七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末考試試題 新人教版(V)

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1、七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末考試試題 新人教版(V) （滿分120分 時(shí)間120分） 親愛(ài)的同學(xué)：歡迎你參加期末考試!做題時(shí)要認(rèn)真審題，積極思考，細(xì)心答題，發(fā)揮你的最好水平。答卷時(shí)請(qǐng)你注意以下幾點(diǎn)： 1、全卷共8頁(yè)，四道大題21道小題，滿分為120分 2、答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在答卷密封線左邊的空格 一、基礎(chǔ)知識(shí) (23分) 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(2分)(　　) A.頒發(fā)(bān) 綺麗(qí)　　 不屈不撓(náo) B.哺育(bǔ) 粗獷(guǎng) 剛正不阿(ē) C.猝然(cù) 僥幸(jiǎo) 稱心

2、如意(chèng) D.干涸(kū) 參差(cēn) 杳無(wú)音信(yǎo) 2.根據(jù)要求填空。(4分) (1) ,關(guān)山度若飛。? (2)假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急! 憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜:相信吧, 。? (3)寫(xiě)出兩句關(guān)于黃河的著名詩(shī)詞。 (4)請(qǐng)寫(xiě)出一句與讀書(shū)有關(guān)的詩(shī)句。

3、 3.請(qǐng)?jiān)谙旅婢渥又蟹謩e填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分) (1)老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高興興地向前走,走到 的境界,愈是奇趣橫生,覺(jué)得在此奇絕壯絕的境界,愈能感到一種冒險(xiǎn)的美趣。? (2)大家把姹紫嫣紅的菊花盆景匯集到一起,供人 。? 4.在下面橫線上填上動(dòng)物名稱,組成成語(yǔ)。(2分) 氣沖斗 　　　　 關(guān)門打 　　? 革裹尸 守株待 　　? 5.仿寫(xiě)句子。(3分) 名著是美的?！斗毙恰ご核访涝谒鼘?duì)母愛(ài)、童心的贊美;《　　　　　　》美在它 　;魯智深美在他疾惡如

4、仇、有勇有謀的性格; 美在他 。? 6.下列關(guān)于名著的表述有誤的一項(xiàng)是(2分)(　　) A.格列佛在“風(fēng)暴中偏航”又于“麥田里獲救”,“孤身救艦隊(duì)”后又“奇招滅火災(zāi)”。他是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)、渴望自由、剛毅勇敢的航海家。 B.“守株待兔”“龜兔賽跑”“吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸”都出自《伊索寓言》。這些寓言既散發(fā)著濃郁的生活氣息,又閃爍著智慧的光芒。 C.《海底兩萬(wàn)里》中“遭冰山封路”“陷缺氧危機(jī)”“海底觀美景”“洋面見(jiàn)海難”等情節(jié)驚險(xiǎn)離奇,極富幻想,讀來(lái)引人入勝,如臨其境。 D.魯智深三拳就打死了惡霸鄭屠,為

5、了避免官司,他一邊罵鄭屠詐死,一邊拔腿就走。這些情節(jié)表現(xiàn)了魯智深嫉惡如仇、粗中有細(xì)的性格。 7.綜合性學(xué)習(xí)。(8分) 漢字作為民族文化的承載工具,橫豎撇捺都有著濃厚的文化底蘊(yùn)。讓我們一起走近漢字,完成以下任務(wù)。 【漢字起源】 “采”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中有以下義項(xiàng): ①摘?、陂_(kāi)采　③搜集?、苓x取?、菥?神色結(jié)合字形和義項(xiàng),你認(rèn)為“采”的本意是　 　　,理由是　 。? 【漢字風(fēng)采】 請(qǐng)任選一句,說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句中的“采”包含著怎樣的情味。 ①參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之?！对?shī)經(jīng)·關(guān)雎》 ②采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。 ——陶淵明《飲酒(其五)》 我選

6、 句,“采”包含的情味是 　 ? 　 。? 【漢字傳承】 5月31日,首屆中國(guó)漢字文化節(jié)盛大開(kāi)幕。下面是小記者的采訪片段,請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 小

7、記者:聞教授,您好!我是校報(bào)小記者,請(qǐng)您談?wù)劃h字所面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。 聞教授:好的?？偟膩?lái)說(shuō),電腦等現(xiàn)代技術(shù)的廣泛使用,改變了人們的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,“提筆忘字”的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重;漢字的豐富內(nèi)涵正逐漸流失,由漢字傳承的中國(guó)文化有衰敗傾向。 小記者: ?

8、 聞教授:也不能完全這么說(shuō)。漢字歷史悠久,字形優(yōu)美,內(nèi)涵豐富,有很強(qiáng)的生命力,越來(lái)越受到有識(shí)之士的重視,而且全球范圍內(nèi)的漢語(yǔ)熱也不斷升溫。本次活動(dòng),正是為搭建交流平臺(tái),引發(fā)公眾思考,推動(dòng)中華文化發(fā)展而舉辦的。 小記者:哦!我明白了。建議本次活動(dòng)增設(shè)一條宣傳標(biāo)語(yǔ): 　 。? 聞教授:擬得不錯(cuò),很切合本次活動(dòng)的主題。 二、文言文閱讀(16分) 閱

9、讀下文,回答問(wèn)題。 京中有善口技者。會(huì)賓客大宴,于廳事之東北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一撫尺而已?！? 未幾,夫齁聲起,婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?盆器傾側(cè),婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒,稍稍正坐。 ……凡所應(yīng)有,無(wú)所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。…… 忽然撫尺一下,群響畢絕。……(有省略) 8.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分) (1)會(huì)賓客大宴? (2)忽然撫尺一下,群響畢絕? 9.與“于廳事之東北角”中“于”意思不同的一項(xiàng)是(2分)(　　) A.茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯 B.生于

10、憂患,死于安樂(lè) C.是故所欲有甚于生者 D.至于負(fù)者歌于途,行者休于樹(shù) 10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。(6分) (1)賓客意少舒,稍稍正坐。 (2)雖人有百手,手有百指,不能指其一端。 11.本文描述了民間藝人高超的口技。我們身邊也有很多精彩的民間技藝和健康的民風(fēng)民俗,請(qǐng)你仿照示例,選擇熟悉的一種加以描述。(4分) 【示例】五月五日端午節(jié)賽龍船。龍船形如柳葉,船頭船尾刻有彩色的龍頭和龍尾。水手們穿紅著綠,一人擊鼓,一人舉旗,陣容整齊。比賽開(kāi)始,鑼鼓齊鳴,但見(jiàn)水手們和著鼓聲,槳起槳落,動(dòng)作剛勁。龍船如飛,爭(zhēng)先恐后,緊張激烈。岸上的人也拼命地吶喊助威。場(chǎng)面蔚為壯觀。

11、 三、現(xiàn)代文閱讀(31分) (一) 閱讀下文,回答問(wèn)題（20分） 不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。//單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有看

12、見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。 12． 這段文字描寫(xiě)景物，其中詳寫(xiě)什么？略寫(xiě)什么？（3分） 13． 這段文字從多角度進(jìn)行描寫(xiě)，寫(xiě)出描寫(xiě)角度并各找一個(gè)例句。（4分） 14． 文段開(kāi)頭的兩個(gè)“不必說(shuō)”有什么表達(dá)作用？（3分） 15． 說(shuō)說(shuō)下面兩句話中加點(diǎn)的字能否改為括號(hào)內(nèi)的字，為什么？（4分） ①肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。 ②輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄（飛）向云霄里去了。 16.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”一句運(yùn)用了（ ）

13、修辭手法寫(xiě)百草園的（ ）。 “這里”指（ ）（3分） 17． 從本段文字中，我們可以學(xué)到哪些寫(xiě)景的方法？寫(xiě)出兩條即可。（3分） (二)閱讀下文,回答問(wèn)題（11分） 生命之芯 庭院的上空是一架縱縱橫橫的葡萄藤。初春時(shí)節(jié),昏睡的葡萄藤醒了,它們先是睜開(kāi)一粒粒紫紅色看似惺忪的葉芽。不久,葉子便很快毛茸茸地伸展開(kāi)了。它們很快就把庭院里的陽(yáng)光剪得支離破碎斑斑駁駁,不到半月,院子的上空就一片搖曳的蒼翠,連一片金黃的陽(yáng)光也漏不下來(lái)。清風(fēng)徐徐地一搖,幾片碎碎的陽(yáng)光偶爾從葉縫間掉落下來(lái),但那是稍縱即逝的,像夢(mèng)的碎片一樣。 我是十分喜

14、愛(ài)這些張揚(yáng)的葡萄葉子的。清晨推窗一望,綠葉田田,滿眼碧綠的飽滿蒼翠,讓人感覺(jué)到了新一天的爽朗和清新。 暮秋時(shí)節(jié),滿藤的葉子都已枯黃了,颯颯秋風(fēng)一吹,便不停有三三兩兩的葉子從藤架上飄飄揚(yáng)揚(yáng)地掉落下來(lái),落在庭院里、墻角和臺(tái)階上,像一只只再也不能飛的蝴蝶。這時(shí),素愛(ài)清爽的妻子便不得不時(shí)時(shí)清掃那些落葉。但那落葉總像掃不盡似的,往往清晨剛剛掃過(guò),但中午或傍晚時(shí)就又落了厚厚一層,有時(shí)一天掃了五遍,但還總是掃不凈,仿佛你一轉(zhuǎn)身它就又落下了。 妻子也想了許多的辦法,費(fèi)盡了周折,院子里卻落葉依舊,這讓妻子又氣惱又無(wú)奈。這情景往往一直要到落雪時(shí)才能結(jié)束。 去年的中秋,滿架的葡萄又變紫了,剪摘葡萄時(shí),妻子不是

15、挑紫透的先摘,把那些沒(méi)有熟透的葡萄串子留著,而是一次全早早摘了,不論有沒(méi)有熟透。摘得一串不留。妻子說(shuō),葡萄摘盡了,葉子落得就快,就不用像往年那樣總是掃葉子了。 果如妻子所說(shuō)的那樣,葡萄摘下后三四天,滿架的葉子一下子就黃了,然后開(kāi)始洶涌地凋落,一夜的工夫,庭院里就落了厚厚的一層。那些葉子顯得十分憔悴,有的葉脈還青著,只是葉緣黃卷了一些,但卻早早地凋落了。 不到半月,葡萄藤上的葉子竟全落盡了,只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新條在庭院上空寂寂地繾綣著。偶爾飛來(lái)三兩只鳥(niǎo)雀,怔怔地棲落在上面,然后啁啾幾聲就怏怏地飛走了。 難道作物也有它們自己的靈魂嗎?它們?cè)谀嗤梁惋L(fēng)雨中生長(zhǎng),它們萌芽,抽葉,開(kāi)花

16、,全都是為了自己的果實(shí)。果實(shí)是它們生命的燈芯,一旦果實(shí)夭折了,它們的生命也就夭折了;一旦果實(shí)夭折了,它們的歲月也就黯淡了,無(wú)論這世界還有多么美好,無(wú)論歲月還有多么漫長(zhǎng),但它們卻已走到了自己生命的秋天里。 果實(shí)或許就是作物們的夢(mèng)想,或許就是作物們生命的純粹使命,或許就是作物們的靈魂,過(guò)早丟失了自己的果實(shí),作物們生命的秋天就提前來(lái)臨了。 坐在靜靜葡萄架下,仰望著那一簇一簇?fù)u曳的綠葉,我對(duì)一切都充滿了敬意,無(wú)論是生命的,還是被我們視為非生命的,無(wú)論是一粒青青的葡萄,還是我們腳下的一粒泥土…… 一切都是有著自己的夢(mèng)想和靈魂的。 18.文章標(biāo)題“生命之芯”具體指的是什么?有何寓意?(4分)

17、 19.文章從葡萄葉旺盛生長(zhǎng)寫(xiě)到葡萄葉子過(guò)早落盡,作者的感情經(jīng)歷了怎樣的變化過(guò)程? (3分) 20.文中畫(huà)橫線的句子形象生動(dòng),富有表現(xiàn)力,請(qǐng)加以賞析。(4分) 四、寫(xiě)作(50分) 21. 一個(gè)人活在世上,應(yīng)該有自己真正的愛(ài)好。這愛(ài)好,猶如一處種滿宜人香草的供人歇息的場(chǎng)所,它本身的美好深深地吸引著我們,讓我們的心靈得到休息,讓我們的情操受到陶冶,讓我們的精神得到滋養(yǎng)。 作文題目: 以我的愛(ài)好為話題，自擬題目 要求:①以記敘、描寫(xiě)為主,兼用其他表達(dá)方式;②內(nèi)容充實(shí),表達(dá)真情實(shí)感,行文流暢;③全文不少于600字。

18、 100

19、 200

20、 300 400

21、 500

22、 600

23、

24、 七年級(jí)（下）語(yǔ)文期末試卷參考答案 一

25、、基礎(chǔ)知識(shí) 1.B 2.(1)萬(wàn)里赴戎機(jī)　(2)快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨　(3)示例:黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山。大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。　(4)示例:讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)。 3.(1)示例:崎嶇　(2)示例:觀賞 4.?！」贰●R　兔 5.鋼鐵是怎樣煉成的　對(duì)頑強(qiáng)不屈精神的贊美　祥子　質(zhì)樸勤勞　不向命運(yùn)低頭的頑強(qiáng)精神 6.B 7.①　用手在樹(shù)上采摘果實(shí)或葉子 ①　自由愉悅;天真美好;輕松悠閑(或②　悠閑自在;回歸自然;向往自由)(寫(xiě)出其中一點(diǎn)即可。) 那是否意味著我們古老的漢字將逐漸消失,中華文化會(huì)由此走向衰敗? 示例:弘揚(yáng)漢字文化,傳承華夏文明 二、文言閱讀 8. (1)

26、適逢,正趕上。(2)消失,停止。 9.C 10.(1)賓客們心情稍稍放松了,身子漸漸坐正了。(2)即使一個(gè)人有上百只手,一只手有上百個(gè)指頭,也不能明確指出其中的一種聲音來(lái)。 11.要有民間技藝或民風(fēng)民俗的名稱,還要有具體生動(dòng)的描述。 三、現(xiàn)代文閱讀 12．詳寫(xiě)短短的泥墻根一帶，略寫(xiě)對(duì)百草園的總體印象。 13． 視覺(jué)：不必說(shuō)碧綠的菜畦……向云霄里去了。 聽(tīng)覺(jué)：油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。 味覺(jué)：又酸又甜 14．兩個(gè)“不必說(shuō)”與后面的“單是”呼應(yīng)，既表達(dá)了寫(xiě)景的詳略，又勾勒出兒童感到事物美好有趣而自得的心理。 15. ①肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。

27、 不能?！胺弊譁?zhǔn)確地表現(xiàn)出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態(tài)；“停”字就無(wú)法表現(xiàn)這種情態(tài) ②輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄（飛）向云霄里去了。 不能。“竄”字顯示速度快，又來(lái)得突然，用“飛”字則無(wú)法表達(dá)這種效果。 16.擬人 聲響。 短短的泥墻根一帶 17．①既抓住事物的特點(diǎn)，又符合兒童的心理。②形、聲、色、味俱全，春、夏、秋景皆備。③融情入景，景中有人。④層次井然，條理分明。 （二）18.具體指作物的果實(shí)。寓意:作物的夢(mèng)想、純粹的使命、靈魂。 19.由十分喜愛(ài)到痛惜不已,到充滿敬意。 20.運(yùn)用了比喻的手法,將葡萄落葉比作不能飛的蝴蝶,形象而生動(dòng)地寫(xiě)出了葡萄落葉的形態(tài),

28、表達(dá)了作者對(duì)葡萄落葉失去生命的惋惜之情。 四、作文 作 文 評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn) 　 一類卷（50-43）分 二類卷（42-35）分 三類卷（34-27）分 四類卷（26-19）分 五類卷（19分以下） 內(nèi)容A 切合題意 思想健康?? 切合題意思想健康中心明確?? 內(nèi)容具體感情真實(shí) 基本合題意 偏離題意 文不對(duì)題?? 不知所云 中心突出 內(nèi)容充實(shí)?? 中心尚明確 中心欠明確 　中心不明確 感情真切 內(nèi)容尚具體? 內(nèi)容不具體 　 　 感受尚真實(shí) 　 　 語(yǔ)言B 語(yǔ)言順暢 沒(méi)有語(yǔ)病 語(yǔ)言通順 偶有語(yǔ)病 語(yǔ)言尚通順 語(yǔ)病不多 語(yǔ)言不通順 語(yǔ)病較多 語(yǔ)病嚴(yán)重 文理不通 篇章C 結(jié)構(gòu)完整 條理清楚 結(jié)構(gòu)完整 條理尚清楚 能分段 條理不清楚 結(jié)構(gòu)混亂 不能完篇 條理較清楚