2017高考語文總復習 第2部分 古代詩文閱讀 專題10 古代詩歌鑒賞 課案1 評價詩歌的思想內容和作者的觀點態(tài)度專項提升 新人教版

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1、 評價詩歌的思想內容和作者的觀點態(tài)度 (分值：44分；時間：45分鐘) [對點突破練] 1．(山水田園詩)閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。 采桑子 歐陽修 殘霞夕照西湖①好，花塢蘋汀。十頃波平，野岸無人舟自橫。　　西南月上浮云散，軒檻②涼生。蓮芰③香清，水面風來酒面醒。 【注】　①指潁州西湖。神宗熙寧四年，歐陽修以太子少師的身份辭官，回到潁州私第居住。②軒檻：長廊的欄桿。③芰：指菱角。 這首詞抒發(fā)了作者哪些情感？(5分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、　 [導學號29530254]　答案：抒發(fā)了作者對西湖美景的喜愛之情，悠然閑適之情，超凡脫俗之情。 賞析：天將晚而未晚、日已落而尚未落盡的時候，這時的西湖，作者卻覺得“好”。在殘霞夕照下，作者看到種在花池里的花，長在水邊或小洲上的蘋草。波平如鏡，浩渺無邊。“無人”而“自橫”的“舟”，更襯托出了此刻“野岸”的幽靜沉寂。月自西南方現出，因為不是滿月，所以月色也不會十分皎潔。這種色調與前面的淡素畫圖和諧融洽。至此可知，上片種種景物，都是這“軒檻”中人的目之所見，顯然他在這里已經有好長一段時間了。這里，作者以動寫靜，一切都是靜悄悄的，一點聲音也沒有，使人們仿佛置身紅塵之外。這時“水面風來”，既送來

3、蓮香，也吹醒了人的醉意。原來他喝醉了酒，就這么長時間地悄無聲息地沉浸在“西湖好”的美景中。這位潁州西湖的“舊主人”懷著無限深情，譜寫出了一曲清歌。歐陽修在此詞中借嘯傲湖山而試圖忘記仕途的坎坷不平，表達了視富貴如浮云的情趣。此詞用語平實卻極有表現力，無一字道及情，但情卻寓于景中了。 2．(羈旅行役詩)閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。 以事走郊外示友 陳與義 二十九年知已非，今年依舊壯心違。 黃塵滿面人猶去，紅葉無言秋又歸。 萬里天寒鴻雁瘦，千村歲暮鳥烏微。 往來屑屑[注]君應笑，要就南池照客衣。 【注】　屑屑：勞瘁忙碌的樣子。 本詩主要表達了詩人怎樣的思想感情？請結合全詩簡

4、要分析。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [導學號29530255]　答案：主要表達了詩人奔波勞碌、壯志難酬的無奈。首聯直言多年來壯志難酬，歲月空逝。中間兩聯融情于景，表現自己奔波勞碌、黃塵滿面，秋日依然無法歸去的迷茫。尾聯以友人“應笑”更顯無奈。 賞析：首聯，否定自己追求功名的三十年，表現了詩人內心的悲愴。頷聯，用人、秋作比，以秋歸反襯人不僅難“歸”，而且還不得不“猶去”的凄涼遭遇。頸聯，使用白描手法，通過天寒、歲暮、烏微，描繪了一幅凄冷的圖畫，反映了詩人心

5、灰意冷的情緒?！笆荨弊郑瑢懗隽锁櫻愕臒o力，暗指寄書難達；烏鴉日暮聚集村舍，“微”表示暮色蒼茫、視野模糊，更顯示詩人迷茫之感。兩個詞語，不僅寫出了事物的特征，而且十分符合秋歸之日的節(jié)令和詩歌的題旨。尾聯，用“往來屑屑”照應“黃塵滿面”，用不堪奔波的情態(tài)描寫來說破“以事走郊外”，點明“事”是詩人極為厭惡卻又不能為之奔走的“公事”。“君應笑”，在點明“示友”的同時又照應首聯，從友人的角度看詩人的宦游生涯。 3．(送別懷人詩)閱讀下面陳子昂的兩首詩，完成后面的題目。 送魏大從軍 匈奴猶未滅，魏絳復從戎①。 悵別三河道，言追六郡雄。 雁山橫代北，狐塞接云中。 勿使燕然上②，惟留漢將功。 春

6、夜別友人 銀燭吐青煙，金樽對綺筵。 離堂思琴瑟，別路繞山川。 明月隱高樹，長河沒曉天。 悠悠洛陽道，此會在何年。 【注】?、俅呵飼r魏絳曾以和戎政策消除了晉國邊患。②東漢時的車騎將軍竇憲，他曾經以卓越的戰(zhàn)功，大破匈奴北單于，又乘勝追擊，登上燕然山，刻石記功而還。 陳子昂的這兩首詩都是送別詩，但表達了不同的情感，請簡要分析。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [導學號29530256]　答案：《送魏大從軍》從大處著眼，激勵出征者立功沙場，全詩語氣慷慨雄壯，

7、充滿了奮發(fā)向上的精神，感情豪放激揚?！洞阂箘e友人》借景物描寫來表達朋友間的深摯情意，離情纏綿而不過分哀傷。(意思對即可) 賞析：《送魏大從軍》是送別友人從軍之作。首聯暗用霍去病及魏絳的典故，表明軍情緊急，側面點明魏大從戎是御邊保國之舉。頷聯寫與友人分別于繁華皇都，彼此心里不免有些悵惘；但為國效力，責無旁貸，兩人執(zhí)手相約：要像漢代名將、號稱六郡雄杰的趙充國那樣去馳騁沙場，殺敵立功。頸聯寫從軍所往之地，地勢險要，足見從戎者責任重大。尾聯以漢將留功的典故，明確表露出對友人揚名塞外之期待?！洞阂箘e友人》也是一首送別詩。首聯寫明亮的蠟燭吐著縷縷青煙，詩人高舉金杯面對精美豐盛的席宴。頷聯寫在餞別的廳堂里

8、把臂撫琴，回憶朋友的情意，想象分別后繞山過水、路途遙遠的情景。頸聯寫戶外所見，明月隱蔽在高樹之后，銀河消失在拂曉之中。尾聯寫目送友人赴古道，心想不知什么時候才能相會，流露出離人之間的隱隱哀愁。 4．(詠物言志詩)閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。 ?！√? 鄭　谷 春風用意勻顏色，銷得攜觴與賦詩。 秾麗最宜新著雨，嬌嬈全在欲開時。 莫愁粉黛臨窗懶，梁廣丹青點筆遲。 朝醉暮吟看不足，羨他蝴蝶宿深枝。 詩歌后兩聯寫到歌女“莫愁”、畫家“梁廣”和“蝴蝶”有什么作用？表達了作者怎樣的情感？ (6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

9、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [導學號29530257]　答案：(1)頸聯寫美麗的莫愁女為欣賞海棠的妖艷竟懶于梳妝，善畫海棠的畫家梁廣也為海棠的嬌美所吸引而遲遲不動筆，從側面對海棠的妖嬈嫵媚進行烘托。末聯寫詩人面對海棠，飲酒賦詩，流連忘返，甚至對蝴蝶能在海棠花上棲宿而產生了艷羨之情，把詩人對海棠的贊美與傾慕之情烘托得淋漓盡致。(2)既歌頌了海棠的自然美，也表現出了詩人對美的事物的熱愛與追求。 5．(詠史懷古詩)閱讀下面這首詩，完成后面的題目。 滕王亭子 杜　甫 寂寞春山路，君王不復行。 古墻猶竹色，虛閣自松聲。 鳥雀荒村暮，云霞過客情。

10、 尚思歌吹入，千騎擁霓旌[注]。 【注】　歌吹、霓旌：皆為君王儀仗。 宋代葛立方說，杜甫在世道紛亂的時候“感時對物，則悲傷系之”。試從全詩角度分析本詩所表達的思想感情。(5分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [導學號29530258]　解析：結合宋代葛立方的提示“感時對物，則悲傷系之”。從參考注釋(歌吹、霓旌：皆為君王儀仗)中可以看出以前的歌舞升平的現象。 答案：杜甫看到滕王亭子如今已人去樓空，不禁悲從中來。過去繁花似錦的地方如今只剩下了一片寂寞，惟有古墻還是

11、當年的顏色，空蕩蕩的樓閣還響著昔日的松聲，于是希望能夠再現往日歌吹和儀仗所顯示的升平氣象。從而表現出詩人深沉的傷今懷古之情。 6．(邊塞征戰(zhàn)詩)閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。 吊萬人冢 張　 兵罷淮邊客路通，亂鴉來去噪寒空。 可憐白骨攢孤冢，盡為將軍覓戰(zhàn)功。 這首詩表達了詩人的哪些情感？請簡要概括。(5分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [導學號29530259]　解析：這首詩是戰(zhàn)亂后詩人客游淮河地區(qū)時根據所見所感而描繪的一幅社會縮影圖，控訴了統(tǒng)治者為

12、一己私利而壓迫人民的血腥罪惡。四句一句一事，首句“兵罷淮邊”是敘事，“客路通”是表達喜悅之情；第二句寫鴉“噪”凸顯煩亂悲傷之情；第三句寫“白骨攢孤?！蓖怀鐾?；第四句寫“為將軍覓戰(zhàn)功”表達憤慨。 答案：①對戰(zhàn)亂暫時結束的欣喜之情；②黑鴉聒噪帶來的悲傷之情；③對慘死他鄉(xiāng)的枉死者的同情；④對一心邀功的將軍的憤慨。 [綜合提升練] 7．閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。(11分) 高陽臺·西湖春感① 張　炎 接葉巢鶯，平波卷絮，斷橋斜日歸船。能幾番游？看花又是明年。東風且伴薔薇住，到薔薇、春已堪憐。更凄然，萬綠西泠②，一抹荒煙。　　當年燕子知何處？但苔深韋曲③，草暗斜川。見說新愁，如今也

13、到鷗邊。無心再續(xù)笙歌夢，掩重門、淺醉閑眠。莫開簾，怕見飛花，怕聽啼鵑。 【注】?、俅嗽~是張炎在南宋滅亡后重游西湖時所作。②西泠：西泠橋，杭州名勝地，昔日繁華之地。③韋曲：唐代長安城南郊是韋氏世居之地，此指杭城貴族居處。 (1)這首詞上片的景物描寫有何特點？請簡要分析。(5分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)張炎是一個傳統(tǒng)的婉約派詞人，他習慣于用一種“欲說還休”的筆法來抒情，請結合詞的結尾三句簡要分析。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

14、　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [導學號29530260]　答案：(1)開頭三句寫春深美景，平和舒緩，隨即筆鋒一轉，寫暮春之景，無奈傷感。前后對比，突出了對春天美景即將逝去的哀痛。西泠橋曾是繁華之地，而今卻一片荒蕪，今昔對比強烈，突出了國破的傷痛。 (2)這三句是說詞人不敢開門，是因為他怕看到飄零的飛花，怕聽到杜鵑的哀啼。為什么“怕見飛花，怕聽啼鵑”？因為“飛花”“啼鵑”會引發(fā)詞人對國破家亡的傷痛。亡國之痛這樣寫出，顯得委婉含蓄，讀來耐人尋味。 賞析：上片起句寫春深美景，平和舒緩。在密密麻麻的葉叢里，鶯兒正在以歌

15、表意；輕絮飄蕩，被微波卷入水中；夕陽西斜時游船才歸來到達斷橋。然后筆鋒一轉，“能幾番游？看花又是明年”。游船如舊，而心情已不再。點出良辰美景仍在，卻是暮春時刻?！按菏拧钡陌Ц袕浡谛?，只好挽留春天：東風且伴薔薇住。但春光已無幾時，轉眼就要被風雨葬送。更讓人傷感的是，西泠橋畔已是一片觸目驚心的荒蕪。西泠橋曾是繁華之地，現在只剩下“一抹荒煙”，今昔對比強烈，已觸發(fā)亡國之痛。下片開頭繼續(xù)抒發(fā)今昔之痛，“當年燕子知何處”化用劉禹錫詩句“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”?！绊f曲”“斜川”指西湖邊文人雅士游覽集會之地，而“苔深”“草暗”形容荒蕪冷落之狀。之后兩句借用沙鷗的白頭來暗寫自己的愁苦之深。“無心再續(xù)笙歌夢，掩重門、淺醉閑眠”，此二句既說現在的倦怠失意，又點出自己從前的身份：貴公子和隱士。最后三句，“開簾”照應“掩重門”，“飛花”照應“卷絮”，“啼鵑”照應“巢鶯”，首尾呼應，營造了一種悲涼的氛圍。用鳥聲結尾，這就使此詞有凄切哀苦的杜鵑啼泣之聲，余音裊裊，收到了很好的藝術效果。 5