（山東專版）2020屆高考語文二輪復習 專題五 古代詩歌閱讀練習

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1、 13.古代詩歌閱讀(A) 限時:20分鐘　總分:18分 一、(2019四川成都三模)閱讀下面這首唐詩,完成題目。(9分) 送楊山人歸嵩陽 高 適 不到嵩陽動十年,舊時心事已徒然。 一二故人不復見,三十六峰猶眼前。 夷門二月柳條色,流鶯數(shù)聲淚沾臆。 鑿井耕田不我招,知君以此忘帝力。[注] 山人好去嵩陽路,惟余眷眷長相憶。 [注]　傳說堯時有老人擊壤于道,歌曰:“吾日出而作,日入而息,鑿井而飲,耕田而食,帝力何有于我哉!”老人所唱的歌,后人稱《擊壤歌》。 1.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(3分)(　　) A.詩人近十年未到嵩陽,人事變遷,老友難相見,詩人的心境也發(fā)

2、生了很大變化。 B.第五、六句點明了送別的時間、地點,景象凄涼殘敗,使詩人不由得淚下沾衣。 C.詩歌中說的“不我招”,體現(xiàn)出詩人對楊山人自在超然的田園隱居生活的欣羨。 D.本詩寫詩人與友人分別時,祝友人前路順利,并深切地表達了別后相憶之情。 2.直抒胸臆是高適詩歌的主要特點,除此之外,本詩還用了哪些手法?請簡要分析。(6分) 答:_________________________________________________________________________________________________________________________________

3、_________________________ 1.答案　B　“景象凄涼殘敗”錯,從全詩來看,此處描寫的是初春之景,并無“凄涼殘敗”之感。 2.答案　①對比:第三、四句故人“不復見”與三十六峰“猶眼前”形成對比。詩人慨嘆青山依舊,故人難見,傳達出物是人非之感。②以樂景抒哀情(反襯):第五、六句描寫二月新柳、飛鶯報春的迷人景色,卻觸動詩人的離情,更顯悲哀。③用典:第七、八句化用《擊壤歌》,表現(xiàn)朋友楊山人“鑿井耕田”的恬淡,贊嘆其超然世外的隱居生活。 解析　本題考查對詩歌運用的表現(xiàn)手法的賞析能力。對于手法題,第一步,指出運用了哪些手法。第二步,分析怎樣運用了這些手法。第三步,簡析這些手法

4、在形象塑造和表情達意方面的作用。 二、(2019安徽合肥二模)閱讀下面這首宋詩,完成題目。(9分) 常州張卿養(yǎng)素堂 歐陽修 江左衣冠世有名,幾人今復振家聲? 朝廷獨立清冰節(jié),閭里歸來白首卿。 志在言談猶慷慨,身閑耳目益聰明。 長松野水誰為伴,顧我堪羞戀寵榮。 3.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(3分)(　　) A.首聯(lián)運用“家聲”二字,意在指出家風傳承的重要性,語氣上頗為沉重。 B. “朝廷”與“閭里”對舉,表達了詩人對張卿壯志難酬、白首歸隱的同情。 C.從言談慷慨、耳目聰明等細節(jié)描寫中,可以看出張卿老當益壯的風采。 D.對于張卿安于“長松野水”的恬淡心境,詩人表達

5、了自己的欽慕之意。 4.這是一首酬贈詩,但從中也可以看出詩人所追求的理想人格。請結合詩句簡要分析。(6分) 答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.答案　B　“朝廷”代指“為官”,“ 閭里”本義是平民、鄰居,這里是“退休”。 “朝廷”“閭里”分別指張卿退休前后的兩種狀態(tài),不存在“壯志難酬”的情況,詩人也并未對其表達

6、同情。 4.答案?、倮诼鋭傉?心懷天下。在朝堂之上忠直敢諫,歸隱田園后仍然關心國事。②清廉自律,淡泊名利。在榮寵面前保持戒慎警醒之心,與長松野水為伴陶冶情操。③勇于自省,重視傳承。敢于以人為鑒來剖析自我,并指出繼承和發(fā)揚優(yōu)良家風的重要性。 三、(2019江西八校聯(lián)考)閱讀下面這首宋詞, 完成題目。(9分) 鷓鴣天 陸 游 家住蒼煙落照間,絲毫塵事不相關。斟殘玉瀣①行穿竹,卷罷黃庭②臥看山。 貪嘯傲,任衰殘,不妨隨處一開顏。元知造物心腸別,老卻英雄似等閑! [注]?、儆皴?一種美酒的名稱。②黃庭:《黃庭經(jīng)》,道經(jīng)。 5.下列對這首詞的賞析,不正確的一項是(3分)(　　) A.上

7、片第一句表現(xiàn)了居住地的環(huán)境優(yōu)美而又純凈,暗示紛繁的人世無法與之相比。 B.下片前三句表明詞人就是要理直氣壯地享受這種自在的生活,即使身體“衰殘”也不放棄。 C.最后兩句表明詞人抱怨統(tǒng)治者無心恢復中原,以致英雄無用武之地。 D.全詞寫閑居生活的感受,但基調蒼涼悲壯,直陳不能為國效力的惆悵失意的心情。 6.請賞析“家住蒼煙落照間”一句的精妙之處。(6分) 答:____________________________________________________________________________________________________________________

8、______________________________________ 5.答案　D　 “直陳不能為國效力的惆悵失意的心情”有誤,應是較為婉轉地表達。 6.答案　①“家住蒼煙落照間”寫出了詞人居住環(huán)境的優(yōu)美純凈。②“蒼煙”字面已包含著色彩,“落照”中雖沒有出現(xiàn)表示顏色的詞,但其中暗含色彩,引起人的多種聯(lián)想。③詞人以“蒼煙落照”四字寫自己居處的環(huán)境,與齷齪的仕途形成鮮明的對比。 四、(2019河北石家莊質檢)閱讀下面這首詞,完成題目。(9分) 菩薩蠻 納蘭性德 黃云紫塞三千里,女墻西畔啼烏起。落日萬山寒,蕭蕭獵馬還。 笳聲聽不得,入夜空城黑。秋夢不歸家,殘燈落碎花。 7.下

9、列對這首詞的賞析,不正確的一項是(3分)(　　) A.起筆兩句以如椽之筆描繪邊塞景物,“黃云”“紫塞”“女墻”“烏啼”,蒼涼之感油然而生。 B.“落日”兩句,有遠有近,有動有靜,場面宏闊,呈現(xiàn)出一片蒼茫蕭索之景。 C.這首詞意境雄渾,黃云浩渺,紫塞綿延,萬山橫亙,獵馬馳騁,表達了詞人戍邊的豪情。 D.詞作上片遒勁豪邁,下片韻致綿長,從浩蕩塞歌轉為低回離歌,格調豪邁而幽婉。 8.詞人在下片是如何抒發(fā)自己深沉的思鄉(xiāng)之情的?請具體分析。(6分) 答:______________________________________________________________________

10、____________________________________________________________________________________ 7.答案　C　“表達了詞人戍邊的豪情”理解有誤,本詞雖然詞風豪放,意境開闊,但黃云、紫塞、落日寫景色調蒼茫,烏啼、馬嘶聲悲涼,況且詞人明確說“笳聲聽不得”“秋夢不歸家”,由此可知詞人想要表達的應是戍邊之苦和思家之愁,而非“戍邊的豪情”。 8.答案?、俳杈笆闱?寓情于景,情景交融)?？粘?、黑夜、笳聲嗚咽,使詞人更感孤獨蕭索,引發(fā)其思鄉(xiāng)之情。②直抒胸臆?！扒飰舨粴w家”一句直接點出深沉悲愴的思家之念。③以景結情?！皻垷袈渌榛ā睂?/p>

11、殘燭燃盡,燈花落下,詞人歸夢不成,輾轉難眠,思家之愁在這漫漫長夜愈來愈濃。 解析　解答本題,需結合詞句,體會感情,分析所用抒情手法?！绑章暵牪坏?入夜空城黑”兩句借景抒情。當胡笳吹起時,那嗚咽的聲音充溢著的是悲涼的情調,詞人的心情也隨之沉重起來。而“空城黑”三字,又為詞境增加了些許凄涼之意。這兩句在肅殺中寓以悲涼,傳達出詞人已經(jīng)蓄滿的感情?！扒飰舨粴w家”直接抒情,道出了悲愴孤獨的思鄉(xiāng)之情?！皻垷袈渌榛ā睂懷矍皩嵕?詞人欲“歸家”而不得,希望于夢中實現(xiàn)心愿,但又無法入睡,只能在“殘燈”前獨坐,落下的燈花又何嘗不是詞人心碎的隱喻,一個“落”字使得境界全出,這是以景結情。 五、(2019福建廈門

12、二模)閱讀下面這首唐詩, 完成題目。(9分) 石柜閣(節(jié)選)[注] 杜 甫 石柜曾波上,臨虛蕩高壁。 清暉回群鷗,暝色帶遠客。 羈棲負幽意,感嘆向絕跡。 信甘孱懦嬰,不獨凍餒迫。 優(yōu)游謝康樂,放浪陶彭澤。 吾衰未自安,謝爾性所適。 [注]　本詩為杜甫攜一家老幼入蜀,途經(jīng)石柜閣所作。 9.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(3分)(　　) A.第一、二句描繪的畫面:石柜閣高聳在起伏的波浪之上,高壁的倒影好像在空中回蕩。 B.第三、四句中,霞光、鷗鳥與遠客在暮色中組成一幅和諧的畫面,色彩豐富,又富有動感。 C.詩人痛恨自己生性孱懦,加之為饑寒所迫,以致辜負了奇絕的山水景致

13、。 D.本詩前四句描寫景物,后八句抒寫情懷,描寫和抒情緊密關聯(lián),脈絡清晰。 10.詩篇最后四句體現(xiàn)了詩人怎樣的思想情感?請結合全詩簡要分析。(6分) 答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9.答案　C　“痛恨自己生性孱懦”錯。詩人說自己生性孱懦,又為饑寒所迫,回答了他面對蜀地奇絕的山水,無法輕松享受優(yōu)游之樂的原因,

14、隱含了一種無奈與悲涼之感,不是痛恨自己的這種性格。 10.答案?、倜鎸κ竦厣剿?詩人羨慕陶、謝的隨性自適,希望像他們一樣,享受優(yōu)游之樂;②個人境況的不如意,使他無法徹底放松,體現(xiàn)了他對自我和家人的擔憂;③時局的艱難和平生的志向也使他不可能像陶、謝那樣超脫世俗,體現(xiàn)了他心懷天下的偉大胸襟。 解析　本題考查鑒賞詩歌思想情感的能力。首先根據(jù)題干要求“最后四句”,鎖定答題區(qū)間。其次翻譯最后四句,了解其大意。答題時可結合杜甫的生平經(jīng)歷和主要情感(憂國憂民)。 六、閱讀下面這首唐詩,回答問題。(9分) 送董判官 高 適 逢君說行邁,倚劍別交親。 幕府為才子,將軍作主人。 近關多雨雪

15、,出塞有風塵。 長策須當用,男兒莫顧身。 11.下列對這首詩的賞析,不恰當?shù)囊豁検?3分)(　　) A.詩的首聯(lián)點出友人即將遠行?！耙袆Α倍质顷P鍵字眼,它不僅使“行邁”“別交親”顯得悲壯,而且暗示了友人是從戎遠行。 B.詩的頷聯(lián)寫詩人對友人赴邊后即受重用的祝賀,表達了對董判官的贊譽和慰勉。與此同時,還流露出羨慕之情。 C.詩人多次出塞,因此詩中對邊塞“多雨雪”“有風塵”的描寫并非夸張之筆。 D.詩的最后一句以高昂的情調使開頭“行邁”的頹喪之氣為之一振,使作品顯得有氣勢,格調雄健,毫無一般送別詩的兒女離別之態(tài)。 12.本詩尾聯(lián)表達了詩人什么樣的思想感情?(6分) 答:_____

16、_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11.答案　B　“即受重用”夸大或無中生有。 12.答案　勉勵友人莫畏艱辛,要經(jīng)得住雨雪風塵之苦,為保衛(wèi)邊關貢獻良策,為祖國奮不顧身;同時也反映了詩人自己立功邊塞的愿望和為國事獻身的精神。 七、(創(chuàng)新題)閱讀下面的詩歌,完成問題。(15分) 落　梅 劉克莊 一片能教一斷腸,可堪平砌更

17、堆墻。 飄如遷客來過嶺①,墜似騷人去赴湘。 亂點莓苔多莫數(shù),偶粘衣袖久猶香。 東風謬掌花權柄,卻忌孤高不主張。 落　梅 陸 游 雪虐風饕②愈凜然,花中氣節(jié)最高堅。 過時自合飄零去,恥向東君更乞憐。 [注]?、龠^嶺:越過五嶺,指到達今廣東一帶,暗用韓愈被貶謫潮州的故事。②饕:兇猛。 13.下列與兩首詩相關的知識理解,不正確的一項是(3分)(　　) A.“梅”在“歲寒三友”和“花中四君子”中均占一席之地,可見其在人們心中地位之高。 B.戰(zhàn)國時屈原作《離騷》,因此后人也稱詩人為騷人。本詩中的“騷人”指憂愁失意的文人。 C.“可堪平砌更堆墻”與“雕欄玉砌應猶在”中的兩個“砌”字

18、意思相同,均指的是臺階。 D.古人常用方位詞來形容四季之風。如東風常指春風,給人溫暖祥和之感,劉詩亦是如此。 14.下列對兩首詩的理解,不正確的一項是(3分)(　　) A.劉詩的首聯(lián)描繪了一幅衰敗的落梅圖,奠定了全詩凄愴的基調。 B.劉詩中“堆墻”與后面的“多莫數(shù)”相呼應,寫出了落梅之多。 C.劉詩前三聯(lián)重在寫景,在景中寓理。尾聯(lián)展開議論,畫龍點睛。 D.陸詩第一句寫出了梅花在風雪摧殘之下,仍舊傲然挺立的姿態(tài)。 15.“飄如遷客來過嶺,墜似騷人去赴湘”一聯(lián)運用了典故,使詩句內涵更加豐富。下列詩句沒有運用典故的一項是(3分)(　　) A.羈鳥戀舊林,池魚思故淵。——陶淵明《歸

19、園田居》 B.昔時人已沒,今日水猶寒?！樫e王《易水送別》 C.莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。 ——李商隱《錦瑟》 D.花飛莫遣隨流水,怕有漁郎來問津。——謝枋得《慶全庵桃花》 16.同是寫落梅,劉詩與陸詩表達的思想感情有何異同?請結合詩句,具體分析。(6分) 答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13.答

20、案　D　這里的“東風”并無“溫暖祥和”之意。 14.答案　C　“景中寓理”有誤,應為“景中寓情”。 15.答案　A　“羈鳥戀舊林,池魚思故淵”運用了比喻的修辭方法。 16.答案　相同點:兩首詩均贊美了梅花的氣節(jié)。以花喻人,對如梅花一般堅守氣節(jié)的志士文人進行了謳歌。 不同點:劉詩通過“平砌”“堆墻”“飄”“墜”等詞語寫出落梅凋零四散的姿態(tài),表達對落梅的痛惜之情,對如落梅一般飽受顛沛流離之苦的遷客騷人的不幸命運深表同情,通過“謬掌”和“忌”等詞辛辣諷刺了嫉賢妒能、打擊人才的當權者。陸詩則以梅自喻,通過寫在花落之時“自合飄零去”“恥向東君更乞憐”,表現(xiàn)了作者不會向當權者低下高貴的頭顱,乞憐求

21、榮的清高氣節(jié)。 14.古代詩歌閱讀(B) 限時:20分鐘　總分:18分 一、(2019吉林長春一模)閱讀下面這首唐詩,完成題目。(9分) 郡齋①雨中與諸文士燕集(節(jié)選) 韋應物 兵衛(wèi)森畫戟,燕寢凝清香。 海上風雨至,逍遙池閣涼。 煩疴近消散,嘉賓復滿堂。 自慚居處崇,未睹斯民康。 理會②是非遣,性達形跡忘。 [注]　①郡齋:蘇州刺史官署中的齋舍,當時韋應物任蘇州刺史。②理會:通達事物的道理。 1.下列對本詩的理解,不正確的一項是(3分)(　　) A.前兩句描寫郡齋兵衛(wèi)森嚴,宴廳凝香,突出刺史的尊貴和威嚴,但這并非驕矜自夸,而是下文“自慚”的緣由。 B.“海上”以

22、下四句寫宴會環(huán)境以及宴前心緒,宴集逢雨,池閣清涼,風景如畫,又因久病初愈,詩人欣喜輕松。 C.最后兩句表達了詩人想要學會通達事理、樂天知命,從是非紛紜中超脫出來,從而達到忘我的境界的追求。 D.本詩敘事、抒情、議論相間,既體現(xiàn)了詩人寵辱皆忘的態(tài)度,也通過對聚會場景的詳細描述,寫出閑適的情趣。 2.前人曾稱贊“自慚居處崇,未睹斯民康”兩句“最為警策”。白居易《觀刈麥》中也有類似的警句“念此私自愧,盡日不能忘”,請指出二者情感內涵的異同之處。(6分) 答:____________________________________________________________________

23、______________________________________________________________________________________ 1.答案　D　“寵辱皆忘的態(tài)度”說法有誤,“對聚會場景的詳細描述”分析錯誤。由原詩“自慚居處崇,未睹斯民康”可知,詩人對自己為官期間,百姓不能幸福安康感到十分愧疚,所以“寵辱皆忘的態(tài)度”說法有誤,另外詩歌沒有詳細描述聚會的場景。 2.答案　相同之處:都體現(xiàn)了對百姓疾苦的關注,都表達了自慚愧疚之情。不同之處:韋詩正面描寫與嘉賓的宴飲之樂,反襯自己未見百姓安居的愧疚心理,偏重于對自身責任的警醒;白詩直接刻畫百姓困苦的生活,

24、抒發(fā)對底層民眾的憐憫,含蓄表達出對統(tǒng)治階層的指責。 二、(2019福建福州三模)閱讀下面的文字,完成題目。(9分) 送東萊王學士無競① 陳子昂 寶劍千金買,平生未許人。 懷②君萬里別,持贈結交親。 孤松宜晚歲,眾木愛芳春。 已矣將何道,無令白首③新。 [注]?、贌o競:王無競,性情剛烈耿直,仕途坎坷。此詩作于陳子昂為王無競送行之時。②懷:想到,想念。③白首:亦作“白發(fā)”。 3.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(3分)(　　) A.寶劍是建功立業(yè)的象征,詩人將其送給遠行的友人,表現(xiàn)了對朋友的鼓勵與期望。 B.詩歌借寶劍側面贊揚了王無競的才志和品格,送劍則表明詩人與他是志趣相

25、投的知己。 C.詩歌結尾寫詩人勸告友人遭遇的不公待遇已成事實,但是不可虛度年華,讓頭上徒添白發(fā)。 D.該詩屬于贈別詩,贈物與贈言相輔相成,在對友人的勉勵中,也直接表現(xiàn)出詩人的憤慨。 4.詩歌頸聯(lián)為后世稱道,請簡要賞析其精妙之處。(6分) 答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.答案　D　“直接表現(xiàn)出詩人的憤慨”

26、理解有誤,詩人對友人遭遇不公的憤慨之情是從詩意中隱隱流露出來的。 4.答案　①“晚歲”雙關,既指一年將盡,也暗含大器晚成的意思,用此鼓勵對方,不要因眼前挫折而喪失信心,應像孤松一樣經(jīng)得起風霜。②運用象征(比喻)手法?！肮滤伞卑涟恫磺?錚錚鐵骨,象征具有高尚節(jié)操的人,以此贊揚王無競;“眾木”象征失掉本心、趨炎附勢的人。③運用對比手法。通過“孤松”和“眾木”的對比,表現(xiàn)了對失掉本心、趨炎附勢的人的鄙視和對友人的褒揚。 解析　頸聯(lián)涉及景物,又涉及“宜”“愛”兩個表示情感態(tài)度的詞語,顯然是詩人在借景物表達某種思想情感,運用了雙關、象征等手法,再聯(lián)系寫作背景作答即可。 三、(2019河

27、北石家莊二模)閱讀下面這首宋詞,完成題目。(9分) 青玉案·有懷軒車山舊隱 王之道[注] 半年不踏軒車路。仿佛過、長橋去。貼水行云風送度。兩行高柳,一坡修竹,是我嘗游處。 黃鸝休嘆青春暮。出谷遷喬舊家句。天意從人還許訴。凝寒和氣,沈陰霽色,大旱滂沱雨。 [注]　王之道:宋宣和六年進士,因觸怒秦檜而淪廢二十年,后累官至湖南轉運判官。 5.下列對這首詞的賞析,不正確的一項是(3分)(　　) A.上片寫作者故地重游,對眼前景物感到格外親切,覺得自己又回到了過去。 B.長橋、流水、高柳、修竹等一系列典型意象,營造出了一種清新幽靜的意境。 C.本詞“黃鸝休嘆青春暮”中的“青春”與杜甫“

28、青春作伴好還鄉(xiāng)”中的“青春”含義相同。 D.“出谷遷喬”用典,本指鳥兒從幽深的山谷飛上高大的喬木,后比喻地位上升。 6.有些詩詞不僅飽含深情,還暗含哲理。請簡要分析“凝寒和氣,沈陰霽色,大旱滂沱雨”所蘊含的哲理。(6分) 答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.答案　A　由題目中的“有懷”和上片中的“仿佛”可知,

29、上片是虛寫,并非真的故地重游。 6.答案?、賴篮畷巳?溫暖會來臨;陰云會散,天會晴;久旱之后必有大雨。②這幾句詞生動形象地告訴我們,困難坎坷終會過去,光明必會到來。 解析　題干要求分析詞句中的哲理,所以要仔細體會詞句意思,揣摩景物的象征意義。同時,聯(lián)系注釋,可知作者曾有一段苦難經(jīng)歷,可從中領悟到作者要表達的思想和樂觀曠達的情懷。 四、(2019江西南昌二模)閱讀下面這首唐詩,完成題目。(9分) 哭李商隱(其二) 崔 玨 虛負凌云萬丈才,一生襟抱未曾開。 鳥啼花落人何在,竹死桐枯鳳不來。 良馬足因無主踠[注],舊交心為絕弦哀。 九泉莫嘆三光隔,又送文星入夜臺。 [注]　踠:

30、屈曲,彎曲。 7.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(3分)(　　) A.“虛負”“凌云萬丈才”“未曾開”高度概括了李商隱壯志難酬、懷才不遇的一生。 B.頷聯(lián)一問一答?！傍B啼花落”讓人聯(lián)想起李商隱的身世,“竹死桐枯”暗喻李商隱去世。 C.“三光”指日、月、星;“文星”即“文曲星”,常指有文才的人,此處指李商隱。 D.全詩按惜才、譽才和哭才的順序來寫,先惜后譽,由惜而哭,以哭寓憤,情感濃烈。 8.詩的頸聯(lián)運用了什么手法?有什么含意?請簡要分析。(6分) 答:_______________________________________________________________

31、___________________________________________________________________________________________ 7.答案　D　“譽”即贊賞。首句中“凌云萬丈才”是贊賞李商隱的才華。全詩按譽才、惜才、哭才的順序來寫,由譽而惜,由惜而哭,以哭寓憤。 8.答案　上句運用比喻,寫良馬不遇其主,致使腿腳屈曲,步履維艱,暗示造成李商隱悲劇的、埋沒人才的黑暗社會;下句用典,借伯牙痛失知音而絕弦罷彈的故事,表達了詩人對亡友真摯的情誼和沉痛的哀思。 解析　上句“良馬足”“踠”比喻李商隱懷才不遇,“無主”是原因。下句“絕弦”用了伯牙為鐘

32、子期罷彈的典故,表達詩人對亡友的哀悼之情。 五、(2019湖南長沙二模)閱讀下面這首詩,完成題目。(9分) 隴頭水[注] 于氵賁 行人何彷徨,隴頭水嗚咽。 寒沙戰(zhàn)鬼愁,白骨風霜切。 薄日朦朧秋,怨氣陰云結。 殺成邊將名,名著生靈滅。 [注]　也有說此詩作者是李咸用。 9.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(3分)(　　) A.首聯(lián)中詩人用行人的彷徨、隴頭水的嗚咽來渲染大戰(zhàn)結束之后整個戰(zhàn)場的氣氛。 B.詩歌善于運用意象來表情達意,如頷聯(lián)用“寒沙”“白骨”“風霜”等意象來表現(xiàn)戰(zhàn)場的慘況。 C.頸聯(lián)實寫天氣情況:秋日朦朧晦暗,由死去戰(zhàn)士的怨氣聚結而成的陰云密布天空。 D.本

33、詩是一首五言邊塞詩,描繪的場景寒冷陰森,透露出悲慘愁苦的感情色彩。 10.本詩尾聯(lián)表達了怎樣的思想情感?請結合詩句簡要分析。(6分) 答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9.答案　C　“頸聯(lián)實寫天氣情況”錯,“由死去戰(zhàn)士的怨氣聚結而成的陰云”應是詩人的主觀感覺,是虛寫。 10.答案　詩歌前面三聯(lián)描寫戰(zhàn)后慘況,最后

34、一聯(lián)轉為議論,指出邊塞將領們不惜以千萬人的生命為代價獲取名利和地位。既表達了對士卒的同情,也譴責了那些庸腐貪婪的邊塞將領,表現(xiàn)了詩人憂國憂民的感情。 解析　前三聯(lián)寫的是戰(zhàn)場上慘烈的場景,最后一聯(lián)揭示了戰(zhàn)爭的目的,即邊塞將領的功名利祿是用無數(shù)條生命換來的,體現(xiàn)出了詩人對戰(zhàn)爭的厭惡,及對求取功名的不正當途徑的譴責,表現(xiàn)了詩人憂國憂民的情懷。 六、閱讀下面這首宋詞,完成題目。(9分) 臨江仙 徐昌圖 飲散離亭西去,浮生長恨飄蓬。回頭煙柳漸重重。淡云孤雁遠,寒日暮天紅。 今夜畫船何處?潮平淮月朦朧。酒醒人靜奈愁濃。殘燈孤枕夢,輕浪五更風。 11.下列對這首詞的賞析,不正確的一項是(3分)

35、(　　) A.開頭兩句直寫別離,“散”“離”“去”已帶怨意,而一個“恨”字又點明本詞的主題,寫出了詞人內心的凄涼,羈旅之恨。 B.第三句描繪的是詞人一步三回頭,不忍離去的情態(tài),“煙柳漸重重”,既寫出了離愁的層層加深,也寫出了離愁的“有形”情態(tài),襯托出了行人心頭的迷惘。 C.第四、五兩句描繪的是作者眼中的慘淡畫面?！暗啤卑凳拘腥诵念^的落寞,“孤雁”則是行人的化身,“寒日”顯其心頭之冷,充滿了傷感。這兩句極寫浪跡飄零之苦,是移情于景。 D.上闋寫的是離別前的情景,是實寫。下闋寫的是詞人想象中離別后的情景,是虛寫。全詞虛實結合,寫盡羈旅之情,含蓄雋永,耐人尋味。 12.這首詞的下片與《雨

36、霖鈴》“今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風殘月”有相同之處,請結合兩首詞進行簡要分析。(6分) 答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11.答案　D　上闋寫的是離別時和離別后的情景,而不是離別前的情景。 12.答案?、賰墒自~都寫了離人不堪離別之苦,借酒消愁,表達深深的離愁別緒。②兩首詞都通過想象來虛寫,都設想酒醒后的情景,突

37、出離別后的孤獨無依、凄苦難耐之感。③兩首詞都采用意象“月”來渲染羈旅之愁,從而產(chǎn)生感人至深的藝術效果。④兩首詞都采用借景抒情的手法,通過景物描寫來渲染羈旅之情。 七、閱讀下面兩首唐詩,回答問題。(9分) 送張舍人之江東 李 白 張翰江東去,正值秋風時。 天清一雁遠,海闊孤帆遲。 白日行欲暮,滄波杳難期。 吳洲如見月,千里幸相思。 送嚴士元① 劉長卿 春風倚棹闔閭城②,水國春寒陰復晴。 細雨濕衣看不見,閑花落地聽無聲。 日斜江上孤帆影,草綠湖南萬里晴。 君去若逢相識問,青袍③今已誤儒生。 [注]?、賴朗吭?吳(今江蘇蘇州)人,曾官員外郎。②闔閭城:蘇州城。③青袍:貞觀

38、四年規(guī)定,八品九品官員的官服是青色的。 13.下列對這兩首詩的賞析,不正確的一項是(3分)(　　) A.《送張舍人之江東》表面寫日暮,實際寫心寒;表面寫江水,實際寫相思。兩者皆為雙關意義。 B.從《送嚴士元》首句中的“倚”字,不僅表明了春天來臨,而且可以讓我們想象二人在岸上攜手談笑之景。 C.《送嚴士元》中詩人調動了多種感官,使得景物富有層次感。既從視覺,又從聽覺方面描寫景物。 D.兩首詩都善于借景抒情,“江水”“滄波”“明月”“細雨”“閑花”“斜日”“綠草”等構成送別友人時所見的自然景色,其間融入詩人的深情厚誼。 14.兩首詩都是送別詩,但表達的情感各有不同,試以兩詩的尾聯(lián)為例簡

39、要分析。(6分) 答: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13.答案　A　此項屬于過度解讀。本詩雖寫“日暮”,但根據(jù)全詩的情感來看,沒有到心寒的地步,只是傷感;說“表面寫江水,實際寫相思”也實為牽強。 14.答案?、佟端蛷埳崛酥瓥|》表達了詩人對友人的離去雖有留戀不舍,但更多的是一種積極樂觀的人生態(tài)度。尾聯(lián)寫詩人想象友人到了吳洲,兩人雖然相隔千里,但能共對一輪明月互訴思念之情。②《送嚴士元》既表達了詩人與友人相遇又別離的難舍情思,又寫出了懷才不遇、仕途不順的不滿之情。詩中“青袍”指代低微官職,“儒生”代表讀書人,“已”“誤”二字表達了詩人滿腹才華,卻為官場所誤、仕途不暢的憤懣之情。(意對即可。若有其他答案,言之有理,亦可酌情給分。) - 14 -