三年級上冊語文教案 -我們眼中的繽紛世界人教部編版

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1、習(xí)作 我們眼中的繽紛世界 教學(xué)目標(biāo)? 1．?借助實(shí)物引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動多種感官進(jìn)行觀察。? 2．?能從形狀、顏色、氣味等方面觀察一種自己最喜歡的水果，并把觀察所得寫下來。? 3．?借助片段明白觀察時要注意事物的變化，并能對自己的習(xí)作進(jìn)行修改。? 4．?能展示觀察所得，與同伴分享自己的觀察感受。? 教學(xué)重難點(diǎn)? 能嘗試調(diào)動多種感官來觀察一種水果，并在習(xí)作修改中記下觀察時事物的變化。? 材料準(zhǔn)備： 老師準(zhǔn)備60個橘子，學(xué)生帶一種自己最喜歡的水果。? 教學(xué)過程? 一．?導(dǎo)入。? 我親愛的孩子們，早聽聞你們能說會道、智慧過人。初次見面，沒什么可送的，有一份小小的禮物，請看，（出示大

2、自然美景圖）有鮮艷的花朵，綠綠的大樹，調(diào)皮的動物，你喜歡它們嗎？還有好吃的水果呢……，大自然公公的懷抱中有好多好多可愛的孩子，是他們，組成了我們眼中的繽紛世界。齊讀課題。??? 這么多美的事物，你想介紹給別人嗎？都說生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這節(jié)課，我們就以水果為例，一起來學(xué)習(xí)怎樣觀察這個繽紛的世界吧！? 二．觀察橘子，知方法? 1．看你們這么專注，笑容這么燦爛，老師還要送你們一份禮物！快看，抽屜里。是什么呢？拿在手上，告訴我，是什么？??????? 2．觀察外面的????顏色→形狀→氣味? （1）看看是什么顏色？用手摸一摸，什么感覺？?（青綠色、黃綠相間、桔黃色的裙子

3、）? （2）它是什么形狀的？? （3）放在我們小鼻子前聞一聞，聞到什么了？? 3．觀察里面的??形狀、味道? 外面觀察清楚了，衣服里面藏著什么呢？像老師這樣，離眼睛遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，小心柑橘皮的油跳到眼睛里了。? （1） 輕輕地掰開了，和剛才的味道一樣嗎？? （2）里面坐著幾個小伙伴？??? （3）趕快掰開一瓣來，咬咬，啥味道？? 吃完的孩子趕緊打掃戰(zhàn)場，沒吃完的得加快點(diǎn)速度喲，吃完的孩子正癡癡地望著你呢！? 4．小結(jié)? ?這么好吃的水果，你想把它介紹給別人嗎？所以，咱們不僅要細(xì)心觀察，還要把它記錄下來。? 5.?填空完成片段。? 請拿起練習(xí)單第一頁，用自己的話，把剛才觀察到的

4、，說給同桌聽聽。 （一）我會說? 用自己的話把剛才觀察到的，說給同桌聽聽：? 成熟了的桔子，有著（???????????）的身子，穿著一身（???????????）的衣服。用手摸一摸，它的皮（????????），像（???????????）。輕輕地剝開它，一股（??????????）的氣味撲鼻而來。掰下一瓣兒，放在嘴里，好（??????????）呀！? 6．先同桌說，再全班交流。? 7．回憶一下，我們剛才是怎樣觀察的？? ??用眼睛看到了桔子的形狀、顏色，用手摸了摸它的光滑度，用鼻子聞氣味，用嘴嘗味道。（板書）? 咦，你們發(fā)現(xiàn)沒有，觀察除了用眼睛看，還可以……? 8．范文引領(lǐng)，

5、遷移運(yùn)用。? 借助課文片段說細(xì)致觀察的方法。? 知道什么是觀察了吧？那老師檢驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)銈儯窃蹅兙托≡嚺５叮?，看看作者用什么在觀察？觀察了事物的哪些方面？? 片段一（加翠鳥站船頭的背景圖）? 我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗?。∷挠鹈谴渚G的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。? 作者用什么在觀察？（眼睛看）?翠鳥留給我們的印象是？漂亮！? 作者是怎么描寫翠鳥的美的？作者細(xì)致觀察了它的羽毛是翠綠的，翅膀帶藍(lán)色，長嘴是紅色的。? 作者為了突出翠鳥的美，寫外形時抓住了顏色進(jìn)行了細(xì)致的觀察。? 片段二? 我最喜歡的水果是西瓜。它的形狀圓圓的，像一個小皮球。

6、瓜皮上綠黑兩種顏色混合起來，像湖面上蕩來蕩去的波紋，好看極了！把西瓜一切開，哎喲，紅色的瓜瓤里，靜靜地躺著一顆顆黑色的籽，像一個個正在紅色被蓋下睡覺的娃娃。拿上一小塊，輕輕咬一口，甜甜的，涼爽極了！? 師引導(dǎo)生：用眼看到了圓圓的小肚子，黑綠相間的顏色，還有切開后的紅瓤、黑籽等，用手摸了它的光滑度，用嘴嘗了甜甜的味道呢！? 作者用看、摸、嘗等多種方式對西瓜的外形、顏色、味道進(jìn)行了觀察，這就是細(xì)致觀察喲！ ?三．學(xué)生習(xí)作? 會觀察了吧？現(xiàn)在我們拿出自己最喜歡的水果，用剛才的方法先仔細(xì)觀察，再寫下來。? 寫前，老師給點(diǎn)提示。? 友情提示：（用幾句話寫一個片段）? 1． ?能從不同的方面

7、觀察（看、摸、聞、嘗﹍﹍），可分別獲☆。? 2． ?寫出了水果的形狀、顏色、氣味或味道，可分別獲☆。 ?3．?書寫漂亮，可獲☆。? 學(xué)生習(xí)作，師完善副板書：——寫一種水果? 四．評講? 1．自評。? 2．抽一生片段，師生共同評議，明白評價方法。? 3.?片段例文。? 想要我們介紹的水果別人記憶深刻，老師還有一個小妙招。?（寫作妙招）怎樣寫事物的變化呢？? 楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，而是因?yàn)樘t了，看上去像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時染滿了鮮紅的汁水。? 這是作者對楊梅的顏色所做的觀察。（PPT圖片）

8、先是（淡紅），隨后（深紅），最后（幾乎變黑）。? 這樣寫的好處是什么呢？（我們一下子就記住了它的顏色不是一成不變的，而是隨著它的生長發(fā)生變化，就像《金色的草地》中那片草地的顏色一樣，會隨著時間的變化而變化。）? 作者這樣寫，別人看得更明白啦！所以，我們觀察時還要注意事物的變化呢！? 五．生自我修改。? 提示學(xué)生修改時加入事物的變化。? 六． 呈現(xiàn)。? 七．總結(jié)。? 這節(jié)課你有什么收獲？? 師小結(jié)：我們通過看、聞、嘗、摸等方式，觀察了事物的形狀、顏色、氣味、味道等，我們還知道了觀察時要注意事物的變化。希望你們以后細(xì)致觀察，去叩開這個繽紛多彩的世界！? 板書：? ?我們眼中的繽紛世界? ??——寫一種水果???? 看???????????????形狀☆???????顏色☆??? 觀察??????聞???????????????氣味? 嘗????味道?☆??????????????? ……? 書寫漂亮的☆