝3∶1，若是常染色體上遺傳，通常各種表現(xiàn)型中雌性：雄性均為1∶1；若是伴X染色體上遺傳，則XMXM×XmY，子一代XMXm和XMY，子二代中1/4XMXM、1/4XMXm、1/4XMY、1/4 XmY。(3)位于常染色體上的雌雄基因型相

16、同，為AA、Aa、aa，位于X染色體上的雌性基因型為XAXA、XAXa、XaXa，雄性基因型為XAY、XaY；位于X、Y同源區(qū)段上，雌性基因型為XAXA、XAXa、XaXa，雄性基因型為XAYA、XAYa、XaYA、XaYa。 答案：(1)有角：無角＝1∶3　有角：無角＝3∶ 1 (2)白毛個(gè)體全為雄性　　白毛個(gè)體中雄性：雌性＝1∶1　(3)3　 5　 7 2．(2015·全國卷Ⅱ) 等位基因A和a可能位于X染色體上，也可能位于常染色體上。假定某女孩的基因型是XAXA或AA，其祖父的基因型是XAY或Aa，祖母的基因型是XAXa或Aa，外祖父的基因型是XAY或Aa，外祖母的基因型是XAXa

17、或Aa。 不考慮基因突變和染色體變異，請回答下列問題： (1)如果這對等位基因位于常染色體上，能否確定該女孩的2個(gè)顯性基因A來自于祖輩4人中的具體哪兩個(gè)人？為什么？ (2)如果這對等位基因位于X染色體上，那么可判斷該女孩兩個(gè)XA中的一個(gè)必然來自于______(填“祖父”或“祖母”)，判斷依據(jù)是______；此外，______(填“能”或“不能”)確定另一個(gè)XA來自于外祖父還是外祖母。 解析：(1)該題考查常染色體和X染色體上基因的傳遞規(guī)律，考查學(xué)生的表達(dá)能力，難度較大。 祖父母和外祖父母都有基因A，都有可能遺傳給該女孩。 該女孩的其中一個(gè)XA來自父親，其父親的XA來自該女孩

18、的祖母；另一個(gè)XA來自母親，而女孩母親的XA可能來自外祖母也可能來自外祖父。 答案：(1)不能　原因是祖父母和外祖父母都有A基因，都可能遺傳給女孩。 (2)祖母 　該女孩的一個(gè)XA來自父親，而父親的XA一定來自祖母　不能 3．(2013·全國卷Ⅰ)一對相對性狀可受多對等位基因控制，如某種植物花的紫色(顯性)和白色(隱性)這對相對性狀就受多對等位基因控制。科學(xué)家已從該種植物的一個(gè)紫花品系中選育出了5個(gè)基因型不同的白花品系，且這5個(gè)白花品系與該紫花品系都只有一對等位基因存在差異。某同學(xué)在大量種植該紫花品系時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了1株白花植株，將其自交，后代均表現(xiàn)為白花。假設(shè)上述植物花的紫色(顯性)和白色(隱性)這對相對性狀受8對等位基因控制，顯性基因分別用A、B、C、D、E、F、G、H表示，則紫花品系的基因型為____________；上述5個(gè)白花品系之一的基因型可能為______________(寫出其中一種基因型即可)。 答案：AABBCCDDEEFFGGHH　aaBBCCDDEEFFGGHH 6