（通用版）2020版高考生物三輪沖刺 實驗設(shè)計練（一）（含解析）

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1、實驗設(shè)計練(一) 1.下面是興趣小組為探究某種流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA設(shè)計的實驗步驟,請將其補(bǔ)充完整。 (1)實驗?zāi)康?略。 (2)材料用具:顯微注射器,該流感病毒的核酸提取液,豬胚胎干細(xì)胞,DNA水解酶和RNA水解酶等。 (3)實驗步驟: 第一步:把該流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三組,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 第二步:取等量的豬胚胎干細(xì)胞分成三組,用顯微鏡注射技術(shù)分別把A、B、C三組處理過的核酸提取液注射到三組豬胚胎干細(xì)胞中。 第三步:將三組豬胚胎干細(xì)胞放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一

2、段時間,然后從培養(yǎng)好的豬胚胎干細(xì)胞中抽取樣品,檢測是否有該流感病毒產(chǎn)生。 (4)請預(yù)測結(jié)果及結(jié)論: ①? 　;? ②? 　;? ③若A、B、C三組均出現(xiàn)該流感病毒,則該流感病毒的遺傳物質(zhì)既不是DNA也不是RNA。 2.(2019湖南岳陽一模)為探究“萌發(fā)的小麥種子中生長素的含量”,取胚芽鞘尖端下部的切段(4 mm)若干,均分為8組,分別浸入7種濃度的生長素溶液和萌發(fā)種子提取液(待測樣液)中,其他條件適宜,培養(yǎng)24 h后,測量每組切段平均長度,結(jié)果見下表。分析并回答下列問題。 生長素濃度(mg·L-1) 待測 樣液 0 0

3、.001 0.01 0.1 1 10 100 切段平均 長度/mm 10 6.5 6.8 8.2 10 12 10 5.5 (1)由上述結(jié)果可初步判斷促進(jìn)胚芽鞘生長的最適濃度范圍為　　　　　　　　　　　　　。? (2)上述實驗結(jié)果　　　　(填“能”或“不能”)說明生長素的生理作用具有兩重性,原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (3)為確定待測樣液中的生長素濃度是0.1 mg/L還是10 mg/L,請根據(jù)上述實驗原理及方法,寫出實驗思路,并預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論。 實驗思路:　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、　　　　　　　　。? 預(yù)測結(jié)果及結(jié)論:??　。? 3.(2019河北保定期末)女婁菜(2N=46)為雌雄異株植物,其性別決定方式為XY型。女婁菜莖均為綠色,有人在田間偶爾發(fā)現(xiàn)了一株紫莖女婁菜。請回答下列問題。 (1)請利用現(xiàn)有女婁菜為材料,探究女婁菜綠莖與紫莖這對性狀的顯隱關(guān)系。 實驗方案:?　。? 結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:??　。? (2)若綠莖對紫莖為顯性,且受等位基因B/b控制,綠莖植株與紫莖植株雜交,F1均表現(xiàn)為綠莖。欲探究B/b基因位于何種染色體上,讓子一代綠莖自交,子二代綠莖∶紫莖=3∶1,分別統(tǒng)計子二代中雌雄個體中綠莖與紫莖比例。若　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、　　,則說明基因B/b位于常染色體上;若　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,則說明基因B/b位于X染色體上。? (3)已知綠莖(B)、紫莖(b),紅花(D)、白花(d),橢圓形葉(E)、披針形葉(e)三對等位基因均位于常染色體上,若純合綠莖紅花橢圓葉植株與純合紫莖白花披針形植株雜交,子一代均為綠莖紅花橢圓葉植株。子一代自交,子二代中綠莖紅花橢圓葉植株所占比例為9/16,則說明三對基因位于　　　　　對同源染色體上。現(xiàn)用綠莖紅花橢圓葉植株(BbDdEe)與紫莖白花披針形植株(bbddee)雜交,若后代綠莖紅花橢圓葉∶綠莖紅花披針葉∶紫莖白花橢圓葉∶紫莖白花披針葉=1∶1∶1∶

6、1,則　　　　　　兩對等位基因位于一對同源染色體上;若后代綠莖紅花橢圓葉∶綠莖白花披針葉∶紫莖紅花橢圓葉∶紫莖白花披針葉=1∶1∶1∶1,則　　　　　　兩對等位基因位于一對同源染色體上。? 參考答案 實驗設(shè)計練(一) 1.答案 (3)分別用等量的相同濃度的DNA水解酶、RNA水解酶處理A、B兩組核酸提取液,C組不做處理 (4)①若A、C兩組出現(xiàn)該流感病毒,B組沒有出現(xiàn),則該流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA ②若B、C兩組出現(xiàn)該流感病毒,A組沒有出現(xiàn),則該流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA 解析 病毒是由蛋白質(zhì)外殼和核酸組成的,核酸是遺傳物質(zhì),核酸包括DNA和RNA兩類,根據(jù)題目要

7、求探究的問題及給予的材料、試劑分析可知,實驗中分別利用DNA水解酶、RNA水解酶處理該病毒核酸提取液,然后再注射到豬胚胎干細(xì)胞中培養(yǎng),由于酶具有專一性,可根據(jù)培養(yǎng)后是否檢測到該流感病毒來判斷其核酸類型。 2.答案 (1)0.1~10 mg/L　(2)能　本實驗既體現(xiàn)了低濃度促進(jìn)生長,也體現(xiàn)了高濃度抑制生長　(3)將待測樣液稀釋10倍,重復(fù)上述實驗　若切段長度小于10 mm(切段比原來的短),則待測樣液中生長素的濃度為0.1 mg/L;反之則為10 mg/L 解析 (1)生長素的濃度為0~1mg/L時,生長素對胚芽鞘切段生長的促進(jìn)作用隨著生長素濃度的增大而增強(qiáng);生長素的濃度為1~10mg/L

8、時,生長素對胚芽鞘切段生長的促進(jìn)作用隨著生長素濃度的增大而減弱,且生長素的濃度為0mg/L和10mg/L時,生長素對胚芽鞘切段生長的促進(jìn)作用相同;生長素的濃度為100mg/L時,生長素抑制胚芽鞘切段的生長。因此,胚芽鞘生長的最適濃度范圍為0.1mg/L~10mg/L。(2)與對照組相比,生長素的濃度為0.001~10mg/L時,生長素對胚芽鞘切段的生長具有促進(jìn)作用,而生長素的濃度為100mg/L時,生長素抑制胚芽鞘切段的生長。因此,本實驗既體現(xiàn)了低濃度促進(jìn)生長,也體現(xiàn)了高濃度抑制生長,說明生長素的生理作用具有兩重性。(3)若待測樣液中的生長素濃度是0.1mg/L,稀釋10倍,生長素濃度是0.0

9、1mg/L;若待測樣液中的生長素濃度是10mg/L,稀釋10倍,生長素濃度是1mg/L;生長素濃度為0.01mg/L和1mg/L時,生長素對胚芽鞘切段生長的促進(jìn)作用不同。因此,可將待測樣液稀釋10倍,重復(fù)上述實驗,觀察胚芽鞘切段的生長情況。預(yù)測結(jié)果及結(jié)論:若切段長度小于10mm,則待測樣液中生長素的濃度為0.1mg/L;若切段長度大于10mm,則待測樣液中生長素的濃度為10mg/L?！? 3.答案 (1)用綠莖和紫莖女婁菜雜交,觀察子代的表現(xiàn)型　如果子一代植株均表現(xiàn)綠莖,則綠莖為顯性;如果子一代植株均表現(xiàn)紫莖或同時出現(xiàn)紫莖和綠莖,則紫莖為顯性　(2)雌雄個體中綠莖與紫莖之比均為3∶1　雌性個體

10、均為綠莖,雄性個體綠莖∶紫莖為1∶1　(3)兩對　B/b、D/d　D/d、E/e 解析 (1)探究女婁菜綠莖與紫莖這對性狀的顯隱關(guān)系,可用綠莖和紫莖女婁菜雜交,觀察子代的表現(xiàn)型。如果子一代植株均表現(xiàn)綠莖,則綠莖為顯性;如果子一代植株均表現(xiàn)紫莖或同時出現(xiàn)紫莖和綠莖,則紫莖為顯性。(2)探究B/b基因位于何種染色體上,用綠莖植株與紫莖植株雜交,F1均表現(xiàn)為綠莖,子一代綠莖自交,子二代綠莖∶紫莖=3∶1,分別統(tǒng)計子二代中雌雄個體中綠莖與紫莖比例。若子二代雌雄個體的莖色無明顯差異,即子二代雌雄個體中均是綠莖∶紫莖=3∶1,說明基因B/b位于常染色體上;若子二代雌性個體均為綠莖,雄性個體中綠莖∶紫莖=

11、1∶1,說明基因B/b位于X染色體上。(3)由題意可知,純合綠莖紅花橢圓葉植株的基因型為BBDDEE,純合紫莖白花披針形植株的基因型為bbddee。純合綠莖紅花橢圓葉植株與純合紫莖白花披針形植株雜交,子一代均為綠莖紅花橢圓葉植株,其基因型為BbDdEe。子一代自交,子二代綠莖紅花橢圓葉植株的基因型為B_D_E_,在子二代中所占比例為9/16,說明三對基因位于兩對同源染色體上?，F(xiàn)用綠莖紅花橢圓葉植株(BbDdEe)植株與紫莖白花披針形植株(bbddee)雜交,若B/b、D/d這兩對等位基因位于一對同源染色體上,則后代綠莖紅花橢圓葉∶綠莖紅花披針葉∶紫莖白花橢圓葉∶紫莖白花披針葉=1∶1∶1∶1;若D/d、E/e這兩對等位基因位于一對同源染色體上,則后代綠莖紅花橢圓葉∶綠莖白花披針葉∶紫莖紅花橢圓葉∶紫莖白花披針葉=1∶1∶1∶1;若B/b、E/e這兩對等位基因位于一對同源染色體上,則后代綠莖紅花橢圓葉∶綠莖白花橢圓葉∶紫莖紅花披針葉∶紫莖白花披針葉=1∶1∶1∶1。 4