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1、七年級歷史上冊第11課 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
[教學(xué)目標(biāo)]
1．學(xué)習(xí)“造紙術(shù)”一目，知道造紙術(shù)的發(fā)明與傳播，了解紙的發(fā)明和改進(jìn)過程及蔡倫所起的重要作用；嘗試通過情景模擬運(yùn)算等形式體驗(yàn)書寫材料的產(chǎn)生與發(fā)展的歷程。
2．學(xué)習(xí)“祖沖之”一目，了解祖沖之將圓周率推算到小數(shù)點(diǎn)后的第七位，知道《綴術(shù)》、《大明歷》以及秦漢魏晉南北朝時(shí)期在科技領(lǐng)域取得的其他杰出成就；能運(yùn)用提綱、表格等形式，概括文明成果的基本內(nèi)容。
[重點(diǎn)與難點(diǎn)]
重點(diǎn)：造紙術(shù)。
難點(diǎn)：紙的發(fā)明和改進(jìn)。
說明：
1．造紙術(shù)是中國古代偉大科技成就，對世界文明發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，故為本課重點(diǎn)。
2．紙的發(fā)明
2、和改進(jìn)從竹簡到蔡倫紙，經(jīng)歷了漫長的過程，七年級學(xué)生難以理解，故為本課難點(diǎn)。
[教學(xué)設(shè)計(jì)]
教學(xué)內(nèi)容
學(xué)生活動(dòng)
教師活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入
一枚簡可以寫40字。
初一歷史教科書字?jǐn)?shù)為269000，如果寫在竹簡上，需用多少簡？
計(jì)算：
需用簡約6700枚。
計(jì)算的同時(shí)可結(jié)合教科書P65“學(xué)富五車”的故事進(jìn)一步加深印象。
通過計(jì)算初一歷史教科書需用的竹簡數(shù)，說明紙發(fā)明之前，書寫材料制約了文化的傳播、發(fā)展。
造紙術(shù)
竹簡的缺點(diǎn)是笨重又占地方，十分不便。后來人們又發(fā)明了哪些書寫材料？應(yīng)用效果如何？請列表說明。
“動(dòng)手動(dòng)腦：古代的造紙工序”。
教科書P66。
1．帶著問題閱
3、讀教科書P65-P66相關(guān)內(nèi)容。
2．討論與交流：
1．注意利用表格引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：紙的發(fā)明和改進(jìn)不是一朝一夕之功，從竹簡到蔡倫紙，經(jīng)歷了漫長的過程，在這個(gè)過程中，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)起了重要作用。
2．在造紙工序的排序過程中，引導(dǎo)學(xué)生思考每一步驟所起的作用。
通過表格和造紙工序的排序活動(dòng)，揭示造紙術(shù)的演變過程。
其他書寫材料
應(yīng)用效果
（優(yōu)缺點(diǎn)）
縑帛
輕而薄但價(jià)格昂貴
麻紙
價(jià)格便宜但制作粗糙
蔡倫紙
價(jià)廉物美
3．排出正確的造紙工序。
祖沖之
張衡
張仲景
華佗
賈思勰
“算籌”圖片。
教科書P67。
圓
4、周率的推算十分繁復(fù)，我們現(xiàn)在用紙、筆、算盤來進(jìn)行計(jì)算仍十分吃力。當(dāng)時(shí)祖沖之用小竹棍（算籌）逐步推演，進(jìn)行繁難的計(jì)算，以冷靜精細(xì)的頭腦，堅(jiān)韌不拔的毅力，獲得了成功。
1．閱讀教科書，落實(shí)基礎(chǔ)知識：
圓周率：圓的周長和直徑的比例關(guān)系，是一個(gè)無限不循環(huán)小數(shù)。
2．觀察算籌圖并討論
生活在公元5世紀(jì)的祖沖之用算籌把圓周率推算到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位。
現(xiàn)代科學(xué)家利用計(jì)算機(jī)將圓周率推算到小數(shù)點(diǎn)以后的第4.8億位。
祖沖之計(jì)算圓周率的難度在于以簡陋的工具進(jìn)行艱巨而復(fù)雜的運(yùn)算工作，將圓周率推算到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位，保持了近1000年的領(lǐng)先地位。
提問：
1．什么是圓周率？
2．祖沖之用什么工
5、具計(jì)算圓周率？結(jié)果如何？
3．現(xiàn)代科學(xué)家使用什么工具計(jì)算圓周率？
4．比較而言，祖沖之計(jì)算圓周率的難度如何？
通過運(yùn)算工具的對比，說明祖沖之計(jì)算圓周率的難度之大，以凸現(xiàn)其成就。
指南車模型。
地動(dòng)儀模型。
教科書P68。
閱讀教科書P68內(nèi)容，整理出秦漢魏晉南北朝時(shí)期的科技成就，并列表：
（分“領(lǐng)域”、“科學(xué)家”、“成就”三項(xiàng)）
數(shù)學(xué)/祖沖之/把圓周率推算到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位；撰寫《綴術(shù)》
天文歷法/祖沖之/《大明歷》
物理、地質(zhì)/張衡/地動(dòng)儀
醫(yī)學(xué)/ 《傷寒雜病論》；華佗/“麻沸散”
農(nóng)業(yè)/賈思勰/《齊民要術(shù)》
引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)各種表格，落實(shí)梳理成果。
要求：學(xué)
6、科領(lǐng)域、主要科學(xué)家、成就等。
對于較為散亂的內(nèi)容，采取表格的形式進(jìn)行梳理。
小結(jié)
秦漢魏晉南北朝時(shí)期，中國在科技領(lǐng)域取得了輝煌成就，如造紙術(shù)的發(fā)明、圓周率的推算等等（可組織學(xué)生做一張中國古代科學(xué)家及其成就的電腦小報(bào)）。
[板書設(shè)計(jì)]
東漢 蔡倫 造紙術(shù)
張衡 地動(dòng)儀
秦漢魏晉南北朝科技成就 張仲景 《傷寒雜病論》
華佗 “麻沸散”
南北朝 祖沖之 《綴術(shù)》、《大明歷》、圓周率推算
賈思勰 《齊民要術(shù)》
[訓(xùn)練設(shè)計(jì)]
西晉時(shí)有人寫了一篇文章，洛陽的豪貴之家，競相傳抄，洛陽為之紙貴。這就是歷史上有名的“洛陽紙貴”的故事。
“洛陽紙貴”的故事表明當(dāng)時(shí)的書寫材料是什么？這種書寫材料的供應(yīng)是否充足？
七年級歷史上冊第11課科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
