備戰(zhàn)2019年高考語文 高頻考點解密17 鑒賞詩歌的形象（含解析）

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1、高頻考點解密17 鑒賞詩歌的形象 2018年 2017年 2016年 課標(biāo)全國Ⅰ卷 8，景物形象，6分 課標(biāo)全國Ⅱ卷 15，景物形象，6分 15，人物形象，6分 8，事物形象，5分 北京卷 17，意象+情感，6分 浙江卷 天津卷 14（2），景物形象，2分 14（2），景物形象，3分 【調(diào)研1】（2018年高考課標(biāo)全國Ⅱ卷）閱讀下面這首宋詩，完成文后題目。 題醉中所作草書卷后（節(jié)選） 陸 游 胸中磊落藏五兵，欲試無路空崢嶸。 酒為旗鼓筆刀槊，勢從天落銀河傾。 端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫。 須臾收卷復(fù)

2、把酒，如見萬里煙塵清。 詩中前后兩次出現(xiàn)“酒”，各有什么作用？請結(jié)合詩句簡要分析。 【答案】①第一個“酒”出現(xiàn)在作書之前，詩人把它比喻成戰(zhàn)場上的旗鼓，起到醞釀情緒、積蓄氣勢的作用；②第二個“酒”則用來表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩人的心理狀態(tài)，他“如見萬里煙塵清”，似乎贏得了一場戰(zhàn)役的勝利，心滿意足、躊躇滿志。 【調(diào)研2】（2017年高考課標(biāo)全國Ⅱ卷）閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。 送子由使契丹 蘇 軾 云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。 不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識鳳麟。 沙漠回看清禁月①，湖山應(yīng)夢武林春②。 單于若問君家世，莫道中朝第一人③。 【注】①清禁：皇宮。蘇轍時任

3、翰林學(xué)士，常出入宮禁。②武林：杭州的別稱。蘇軾時知杭州。③唐代李揆被皇帝譽為“門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來入吐蕃會盟，酋長問他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說：“彼李揆，安肯來邪？” 本詩首聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的性格？請加以分析。 【答案】表現(xiàn)了詩人曠達(dá)的性格，蘇軾兄弟情誼深重，但詩人遠(yuǎn)在杭州，與在京城的蘇轍已是天各一方。這次雖是遠(yuǎn)別，詩人表示也不會作兒女之態(tài)，悲傷落淚。 【調(diào)研3】閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。 少年行四首（其二） 令狐楚 家本清河住五城，須憑弓箭得功名。 等閑飛鞚①秋原上，獨向寒云試射聲。 少年行 施肩吾 醉騎白馬走空衢

4、，惡少皆稱電不如。 五鳳街頭閑勒轡，半垂衫袖揖金吾②。 【注】①飛鞚（kòng）：策馬飛馳。②金吾：古官名。 這兩首詩分別刻畫了怎樣的人物形象？請簡要分析。 【答案】令狐詩中的主人公是一個苦練騎射技能，渴望憑借高超本領(lǐng)建功立業(yè)的英雄少年。施詩中的主人公是一個醉酒縱馬，橫行鄉(xiāng)里，視百姓安危如草芥，而對當(dāng)朝權(quán)貴卻畢恭畢敬的街頭惡少。 【解析】本題考查鑒賞古代詩歌的人物形象。解題時要仔細(xì)閱讀詩歌，體會作者的感情傾向，注重把握人物的動作、神態(tài)、心理等描寫。令狐楚的詩主要是從心理、動作等方面去刻畫人物形象的。第一句介紹主人公的籍貫和住所，第二句寫主人公希望憑借弓箭方面的高超本領(lǐng)取得功名，三、

5、四句主要描寫了主人公在秋原上騎馬練習(xí)射箭的情形，可以看出主人公是一個希望能夠憑借弓箭方面的高超本領(lǐng)建功立業(yè)的英雄少年。施肩吾的詩主要是從動作、神態(tài)等方面來刻畫人物形象的，寫主人公醉酒后在空空的大街上騎馬，橫沖直撞，當(dāng)他看到達(dá)官貴人時卻畢恭畢敬，通過前后對比可以看出主人公是一個在老百姓面前飛揚跋扈、對達(dá)官貴人諂媚討好的惡少。 【調(diào)研4】閱讀下面這首清詩，完成后面的題目。 海上吊吳野人【注】墓 【清】于震 日落平原海氣昏，一墳蕭瑟對空村。 縱教大業(yè)留天壤，到底虛名誤子孫。 岸拆蛟龍移墓道，潮來風(fēng)雨吊詩魂。 當(dāng)年冠蓋應(yīng)俱在，獨認(rèn)殘碑剔蘚痕。 【注】吳野人：明末清初著名詩人吳嘉紀(jì)，號

6、野人；明覆亡后，隱居故里泰州，卒后葬于海濱。 這首詩的首聯(lián)通過哪些意象營造了怎樣的意境？ 【答案】詩歌的首聯(lián)通過描寫平原落日、海上水汽、蕭瑟孤墳、寂寞空村等意象，營造了一種蕭瑟、蒼茫、迷蒙、孤寂、傷感的意境。 誤區(qū)警示 1．不能聯(lián)系詩歌創(chuàng)作背景。詩歌是特定時代背景下的產(chǎn)物，賞析詩歌中的人物形象要把握詩歌創(chuàng)作的背景。 2．分析片面，要點不全。有的考生對景物、事物或場面描寫進(jìn)行分析概括時，不能立足于詩歌整體；有時對詩歌中的意象把握不全，回答要點不全，分析片面。如【調(diào)研4】中，有的考生對意象的分析把握不夠全面，只看到了“日落”“海氣”，卻忽視了“一墳”“空村”，因而組織的答案不夠全

7、面。 技法點撥 賞析人物形象的方法 1．結(jié)合詩歌，借助意象、重要詞句或典故，運用想象感知形象。 2．抓住詩歌中對人物形象的描寫，尤其是動作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫，概括出人物形象的性格特征，如解答【調(diào)研3】時要抓住施詩中少年前后動作、神態(tài)的變化。 3．結(jié)合詩歌標(biāo)題、注釋等，了解作者經(jīng)歷和詩歌創(chuàng)作背景，把握詩歌描寫和評價人物的感情色彩，分析塑造這一人物形象的社會意義。如解答【調(diào)研2】時要抓住注釋③。 賞析景物形象的方法 1．明確寫景的主要技巧，如動靜結(jié)合、虛實相生、情景交融等表現(xiàn)手法，比喻、擬人等修辭手法，遠(yuǎn)近高低等角度位置變化。 2．掌握表現(xiàn)寫景特色的術(shù)語，如清新明麗、寧謐清幽、空靈

8、飄逸、宏大壯觀等。 3．明確題干要求，看題干是要求概括景物特點，還是要求分析營造的意境。如【調(diào)研4】要求分析首聯(lián)的意象所營造的意境。 1．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 點絳唇·素香丁香 【宋】王十朋 落木蕭蕭，琉璃葉下瓊葩吐。素香柔樹。雅稱幽人趣。 無意爭先，梅蕊休相妒。含春雨。結(jié)愁千緒，似憶江南主。 詞中刻畫的丁香形象具有什么樣的特點？ 2．閱讀下面這首唐詩，完成問題。 關(guān)山月① 李 白 明月出天山，蒼茫云海間。 長風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)。 漢下白登②道，胡窺青海灣。 由來征戰(zhàn)地，不見有人還。 戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。 高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑。

9、【注】①關(guān)山月：樂府《橫吹曲》調(diào)名?！稑犯蓬}要解》：“關(guān)山月，傷離別也?！雹诎椎牵荷矫?，在今山西大同縣東，匈奴曾圍困劉邦于此。 本詩由三幅圖畫組成，分別是哪三幅圖畫？有何作用？ 3．閱讀下面這首唐詩，完成問題。 中夜起望西園值月上【注】 柳宗元 覺聞繁露墜，開戶臨西園。 寒月上東嶺，泠泠疏竹根。 石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥時一喧。 倚楹遂至旦，寂寞將何言。 【注】本詩作于柳宗元被貶永州之時。西園位于作者永州愚溪住宅以西。 這首詩通過哪些意象營造了怎樣的意境？試作簡要分析。 4．閱讀下面這首宋詞，完成問題。 漁家傲 晏 殊 越女采蓮江北岸，輕橈短棹隨風(fēng)便。人貌與花相斗艷。流

10、水慢，時時照影看妝面。 蓮葉層層張綠傘，蓮房個個垂金盞。一把藕絲牽不斷。紅日晚，回頭欲去心繚亂。 全詞刻畫了一個怎樣的女主人公形象？請簡要分析。 5．閱讀下面的唐詩，回答問題。 暮登四安寺鐘樓寄裴十迪① 杜 甫 暮倚高樓對雪峰，僧來不語自鳴鐘。 孤城返照紅將斂，近市浮煙翠且重。 多病獨愁常闃寂②，故人相見未從容。 知君苦思緣詩瘦，太向③交游萬事慵。 【注】①此詩與《登高》為同一時期作品。②闃(qù)：寂靜，寧靜。③太向：過于。 本詩頷聯(lián)描寫了一幅怎樣的畫面？請結(jié)合詩句簡要分析。 6．閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。 石魚湖上醉歌 元 結(jié) 漫叟①以公田釀酒，

11、因休暇，載酒于湖上，時取一醉。歡醉中，意疑倚巴丘②。酌于君山③之上，諸子環(huán)洞庭而坐…… 石魚湖，似洞庭，夏水欲滿君山青。 山為樽，水為沼，酒徒歷歷坐洲島。 長風(fēng)連日作大浪，不能廢人運酒舫。 我持長瓢④坐巴丘，酌飲四坐以散愁。 【注】①漫叟：形容放縱無拘束的老人。元結(jié)自號，曾任道州刺史，其時，寫了好幾首吟石魚湖的詩。②巴丘：山名，在洞庭湖邊。③君山：山名，在洞庭湖中。④長瓢：飲酒器。 詩歌刻畫了詩人什么樣的性格特點？請簡要說明。 7．閱讀下面這首宋詩，完成文后題目。 鏡湖女 陸 游 湖中居人事舟楫，家家以舟作生業(yè)。 女兒妝面花樣紅，小傘翻翻亂荷葉①。 日暮歸來月色新，菱

12、歌縹緲泛煙津。 到家更約西鄰女，明日湖橋看賽神。 【注】此句指女子頭上頂著荷葉作傘遮陽。 結(jié)合全詩，概括鏡湖女的形象特點，并簡要分析。 1．詞中刻畫的丁香具有高雅、香氣素淡、與世無爭、滿懷愁緒的特點。 2．①第一幅圖畫是由詩歌開頭四句描繪的，以“明月”“天山”“長風(fēng)”“玉門關(guān)”為特征的萬里邊塞圖。作用：用雄渾的景象烘托了深沉的思鄉(xiāng)之情。②第二幅圖畫是由中間四句描繪的，以“漢下”“胡窺”“征戰(zhàn)”等為特征的邊塞征戰(zhàn)圖。作用：在結(jié)構(gòu)上起著承上啟下的作用，描寫的對象由邊塞過渡到戰(zhàn)爭，由戰(zhàn)爭過渡到征戰(zhàn)者。③第三幅圖是由后四句詩描繪的，是以“戍客”“苦顏”“高樓”“嘆息”為特征的戍客思親

13、圖。作用：點出戍卒與思婦兩地相思的痛苦，體現(xiàn)詩歌深遠(yuǎn)的意境。 3．第一句總攝全篇，點明題意，直抒贊美之情。從視覺和聽覺兩方面描寫了蜿蜒曲折的綠水、長滿芳草的長堤、動聽的樂聲和歌聲，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠(yuǎn)的春景。 【解析】本題考查鑒賞古代詩歌的形象的能力。解答該題，應(yīng)當(dāng)首先找出詩歌中所涉及的意象，如繁露、寒月、疏竹、石泉、山鳥等，然后再分析這些意象的特點，根據(jù)其特點來分析作者營造了什么意境。本詩中，月是寒月，竹是疏竹，鳥是山鳥，這些都體現(xiàn)了一種幽深寂靜的景色，營造的是凄清、寂寞的意境。根據(jù)以上分析作答，意思對即可。 4．刻畫了一位江南水鄉(xiāng)駕舟輕快、妝面艷麗、心潮蕩漾的單純可愛的采蓮

14、少女形象。 【解析】本題考查鑒賞古代詩歌的形象的能力。解答時整體把握詩歌，再篩選出描寫女主人公的詞句，分析詞句表現(xiàn)的人物的特點?！拜p橈短棹隨風(fēng)便”寫她輕輕地抄起槳讓船順著風(fēng)行駛，“人貌與花相斗艷”寫主人公人比花嬌，“心繚亂”直接寫她思緒繁雜。 5．頷聯(lián)描繪了一幅夕陽西下，天色漸晴，煙霧縈繞，籠罩全城的凄涼、孤寂的畫面映照孤城的晚霞紅色逐步減退，慢慢變暗；下句再寫城鎮(zhèn)上空的煙霧顏色也逐漸變深加重，這樣以色彩的由明變暗描繪出了一幅與詩人心境相符的畫面。 【解析】本題考查鑒賞古代詩歌的形象的能力。對于此類意境概括題要緊抓意象，展開聯(lián)想想象還原畫面，進(jìn)而把握意境特點及詩人感情。答題模式往往是先概

15、括后分析。頷聯(lián)描述的意象有：孤城、夕陽、浮煙。夕陽西下，殘霞將要隱去，城上的煙霧漸漸濃重，這是一幅孤寂凄涼的畫面，烘托了詩人孤寂愁苦的心情。 6．①無拘無束，率性本真。自號漫叟，坐在巴丘，酌飲四座，放浪形骸，自由率真。②及時行樂，胸襟開闊。連日風(fēng)浪，不廢宴游；山為酒樽，水為酒池，涵天蓋地，氣度不凡。③淡于仕途，意欲歸隱。流連山水，寄情長瓢，率性而為，淡泊明志，向往隱逸。 7．形象特點：鏡湖女年輕美麗（外貌）、活潑可愛（性格）、熱愛生活（態(tài)度）。 【解析】此題考查賞析詩中人物形象的能力，答題時注意根據(jù)人物的語言、行為、心理等活動分析，此題注意分析詩中的“妝面花樣紅”“小傘翻翻”“更約西鄰女”“看賽神”等描寫分析鏡湖女年輕美麗、活潑可愛、熱愛生活的形象特征。 - 8 -