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1、2022年高三高考語文二輪復(fù)習(xí) 文言文之實詞虛詞教案
教學(xué)目標：
1.通過本節(jié)教學(xué)，讓學(xué)生明確理解文言文閱讀中常見的文言實詞、虛詞在文中的意義和用法。
2.通過本節(jié)教學(xué)，讓學(xué)生掌握解答文言文實虛詞的題型特點、答題規(guī)范、一般技巧和規(guī)范的答題格式。
3.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)⒌囊话惴椒ê图记捎袡C地運用于自己的考試答題中。
教學(xué)重點： 1.讓學(xué)生分清文言文閱讀中常見的文言實詞、虛詞在文中的意義和用法，意義多指含義，用法多指詞性和使用情況。
2.讓學(xué)生能夠掌握解答文言文實虛詞的題型特點、答題規(guī)范、一般技巧和規(guī)范的答題格式。
教學(xué)難點：
通過本節(jié)教學(xué)，掌握解答文言文實虛詞的題型特點、答題
2、規(guī)范、一般技巧和規(guī)范的答題格式
能夠?qū)⒈竟?jié)所學(xué)有機地運用到考場答題實際中。
教學(xué)方式：
歸納演繹常見實虛詞。
以例證分析此類題目的答題技巧。
課時安排：
一課時教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課前幾年，校園里流傳著這一樣個段子：“中學(xué)生有三怕，一怕周樹人，二怕文言文，三怕寫作文。”不錯，周樹人（魯迅）的作品具有一定的深度，再加個時代隔膜，理解起來確實不易，而作文又是我們中學(xué)生必須寫作但又最讓人頭痛的事，而文言文則離我們生活的實際太遠，語言過于簡練，更由于在生活中使用較少，所以，同學(xué)們怕文言文也是可以理解發(fā)。
要讀懂并理解淺顯的文言文，第一個關(guān)鍵就是必須掌握一定的文言實虛詞，如果這個關(guān)過不
3、了，我們就無從談起讀懂文言文了，更不用提理解文言文了。所以，我們首先要對文言文的實虛詞進行一個梳理，從中找出一定的規(guī)律，并聯(lián)系課本實際。下面我們就從高考實虛詞的角度作一解讀。
二、“文言文實虛詞”的解讀。
文言文實虛詞的考查是一個傳統(tǒng)的題目，常考而不衰。屬理解類題目，能力層級為B級。
文言文實虛詞的范圍很廣，但并不是說沒有目標，《考綱》規(guī)定，我們中學(xué)生必須掌握的只有120個文言實詞，18個文言虛詞，所以，劃定了這個范圍，我們在學(xué)習(xí)中就能夠有的放矢，縮小范圍。具體文言實虛詞，我們將在PPT中予以展示。
三、以高考實例解讀此類題目的解題思路。
走近高考，展示PPT中的高考真題，揣摩文言實虛詞的題型、答案、解析，從而把握此類題目一般的解題思路。
四、講解文言實虛詞在高考試卷中的答題規(guī)律和方法。
1.依據(jù)一定語境理解選擇2.歸納答題規(guī)律、方法、技巧，總結(jié)解答此類題目的一般要求。具體方法見PPT。
五、強化、鞏固。
展示跟蹤訓(xùn)練。見PPT。
六、考點小結(jié)。（略）
七、課外鞏固。
見跟蹤訓(xùn)練。
2022年高三高考語文二輪復(fù)習(xí) 文言文之實詞虛詞教案
