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1、七年級(jí)地理下冊(cè) 第六章第四節(jié) 黃土高原教學(xué)設(shè)計(jì) 中圖版
一、教學(xué)目標(biāo)
?。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)
?。薄ⅫS土高原的地理位置。
２、黃土高原上黃土物質(zhì)的形成原因。
?。?、黃土高原千溝萬壑的地形地貌特征。
?。础ⅫS土高原生態(tài)環(huán)境惡化、自然災(zāi)害頻繁的自然和人為原因。
?。ǘ┠芰δ繕?biāo)
?。?、通過閱讀地圖說明黃土高原的位置,描述黃土高原所跨的省級(jí)行政區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、分析圖的能力。
２、通過讀圖分析造成黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因，并討論由此導(dǎo)致的嚴(yán)重的后果，進(jìn)一步培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的讀圖分析及歸納整理能力。
（三）德育目標(biāo)
通過本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)，使學(xué)
2、生認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境各要素之間相互作用、相互影響的復(fù)雜關(guān)系，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的人地觀和可持續(xù)發(fā)展觀。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
?。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)
１、黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因。
?。?、黃土高原脆弱的生態(tài)環(huán)境及成因。
?。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)
黃土高原上黃土物質(zhì)的形成原因。
三、教學(xué)方法
讀圖法、談話法、講述法相結(jié)合。
四、教具準(zhǔn)備
１、有關(guān)課本插圖和圖像資料
２、掛圖——黃土高原的位置，中國(guó)水土流失分布圖。
五、課時(shí)安排
二課時(shí)
六、教學(xué)過程
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
3、：溝壑縱橫的黃土高原
教學(xué)過程
[導(dǎo)入新課]
唱《黃土高坡》，由黃土、窯洞等引入。
板書：黃土高原
[講授新課]
一．教師出示掛圖——黃土高原的位置。首先讓學(xué)生在圖上找出太行山、烏鞘嶺、秦嶺、長(zhǎng)城以及黃河、汾河、渭河、黃土高原所跨的省級(jí)行政區(qū)，并對(duì)黃土高原的地理位置做出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。再讓學(xué)生在圖上填出上述地理事物。然后教師可根據(jù)有關(guān)資料把黃土高原給學(xué)生簡(jiǎn)單介紹。
二．溝壑縱橫的黃土高原
1．看圖D把握黃土高原的地形特點(diǎn)
承轉(zhuǎn)過渡：同學(xué)們，我們從課本插圖D“黃土高原景觀與地形圖”中可知黃土塬、黃土峁、黃土梁是黃土高原地區(qū)典型的地
4、貌，三種不同的類型同時(shí)也顯示了黃土地區(qū)被流水侵蝕的不同程度。并把景觀圖與地形圖連起來。
黃土高原總的地形特點(diǎn)是什么？——溝壑縱橫。
2．黃土高原的來歷
在這片廣闊的區(qū)域內(nèi)黃土的厚度一般超過100米。這么厚的黃土到底是從哪里來的?為什么別的地方?jīng)]有?請(qǐng)同學(xué)看課本第85頁閱讀，分組討論，尋找答案。
關(guān)于黃土高原上那么多的黃土是從哪里來的呢?科學(xué)家曾經(jīng)提出過很多假說：有“風(fēng)成說”“水成說”“風(fēng)水雨相說”。其中，“風(fēng)成說”得到廣泛的支持，即認(rèn)為黃土物質(zhì)是從中亞、蒙古等地的荒漠、戈壁吹過來的。
3．黃土高原水土流失情況與原因
首先讓學(xué)生讀圖85頁活動(dòng)，討論
5、黃土高原水土流失的原因。
1．自然因素主要有地形、降雨、土壤(地面物質(zhì)組成)、植被等。
?、俚匦巍５孛嫫露仍蕉?，地表徑流流速越快，對(duì)地面物質(zhì)的沖刷侵蝕力就越強(qiáng)。坡面越長(zhǎng)，匯集地表徑流量越多，沖刷力也越強(qiáng)。
?、诮涤?。產(chǎn)生水土流失的降雨，一般是強(qiáng)度較大的暴雨，降雨強(qiáng)度超過土壤入滲強(qiáng)度才會(huì)產(chǎn)生地表徑流，造成對(duì)地表的沖刷侵蝕。黃土高原地區(qū)降水集中在7、8月份，多暴雨，因此加劇了水土流失。
?、鄣孛嫖镔|(zhì)組成。黃土高原幾乎為黃土所覆蓋，黃土多為風(fēng)積物，土體疏松、多孔隙，垂直節(jié)理發(fā)育，干燥時(shí)較堅(jiān)硬，能保持直立陡壁，遇水侵蝕后易崩解，抗蝕力很低。
?、苤脖弧＿_(dá)到一定郁閉度的牧
6、草植被有保護(hù)土壤不被侵蝕的作用。郁閉度越高，保持水土的能力越強(qiáng)。植被覆蓋率越高，涵養(yǎng)水源的能力就越強(qiáng)，水土流失狀況相對(duì)就不會(huì)特別嚴(yán)重。
2．人為因素
?、贇Я?、毀草、陡坡開荒，破壞了地面植被。
?、陂_礦、修路等基本建設(shè)，不注意水土保持破壞了地面植被和穩(wěn)定的地形。同時(shí)，將大量廢土棄石隨意向河溝傾倒，造成大量新的水土流失。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：走可持續(xù)發(fā)展道路讓黃土高原披綠
豐富的礦產(chǎn)資源
教學(xué)過程
一．走可持續(xù)發(fā)展道路讓黃土高原披綠
1．看P86討論，說說怎樣治理黃土高原干旱和水土流失？
2．
7、看圖E、F，說出楊凌是怎樣治理水土流失的，給我們什么啟示？
學(xué)生通過討論，的出結(jié)論：退耕還林，保護(hù)植被；發(fā)展科學(xué)，培育耐旱品種；發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)；積極發(fā)展當(dāng)?shù)氐奶厣?jīng)濟(jì)，豐富產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)同外界的就經(jīng)濟(jì)合作。
二．豐富的礦產(chǎn)資源
1．畫出黃土高原地圖，找學(xué)生在圖上填出以下礦產(chǎn)：大同、陽泉、平朔，神府、東勝——烏金三角。
2．看地圖冊(cè)，說說煤炭可以通過哪些鐵路外運(yùn)？特別指出“神州第一線”
3．看圖I、J，想想，黃土高原的煤炭除了通過鐵路，還可以用什么方式外運(yùn)？
三種運(yùn)輸方式：原煤輸出、發(fā)電輸出、轉(zhuǎn)化為煤氣輸出
三．布置作業(yè)
完成練習(xí)1、2、3、5題。
七年級(jí)地理下冊(cè) 第六章第四節(jié) 黃土高原教學(xué)設(shè)計(jì) 中圖版
