2020屆高三生物 精準(zhǔn)培優(yōu)專(zhuān)練十七 有關(guān)植物激素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(含解析)
《2020屆高三生物 精準(zhǔn)培優(yōu)專(zhuān)練十七 有關(guān)植物激素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(含解析)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020屆高三生物 精準(zhǔn)培優(yōu)專(zhuān)練十七 有關(guān)植物激素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(含解析)(10頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、有關(guān)植物激素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 一、常見(jiàn)的有關(guān)生長(zhǎng)素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法 應(yīng)用1:驗(yàn)證生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位在尖端 典例1.為了驗(yàn)證胚芽鞘尖端確實(shí)能產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素,某科研小組用燕麥胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn): ①去掉胚芽鞘尖端→不生長(zhǎng),不彎曲;②接觸過(guò)尖端的瓊脂塊放在胚芽鞘切面的左側(cè)→彎向右側(cè)生長(zhǎng);③空白瓊脂塊放在胚芽鞘切面的左側(cè)→不生長(zhǎng),不彎曲。 下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析正確的是( ) A.以上三組實(shí)驗(yàn)還需要給予單側(cè)光照射 B.第③組實(shí)驗(yàn)證明了瓊脂能抑制胚芽鞘的生長(zhǎng) C.造成第①、③組實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同的原理不同 D.第②組處理會(huì)導(dǎo)致胚芽鞘尖端下部生長(zhǎng)素分布不均 應(yīng)用2:驗(yàn)證生長(zhǎng)素的
2、橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端 典例2.下圖a、b、c是利用云母片和單側(cè)光對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行的不同處理,一段時(shí)間后,圖a、b、c胚芽鞘的生長(zhǎng)情況分別是() A.直立生長(zhǎng)、彎向光源生長(zhǎng)、彎向光源生長(zhǎng) B.彎向光源生長(zhǎng)、彎向光源生長(zhǎng)、彎向光源生長(zhǎng) C.直立生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向光源生長(zhǎng) D.直立生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng) 應(yīng)用3:驗(yàn)證生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸 典例3.某興趣小組進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果的分析,錯(cuò)誤的是() A.胚芽鞘的A端、B端比較,A端是形態(tài)學(xué)上端 B.實(shí)驗(yàn)1為對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)2為實(shí)驗(yàn)組 C.生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端往下端運(yùn)輸,而不能反向運(yùn)
3、輸 D.生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸需要消耗能量 應(yīng)用4:探究生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度 典例4.某同學(xué)進(jìn)行了2,4-D對(duì)插枝生根作用的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示,其中丙是蒸餾水處理組。下列敘述正確的是( ?。? A.圖中縱坐標(biāo)的名稱(chēng)只能用生根數(shù)量表示 B.2,4-D的濃度是該實(shí)驗(yàn)的可變因素 C.由圖中可知甲組的2,4-D濃度高于乙組 D.達(dá)到a點(diǎn)的生根效果,甲組處理時(shí)間比乙組長(zhǎng) 二、對(duì)點(diǎn)增分集訓(xùn) 1.下列關(guān)于胚芽鞘生長(zhǎng)與向光性的各種實(shí)驗(yàn)研究中,采用的方法和目的不一致的是() A.將胚芽鞘置于黑暗與單側(cè)光下,觀察單側(cè)光對(duì)其生長(zhǎng)的影響 B.用錫箔帽和錫箔環(huán)套在胚芽鞘尖端與尖端下
4、面一段,研究其感光部位 C.將切除尖端的胚芽鞘與完整的胚芽鞘一起培養(yǎng),觀察尖端對(duì)其生長(zhǎng)的影響 D.將含IAA的瓊脂塊與空白瓊脂塊分別放在切除尖端的胚芽鞘上,研究其向光性原理 2.二十世紀(jì)30年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)生長(zhǎng)素分布不均;二十世紀(jì)80年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)分布不均勻。為探究某植物幼苗向光生長(zhǎng)是上述何種原因引起,某同學(xué)做了如圖實(shí)驗(yàn)。下列分析及判斷正確的是( ) ①當(dāng)a側(cè)生長(zhǎng)素含量比b側(cè)高時(shí),不能確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因?、诋?dāng)a側(cè)生長(zhǎng)素含量比b側(cè)高時(shí),能夠確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因?、郛?dāng)a、b兩側(cè)生長(zhǎng)素含量相等時(shí),不能確定該幼
5、苗向光生長(zhǎng)的原因?、墚?dāng)a、b兩側(cè)生長(zhǎng)素含量相等時(shí),能夠確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 3.下圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過(guò)單側(cè)光照射后,甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)情況,對(duì)照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是( ) A.甲為背光側(cè),IAA含量低于乙側(cè)和對(duì)照組 B.對(duì)照組的燕麥胚芽鞘既不生長(zhǎng)也不彎曲 C.若光照前去除尖端,甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)狀況基本一致 D.IAA先極性運(yùn)輸?shù)郊舛讼虏吭贆M向運(yùn)輸 4.某生物小組利用芹菜幼苗進(jìn)行了相關(guān)探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下: 組別 A B C D 2,4—D溶液濃度 0 a b c 平
6、均株高(cm) 20 29 35 16 下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是() A. 設(shè)置A組的作用是對(duì)照 B. B、C、D3組2,4—D溶液的濃度大小關(guān)系可能為d<c<b C. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌瑵舛?,4—D溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)的影響 D. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明2,4—D溶液具有低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)的作用特點(diǎn) 5.研究小組探究了萘乙酸(NAA)對(duì)某果樹(shù)扦插枝條生根的影響,結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述正確的是() A.自變量是NAA,因變量是平均生根數(shù) B.不同濃度的NAA均提高了插條生根率 C.400mg/L NAA具有增加生根數(shù)的效應(yīng) D.生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選320m
7、g/L NAA處理插條 6.激動(dòng)素是一種細(xì)胞分裂素類(lèi)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。為了探究激動(dòng)素對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,某同學(xué)將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的豌豆苗隨機(jī)分為A、B、C三組,實(shí)驗(yàn)處理如表。處理后,定期測(cè)量側(cè)芽的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示。 回答下列問(wèn)題: (1)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,頂芽能抑制側(cè)芽生長(zhǎng),這種現(xiàn)象稱(chēng)為______。 (2)A組側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度____(填“高于”“低于”或“等于”)B組相應(yīng)側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度,原因是____________________。 (3)為了驗(yàn)證激動(dòng)素對(duì)A組側(cè)芽生長(zhǎng)有促進(jìn)作用,還應(yīng)該增加一個(gè)處理組D,D組的 處理是___________,預(yù)測(cè)該處理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:D
8、組側(cè)芽生長(zhǎng)量____(填“大于”“小于”或“等于”)A組的生長(zhǎng)量。 7.某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端,分成甲、乙兩組,按下圖所示的方法用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素,再將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè),一段時(shí)間后,測(cè)量胚芽鞘切斷的彎曲程度(α角),測(cè)得數(shù)據(jù)如下表。據(jù)此回答問(wèn)題。 分組 甲 乙 瓊脂塊 左 右 α角/度 20.4 9.0 9.1 (1)生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸,這種運(yùn)輸?shù)姆较蚴莀________。 (2)上圖中α角形成的原因是_________。 (3)據(jù)表可知乙組中左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的α角基本相同,但小于甲瓊脂塊所引起的α角
9、,原因是________。 8. 科學(xué)家把生長(zhǎng)狀態(tài)一致的茶樹(shù)幼莖和幼根平均分為6組,用不同濃度的外源生長(zhǎng)素處理,30天后實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示?;卮鹣铝袉?wèn)題: (1)茶樹(shù)幼根中的________經(jīng)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素,生長(zhǎng)素在幼根中由根尖向基部的單方向運(yùn)輸稱(chēng)為_(kāi)_______。 (2)分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論有:__________________(答出兩條)。 (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果________(填“能”或“不能”)確定促進(jìn)幼莖生長(zhǎng)的最適外源生長(zhǎng)素濃度是10-4 mol/L,理由是________________________________。 (4)在生產(chǎn)實(shí)踐中,采茶主要集
10、中在春、秋兩季,隨著采摘次數(shù)的增加,新梢的數(shù)量大大增加,從植物激素調(diào)節(jié)的角度分析,原因是________________。 參考答案 一、常見(jiàn)的有關(guān)生長(zhǎng)素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法 典例1.【答案】D 【解析】單側(cè)光不能引起生長(zhǎng)素在瓊脂塊中橫向運(yùn)輸,也不能對(duì)去掉尖端的胚芽鞘產(chǎn)生影響,故以上三組實(shí)驗(yàn)不需要給予單側(cè)光照射,A錯(cuò)誤;第③組實(shí)驗(yàn)結(jié)果與第①組實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同,證明瓊脂塊對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)沒(méi)有影響,B錯(cuò)誤;第①、③組實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同的原因都是由于沒(méi)有生長(zhǎng)素,故造成①③組實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同的原理是一樣的,C錯(cuò)誤;第②組實(shí)驗(yàn)中,由于接觸過(guò)尖端的瓊脂塊含有生長(zhǎng)素,該瓊脂
11、塊置于胚芽鞘尖端的一側(cè),其中的生長(zhǎng)素可向下擴(kuò)散到胚芽鞘中,即可導(dǎo)致胚芽鞘尖端下部生長(zhǎng)素分布不均,從而出現(xiàn)彎曲生長(zhǎng),D正確。 典例2.【答案】A 【解析】本題考查利用云母片和單側(cè)光對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行的不同處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果。由于生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸是在胚芽鞘尖端,所以阻斷A段后,生長(zhǎng)素不能向背光側(cè)運(yùn)輸,因而胚芽鞘直立生長(zhǎng);而阻斷B段后,生長(zhǎng)素能向背光側(cè)運(yùn)輸,所以胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)。不作處理的對(duì)照組則彎向光源生長(zhǎng)。 典例3.【答案】D 【解析】據(jù)圖分析,胚芽鞘的A端是形態(tài)學(xué)上端,B端是形態(tài)學(xué)下端,A正確;實(shí)驗(yàn)1為自然狀態(tài)下生長(zhǎng)素運(yùn)輸方向,為對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)2為實(shí)驗(yàn)組,B正確;實(shí)驗(yàn)1反映生長(zhǎng)素可由形態(tài)學(xué)上端往
12、下端運(yùn)輸,實(shí)驗(yàn)2反映生長(zhǎng)素不能由形態(tài)學(xué)下端往上端運(yùn)輸,C正確;題中的實(shí)驗(yàn)可反映生長(zhǎng)素的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸,但卻得不出需要消耗能量的結(jié)論,D錯(cuò)誤。 典例4.【答案】B 【解析】依題意可知:本實(shí)驗(yàn)的目的是研究2,4-D對(duì)插枝生根的作用,因此圖中縱坐標(biāo)所示的因變量的名稱(chēng)既可用生根數(shù)量表示,也可以用根長(zhǎng)度表示,A項(xiàng)錯(cuò)誤;該實(shí)驗(yàn)的自變量是2,4-D濃度,換言之,2,4-D的濃度是該實(shí)驗(yàn)的可變因素,B項(xiàng)正確;因2,4-D屬于生長(zhǎng)素類(lèi)似物,其生理作用具有兩重性,所以甲組的2,4-D濃度不一定高于乙組,C項(xiàng)錯(cuò)誤;該實(shí)驗(yàn)的處理時(shí)間為無(wú)關(guān)變量,因此達(dá)到a點(diǎn)的生根效果,甲組與乙組的處理時(shí)間應(yīng)等長(zhǎng),D項(xiàng)錯(cuò)誤。 二、
13、對(duì)點(diǎn)增分集訓(xùn) 1.【答案】D 【解析】觀察單側(cè)光對(duì)其生長(zhǎng)的影響實(shí)驗(yàn)的自變量為有無(wú)單側(cè)光,黑暗與單側(cè)光形成 對(duì)照,A項(xiàng)一致;研究感光部位實(shí)驗(yàn)的自變量是不同部位,所以用錫箔帽和錫箔環(huán)套在胚芽鞘尖端與尖端下面一段進(jìn)行研究,可以發(fā)現(xiàn)其感光部位,B項(xiàng)一致;觀察尖端對(duì)其生長(zhǎng)的影響實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)尖端,所以將切除尖端的胚芽鞘與完整的胚芽鞘一起培養(yǎng),能 觀察尖端對(duì)其生長(zhǎng)的影響,C項(xiàng)一致;將含IAA瓊脂塊與空白瓊脂塊分別放在切除尖端的胚芽鞘上,是研究生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用,D項(xiàng)不一致。 2.【答案】D 【解析】若當(dāng)a側(cè)生長(zhǎng)素含量比b側(cè)高時(shí),幼苗向光生長(zhǎng)可能是生長(zhǎng)素分布不均導(dǎo)致,也可能是抑制生長(zhǎng)的
14、物質(zhì)分布不均勻引起向光生長(zhǎng),故不能確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因,①正確,②錯(cuò)誤;由于生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)植物的生長(zhǎng),當(dāng)a、b兩側(cè)生長(zhǎng)素含量基本相等時(shí),能夠確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因是植物體內(nèi)抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)分布不均勻,③錯(cuò)誤,④正確。 3.【答案】C 【解析】對(duì)照組未照光,胚芽鞘尖端IAA分布均勻,在單側(cè)光照射下,IAA由向光側(cè)向背光側(cè)進(jìn)行橫向運(yùn)輸,使背光側(cè)IAA含量多于向光側(cè),也多于對(duì)照組,使背光側(cè)生長(zhǎng)快于向光側(cè),伸長(zhǎng)長(zhǎng)度較大,故甲為背光側(cè),乙為向光側(cè),A錯(cuò)誤;對(duì)照組未經(jīng)單側(cè)光處理,能直立生長(zhǎng),B錯(cuò)誤;胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素和感受光刺激的部位都在尖端,若光照前去除尖端,則甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)狀況基本一致,C正確
15、;在單側(cè)光照射時(shí),IAA在胚芽鞘尖端先橫向運(yùn)輸,使背光側(cè)IAA含量多于向光側(cè),再經(jīng)過(guò)極性運(yùn)輸至尖端下方,使背光側(cè)生長(zhǎng)快于向光側(cè),從而使胚芽鞘向光彎曲,D錯(cuò)誤。 4.【答案】B 【解析】A組為對(duì)照組,A項(xiàng)正確;由表可知d濃度下芹菜平均株高小于對(duì)照組,a、b濃度下芹菜平均株高均高于對(duì)照組,所以d應(yīng)為最大濃度,B項(xiàng)錯(cuò)誤;該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌瑵舛?,4—D溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)的影響,C項(xiàng)錯(cuò)誤;該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明2,4—D溶液具有低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)的作用特點(diǎn),D項(xiàng)正確。 5. 【答案】C 【解析】由圖可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是NAA的濃度,A項(xiàng)錯(cuò)誤;與NAA濃度為0時(shí)比較,濃度低于300 mg
16、/L時(shí)能提高生根率,濃度高于300 mg/L時(shí)會(huì)降低生根率,B項(xiàng)錯(cuò)誤;與NAA濃度為0時(shí)比較,400mg/L的NAA具有增加生根數(shù)的效應(yīng),C項(xiàng)正確;320mg/LNAA處理插條時(shí),生根率過(guò)低,不能用于生產(chǎn),D項(xiàng)錯(cuò)誤。 6.【答案】(1)頂端優(yōu)勢(shì) (2)低于 頂芽是產(chǎn)生生長(zhǎng)素的場(chǎng)所,去除頂芽后沒(méi)有生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸 (3)去除頂芽,用蒸餾水涂抹側(cè)芽 小于 【解析】(1)頂端優(yōu)勢(shì)是指植物頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象。(2)頂芽是產(chǎn)生生長(zhǎng)素的場(chǎng)所,去除頂芽后沒(méi)有生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,因此A組側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度低于B組相應(yīng)側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度。(3)為了驗(yàn)證激動(dòng)素對(duì)A組側(cè)芽生長(zhǎng)有促進(jìn)作用,還
17、應(yīng)該增加一個(gè)對(duì)照組,即去除頂芽,用蒸餾水涂抹側(cè)芽。由于激動(dòng)素對(duì)A組側(cè)芽生長(zhǎng)有促進(jìn)作用,因此預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:D組側(cè)芽生長(zhǎng)量小于A組的生長(zhǎng)量。 7.【答案】(1)從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端 (2)瓊脂塊中的生長(zhǎng)素進(jìn)入胚芽鞘切段的左側(cè),使胚芽鞘左側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高于右側(cè),引起胚芽鞘左側(cè)生長(zhǎng)快于右側(cè),形成α角 (3)乙左右兩側(cè)瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量基本相同,但小于甲瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量 【解析】(1)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是指生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端,而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸。(2)瓊脂塊中的生長(zhǎng)素只能沿著與胚芽鞘的接觸面向下運(yùn)輸。圖示中的瓊脂塊放置在去頂胚芽鞘切面的左側(cè),導(dǎo)致瓊脂塊中的生長(zhǎng)素
18、進(jìn)入胚芽鞘切段的左側(cè),使胚芽鞘左側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高于右側(cè),引起胚芽鞘左側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)快于右側(cè),形成α角。(3)表中信息顯示:乙組左、右兩側(cè)瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量基本相同,但小于甲組瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量,導(dǎo)致乙組瓊脂塊左、右部分中的生長(zhǎng)素進(jìn)入胚芽鞘切段左側(cè)的量幾乎相同,但明顯小于甲組瓊脂塊中的生長(zhǎng)素進(jìn)入胚芽鞘切段左側(cè)的量,所以乙組左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的α角基本相同,但小于甲組瓊脂塊所引起的α角。 8. 【答案】(1)色氨酸 極性運(yùn)輸 (2)外源生長(zhǎng)素促進(jìn)幼莖生長(zhǎng);外源生長(zhǎng)素對(duì)幼根生長(zhǎng)的作用具有兩重性;不同器官對(duì)相同濃度的外源生長(zhǎng)素敏感程度不同 (3)不能 濃度梯度過(guò)大,最適外源生長(zhǎng)素濃度可能
19、大于或小于10-4mol/L(其他合理答案也可) (4)采摘掉頂芽,解除了頂端優(yōu)勢(shì) 【解析】(1)生長(zhǎng)素可由色氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來(lái),生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端(根尖)運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端(基部)稱(chēng)為極性運(yùn)輸。(2)從表格中可以看出,外源生長(zhǎng)素對(duì)幼莖生長(zhǎng)有促進(jìn)作用;外源生長(zhǎng)素對(duì)幼根生長(zhǎng)的作用具有兩重性;幼莖、幼根對(duì)外源生長(zhǎng)素的敏感性不同, 即同一植物不同器官對(duì)外源生長(zhǎng)素的敏感性不同。(3)從表中數(shù)據(jù)可以看出,促進(jìn)幼莖生長(zhǎng)的最適外源生長(zhǎng)素濃度介于10-6與10-2mol/L之間,可能大于10-4mol/L,也可能小于10-4 mol/L。(4)采茶時(shí),摘除頂芽后,頂端優(yōu)勢(shì)被解除,使得側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度降低,導(dǎo)致側(cè)芽發(fā)育,新梢數(shù)量增加。 10
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第7課時(shí)圖形的位置練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第1課時(shí)圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量1平面圖形的認(rèn)識(shí)練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)1數(shù)與代數(shù)第10課時(shí)比和比例2作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)4比例1比例的意義和基本性質(zhì)第3課時(shí)解比例練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3圓柱與圓錐1圓柱第7課時(shí)圓柱的體積3作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3圓柱與圓錐1圓柱第1節(jié)圓柱的認(rèn)識(shí)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2百分?jǐn)?shù)(二)第1節(jié)折扣和成數(shù)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1負(fù)數(shù)第1課時(shí)負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)考前模擬期末模擬訓(xùn)練二作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末豐收?qǐng)@作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)易錯(cuò)清單十二課件新人教版
- 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)講義
- 2021年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元知識(shí)要點(diǎn)習(xí)題課件新人教版
- 2022春一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文5識(shí)字測(cè)評(píng)習(xí)題課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)4數(shù)學(xué)思考第1課時(shí)數(shù)學(xué)思考1練習(xí)課件新人教版