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1、教案設(shè)計(jì)－《大象救兔子》 大象救兔子教案
教材分析^p ：這是一那么兒童喜歡的童話故事，它采用生動(dòng)有趣的動(dòng)物形象，向幼兒講述兔子遇險(xiǎn)、大象相救、老虎得到懲罰這一驚險(xiǎn)動(dòng)人的故事情節(jié)。并讓幼兒按故事角色表演，從中體會(huì)出同伴之間是應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助的，欺負(fù)弱小的人最終一定會(huì)受到懲罰的道理。
教學(xué)目的：
1、觀察圖片，講述故事中角色對(duì)話。
2、懂得同伴之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助的道理。
3、初步培養(yǎng)幼兒講故事和表演故事的才能。
準(zhǔn)備：
背景圖一幅，小兔、大象、老虎〔插入教具〕，頭飾假設(shè)干。。
過(guò)程：
一、進(jìn)入主題。
〔音樂(lè)響起〕，帶小朋友到樹(shù)林里去玩玩。出示背
2、景圖。
二、演示教具，啟發(fā)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒講述。
1、問(wèn)：誰(shuí)在小樹(shù)林里？干什么？
討論后總結(jié)：小白兔、小灰兔、小黑兔在樹(shù)林里高快樂(lè)興地玩著。
〔學(xué)習(xí)詞“高快樂(lè)興”〕。
2、插入老虎。
哎呀！誰(shuí)來(lái)了？它來(lái)干什么？小兔子們?cè)趺崔k？
總結(jié)：突然，從樹(shù)林里竄出一只大老虎，它張著大大的嘴，露著尖尖的牙，要來(lái)抓小兔子，小兔子嚇得轉(zhuǎn)身就逃。
〔學(xué)習(xí)詞“竄”〕。
3、它們逃到了河邊，怎么辦？誰(shuí)會(huì)來(lái)救它們呢？〔練習(xí)喊聲“救命呀！救命呀！”〕
4、出示大象。
大象怎樣才能救它們？它會(huì)怎么說(shuō)？怎么做？
小結(jié)：
大象聽(tīng)到兔子的叫聲連忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“快！快從我身上跑過(guò)去。”它伸長(zhǎng)鼻子，翹起尾巴，就像一座橋，小兔子就從這座橋上跑了過(guò)去。三只小兔得救了。
5、擴(kuò)散性談話。
老虎追到河邊，看見(jiàn)小兔們都過(guò)了河，它會(huì)怎么做？
老虎專(zhuān)門(mén)欺負(fù)小動(dòng)物，真是個(gè)壞東西，你想大象會(huì)怎么懲罰它呢？
〔結(jié)果可以有多個(gè)〕
三、教師演示教具，幼兒完好講述一遍。編故事
題目。
四、教師示范講述一遍。
五、總結(jié)：今天這個(gè)故事告訴我們，朋友之間、同伴之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助，我們可不能學(xué)老虎，專(zhuān)門(mén)欺負(fù)別人，不然，總有一天會(huì)和老虎一樣受到懲罰的。
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教案設(shè)計(jì)－《大象救兔子》大象救兔子教案
