2022中考化學專題練習 氧氣（含解析）

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1、2022中考化學專題練習 氧氣（含解析） 一、單選題 1.化學是一門以實驗為基礎的科學。下列有關實驗現(xiàn)象的描述中正確的是 A.?紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，并產(chǎn)生大量的白霧 B.?細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成紅色固體 C.?打開濃鹽酸的試劑瓶蓋，一會兒瓶口會產(chǎn)生白煙 D.?某同學在做一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中，觀察到試管中紅棕色粉末逐漸變黑 2.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（? ） A.?紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧 B.?鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的固體 C.?硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色的火焰，生

2、成有刺激性氣味的氣體 D.?用一氧化碳還原氧化銅，黑色的粉末逐漸變成紅色 3.關于氧氣的敘述，錯誤的是（　　） A.?氧氣約占空氣體積的?????????????????????????????????????????B.?拉瓦錫發(fā)現(xiàn)了空氣的組成 C.?氧氣是一種可燃性氣體???????????????????????????????????????D.?氧氣的化學性質(zhì)比較活潑 4.下列有關空氣的說法錯誤的是（　?。? ? A.?空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用???????????????B.?空氣中分離出的氮氣可用作食品防腐

3、C.?空氣中分離出的氧氣可用作燃料?????????????????????????D.?分離液態(tài)空氣制備氧氣屬于物理變化 5.下列化學方程式書寫正確的是（） A.?S+O2點燃SO2????????B.?Mg+O2點燃MgO????????C.?2CO+ O2=2CO2????????D.?2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2 6.下列有關氧氣的敘述正確的是（?? ） A.?鐵在氧氣中燃燒會生成氧化鐵固體??????????????????????B.?氧氣能和大多數(shù)金屬、有機物反應，所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體 C.?給氯酸鉀加熱

4、，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣??????????D.?課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中，若將紅磷換成木炭實驗會失敗 7.下列敘述正確的是（?? ） A.?氧氣的化學性質(zhì)很活潑，常溫下幾乎能與所有物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學反應 B.?將木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，木炭會立即燃燒起來 C.?利用洗潔精的乳化作用，可洗去餐具上的油污 D.?凡是氧化反應都是化合反應 8.下列屬于化合反應的是（　?。? A.?2HgO2Hg+O2↑????????????????????????????????????B.?NH3+HCl═NH4Cl C.?2HI+

5、Cl2═2HCl+I2↓????????????????????????????????????????????D.?2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓ 9.下列關于氧氣的說法錯誤的是（） A.?氧氣約占空氣總體積的1／5????????????????????????????????B.?通常情況下，氧氣是無色無味的氣體 C.?硫在空氣中燃燒比在氧氣中劇烈?????????????????????????D.?氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體 10.運動會發(fā)令槍打響后，會冒出一股白煙，白煙的成分有可能是（?? ）

6、A.?水蒸氣???????????????????????????B.?五氧化二磷???????????????????????????C.?二氧化硫???????????????????????????D.?二氧化碳 11.超細的鐵微粒是一種納米顆粒型材料，可在低溫下將CO2分解為炭．下列推測不合理的（ ） A.?超細鐵微粒在反應中可能做催化劑??????????????????????B.?該反應有助于減少溫室氣體排放 C.?該反應的另一產(chǎn)物可能是O2???????????????????????????????D.?該反應屬于化合反應 12.某煤礦曾發(fā)生一

7、起重大爆炸事故，據(jù)悉事故原因是因為煤倉附近煤塵和“瓦斯”含量過高引起。你認為下列說法中正確的是（?? ） A.?此次爆炸一定不是煤塵含量高引起的，因為煤塵的著火點較高，不易燃燒?????????B.?此次爆炸一定是“瓦斯”含量高引起的，因為它是可燃性氣體，而跟煤塵無關 C.?“瓦斯”的主要成分是CH4 ， 礦工進礦時應使用明火檢查其含量?????????D.?煤塵好“瓦斯”都是可燃物，跟空氣混合后很容易引發(fā)煤礦礦井爆炸事故 13.下列化學實驗現(xiàn)象敘述正確的是（?? ） A.?硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體

8、 B.?紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧，放出大量的熱 C.?木炭在氧氣中燃燒發(fā)紅光，倒入瓶中的澄清石灰水變白色渾濁 D.?氫氣在空氣中燃燒時，產(chǎn)生淡藍色火焰 14.氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關氧氣的敘述正確的是（?? ） A.?氧氣具有可燃性??????????????????????????????????????????????????B.?魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水 C.?物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應??????????????????D.?細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成氧化鐵 二、多選題 15.下列反應中，屬于化合反應的是（?

9、? ） A.?氧化鈣+水→氫氧化鈣????????????????????????????????????????B.?一氧化碳+氧氣 二氧化碳 C.?水 氫氣+氧氣??????????????????????????????????????????????D.?二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水 16.下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　?。? A.?向加碘食鹽溶液中滴加淀粉，溶液不變色 B.?鐵在氧氣中燃燒，火星四射，生成白色固體 C.?將硫酸銨和氫氧化鈣共熱，產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色 D.?電解水實驗中與電源正、負極相連的

10、電極上產(chǎn)生的氣體體積之比為2：1 17.在化學方程式：aC2H6+bO2 mCO2+nH2O中，各化學式的計量數(shù)之間的關系正確的是（?? ） A.?2m=a???????????????????????????????B.?m=2a???????????????????????????????C.?3n=a???????????????????????????????D.?2b=2m+n 18.下列化學方程式書寫正確的是（? ） A.?2H2O 2H2+O2↑???????????????????????????????????????

11、B.?Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ C.?4Fe+3O2 2Fe2O3????????????????????????????????????D.?Fe+CuSO4═FeSO4+Cu 19.實驗小組用右圖所示裝置進行實驗．已知：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O ①關閉K，打開甲的膠塞，點燃硫粉后迅速塞緊膠塞． ②冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量NaOH溶液擠入瓶中，振蕩，使反應充分． ③打開K，觀察乙中的現(xiàn)象． 下列說法不正確的是（　?。? A.?步驟①中，硫燃燒呈淡藍色火焰，瓶內(nèi)氣壓減小 B.?步驟②中，甲裝置內(nèi)的氣壓減小，至與大氣壓相等

12、C.?步驟③中，乙中的長導管口處冒氣泡 D.?步驟③中，甲裝置內(nèi)的氣壓增大，至與大氣壓相等 三、填空題 20.將制得的二氧化碳氣體依次通過右下圖所示的裝置，寫出A、B兩裝置中可觀察到的實驗現(xiàn)象和得出的結(jié)論。 A裝置：現(xiàn)象________?； 該變化的化學方程式為________。? B裝置：現(xiàn)象________?； 驗證的性質(zhì)________?。 這個實驗不能用于檢驗CO2存在，用化學方程式表示檢驗CO2________?。 21.化學教師在課堂上做了一個小魔術：吹氣生火。只見老師用嘴通過一根細長的玻璃管對著蒸發(fā)皿中的一團棉花吹氣，不一會，棉花就燃燒起來。同學們覺

13、得很好奇：通常情況下，嘴中呼出的氣體是不會使棉花燃燒的。為什么老師對著棉花吹氣就能使其燃燒？ 我們已經(jīng)知道：可燃物的燃燒需要兩個條件①________?，②________?； 小娟同學課下詢問老師知道了其中的道理：口中吹出的氣體中含有一定量的CO2 ， 棉花（實為脫脂棉）中包裹著黃色過氧化鈉（Na2O2），CO2與Na2O2反應生成白色的碳酸鈉和氧氣，同時放出大量的熱，最終使棉花燃燒起來。請寫出Na2O2與CO2反應的符號表達式：________?。 22.在點燃條件下，2.6gC2H2與7.2gO2恰好完全反應，生成6.6gCO2、1.8gH2O和xgCO．則x=_____

14、___；化學方程式為________． 23.某同學做實驗時發(fā)現(xiàn)，盛放NaOH溶液的瓶口與橡皮塞上，常有白色粉末出現(xiàn)．為探究這種白色粉末的成分，設計了如下實驗．請你完成實驗報告． 實驗步驟 ? 實驗現(xiàn)象? 結(jié)論和反應的化學方程式 1)、 白色粉末溶于水，形成無色溶液． / 2)、 酚酞變紅． 溶液呈堿性，含有________離子． 3)、 溶液由紅色變?yōu)闊o色，并有氣泡產(chǎn)生．產(chǎn)生的氣體能使燃著的木條熄滅． 溶液中含有________． 白色粉末中有氫氧化鈉變質(zhì)生成的________產(chǎn)生氣體的方程式為 該實驗證明氫氧化鈉已經(jīng)變

15、質(zhì)，有關方程式________． 四、解答題 24.實驗室制二氧化碳． 25.二氧化硫與二氧化碳的性質(zhì)有相似之處.工業(yè)上排放的尾氣常含有二氧化硫，需用燒堿溶液或石灰漿吸收.試一試，寫出二氧化硫與燒堿.熟石灰反應的化學方程式. 五、實驗探究題 26.化學課上教師演示了加熱炭粉（過量）和氧化銅混合物的實驗，課后課外活動小組同學對教師演示中獲得的灰紅色粉末樣品進行實驗．實驗裝置如圖所示（圖中鐵架臺等裝置已略去，D中盛放的是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）． 實驗主要原理：稱取樣品粉末W g，放入C中；D中裝入ag藥品；反應結(jié)束，冷卻后，稱量D中藥品質(zhì)量為b g．

16、樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)= 請回答下列問題． ①主要實驗內(nèi)容 實驗主要步驟 實驗現(xiàn)象 有關化學方程式 打開A的上塞、活塞，慢慢滴加溶液． ?B、E中有氣泡 ________ 對C進行加熱．當C中藥品充分反應后，關閉A的活塞，停止加熱． ________ ________C+O2 ?CO2　　 ②實驗討論 裝置E中盛放的試劑是________，其作用是________． 按上述實驗，得到銅的質(zhì)量分數(shù)不精確，你認為是________（填：偏大、偏小、或不能確定），原因是________，如果要得到了較正確的結(jié)果，對該裝置改進的方法是________． 六、綜合題

17、 27.金屬材料在國防建設中起著重要的作用，圖1為殲﹣15飛機在遼寧艦上起飛． （1）鋁合金用于制造飛機的外殼，鋁合金材質(zhì)的主要優(yōu)點是________、________． （2）改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑，鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的________共同作用的結(jié)果．工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，該反應的化學方程式為________． （3）為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強金屬．小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如圖2的兩個實驗： ①實驗一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學

18、認為不夠合理，理由是________． ②實驗二中，若出現(xiàn)________現(xiàn)象，可證明鐵的活動性強于銅，該反應的化學方程式為________． （4）遼寧艦的建造耗費了大量的鋼材．某興趣小組在實驗室用圖3所示裝置模擬煉鐵的化學原理，并測定赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)（裝置氣密性良好，反應完全且赤鐵礦中的雜質(zhì)不參加反應，稱重赤鐵礦樣品的質(zhì)量為wg）． ①裝置A中生成鐵的化學方程式為________，裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為________． ②要測定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，需要測量的數(shù)據(jù)是________或________． 答案解析部分 一、單選題

19、1.化學是一門以實驗為基礎的科學。下列有關實驗現(xiàn)象的描述中正確的是 A.?紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，并產(chǎn)生大量的白霧 B.?細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成紅色固體 C.?打開濃鹽酸的試劑瓶蓋，一會兒瓶口會產(chǎn)生白煙 D.?某同學在做一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中，觀察到試管中紅棕色粉末逐漸變黑 【答案】D 【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象 【解析】A、紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，故選項說法錯誤． B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法錯誤． C、濃鹽酸

20、具有揮發(fā)性，打開濃鹽酸的試劑瓶蓋，從濃鹽酸中揮發(fā)出來的氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣接觸產(chǎn)生白霧，故選項說法錯誤． D、一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，實驗過程中試管中紅棕色粉末逐漸變黑，故選項說法正確． 故選D． 2.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（? ） A.?紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧 B.?鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的固體 C.?硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色的火焰，生成有刺激性氣味的氣體 D.?用一氧化碳還原氧化銅，黑色的粉末逐漸變成紅色 【答案】D 【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象 【解析】【解答】解：A

21、、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，沒有霧，故選項說法錯誤． B、鐵絲在空氣中不能燃燒，故選項說法錯誤． C、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色的火焰，生成有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤． D、用一氧化碳還原氧化銅，黑色的粉末逐漸變成紅色，故選項說法正確． 故選D． 【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． B、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒進行分析判斷． C、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． D、根據(jù)用一氧化碳還原氧化銅的現(xiàn)象進行分析判斷． 3.關于氧氣的敘述，錯誤的是（　?。? A.?氧氣約占空氣體積的????????????????????

22、?????????????????????B.?拉瓦錫發(fā)現(xiàn)了空氣的組成 C.?氧氣是一種可燃性氣體???????????????????????????????????????D.?氧氣的化學性質(zhì)比較活潑 【答案】C 【考點】氧氣的化學性質(zhì) 【解析】【解答】解：A、氧氣約占空氣體積的， 故A敘述正確； B、拉瓦錫發(fā)現(xiàn)了空氣的組成，故B敘述正確； C、氧氣是一種具有助燃性的氣體，不具有可燃性．故C敘述錯誤； D、氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，故D敘述正確． 故選C． 【分析】根據(jù)空氣中氧氣的體積分數(shù)、氧氣的性質(zhì)分析判斷．　 4.下列有關空氣的說法錯誤的是（　?。? ?

23、 A.?空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用???????????????B.?空氣中分離出的氮氣可用作食品防腐 C.?空氣中分離出的氧氣可用作燃料?????????????????????????D.?分離液態(tài)空氣制備氧氣屬于物理變化 【答案】C 【考點】氧氣的工業(yè)制法，自然界中的氧循環(huán)，常見氣體的用途 【解析】【解答】A、植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣，空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用，故說法正確； B、氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，無毒，可以用作食品防腐劑，故說法正確； C、氧氣不具有可燃性，不能做燃料，故說法錯誤； D、分離液態(tài)空氣制氧氣是利用氣體的沸點不同

24、將其分離，此過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． 故選C． 【分析】A、根據(jù)空氣中氧氣的來源分析； B、根據(jù)氮氣的性質(zhì)分析其用途； C、根據(jù)氧氣不具有可燃性分析； D、根據(jù)分離液態(tài)空氣制備氧氣沒有新物質(zhì)生成分析． 5.下列化學方程式書寫正確的是（） A.?S+O2點燃SO2????????B.?Mg+O2點燃MgO????????C.?2CO+ O2=2CO2????????D.?2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2 【答案】A 【解析】 【分析】化學方程式的書寫要注意以下幾個方面：①反應是否符合客觀事實，②是否已配平，③條件和符號是

25、否漏缺，④化學式書寫是否錯誤． 【解答】A化學式書寫正確， B中沒有配平，故B錯誤． C中沒有標條件，故C錯誤． D中產(chǎn)物錯誤，氯化鐵應為氯化亞鐵，且氫氣沒有氣體箭頭符號，故D錯誤． 故選A． 【點評】本題考查化學方程式的書寫，熟悉書寫時易犯的錯誤點，是解題的關鍵。 6.下列有關氧氣的敘述正確的是（?? ） A.?鐵在氧氣中燃燒會生成氧化鐵固體??????????????????????B.?氧氣能和大多數(shù)金屬、有機物反應，所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體 C.?給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣??????????D.?課本上測定空氣中氧氣含量的實

26、驗中，若將紅磷換成木炭實驗會失敗 【答案】D 【考點】氧氣的化學性質(zhì)，催化劑的特點與催化作用 【解析】【解答】A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，故錯誤；A不符合題意； B、氧氣能和大多數(shù)金屬、有機物反應，所以氧氣是一種比較不穩(wěn)定的氣體，故錯誤；B不符合題意； C、二氧化錳是該反應的催化劑，能改變反應速率，如不加，只是反應速率小，故錯誤；C不符合題意； D、因為木炭燃燒生成二氧化碳，是容器內(nèi)的壓強不能改變，影響實驗結(jié)果，故正確；D符合題意. 故答案為：D. 【分析】A、鐵在氧氣中燃燒會生成黑色固體四氧化三鐵； B、氧氣能和大多數(shù)金屬、有機物反應，所以氧氣是一種比較活潑

27、的氣體； C、二氧化錳作為催化劑，只能改變反應的速率； D、若將紅磷換成木炭實驗會失敗，因為同時產(chǎn)生新的氣體． 7.下列敘述正確的是（?? ） A.?氧氣的化學性質(zhì)很活潑，常溫下幾乎能與所有物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學反應 B.?將木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，木炭會立即燃燒起來 C.?利用洗潔精的乳化作用，可洗去餐具上的油污 D.?凡是氧化反應都是化合反應 【答案】C 【考點】氧氣的化學性質(zhì)，乳化現(xiàn)象與乳化作用 【解析】【解答】解：A、氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，而不是很活潑，故錯誤； B、將木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，木炭不會立即燃燒起來，故錯誤；

28、 C、利用洗潔精的乳化作用，可洗去餐具上的油污，故正確； D、氧化反應不一定都是化合反應，故錯誤； 故C 【分析】A、氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，而不是很活潑； B、根據(jù)木炭與氧氣的反應分析； C、根據(jù)乳化作用分析； D、根據(jù)氧化反應分析． 8.下列屬于化合反應的是（　　） A.?2HgO2Hg+O2↑????????????????????????????????????B.?NH3+HCl═NH4Cl C.?2HI+Cl2═2HCl+I2↓????????????????????????????????????????????D.?2NaOH+CuSO

29、4═Na2SO4+Cu（OH）2↓ 【答案】B 【解析】【解答】解：A、反應物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應，故A錯誤； B、反應物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應，故B正確； C、反應物和生成物分別是單質(zhì)和化合物，屬于置換反應，故C錯誤； D、反應物是兩種化合物相互交換成分生成另外的兩種化合物，是復分解反應，故D錯誤． 故選B． 【分析】化合反應是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應生成另外一種物質(zhì)的反應，其特征是“多變一”據(jù)此分析解答即可．　 9.下列關于氧氣的說法錯誤的是（） A.?氧氣約占空氣總體積的1／5??????????????

30、??????????????????B.?通常情況下，氧氣是無色無味的氣體 C.?硫在空氣中燃燒比在氧氣中劇烈?????????????????????????D.?氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體 【答案】C 【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)，氧氣的物理性質(zhì)，氧氣的化學性質(zhì)，氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象 【解析】【分析】A、根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣78%、氧氣21%、進行解答； B、根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)進行解答； C、硫在氧氣里劇烈燃燒的現(xiàn)象進行判斷； D、氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，可以與非金屬、金屬、化合物等多種特物質(zhì)發(fā)生氧化反

31、應． 【解答】A、根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣78%、氧氣21%、因此氧氣約占空氣總體積的1/5；故A說法正確； B、根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)：在通常狀況下，氧氣是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體；故B說法正確； C、硫在氧氣里劇烈燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰（在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰)，生成無色、有刺激性氣味的氣體，硫在空氣中燃燒沒有在氧氣中燃燒劇烈，故C說法錯誤； D、氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，可以與非金屬、金屬、化合物等多種特物質(zhì)發(fā)生氧化反應，故D說法正確； 故選C． 【點評】本題考查學生對氧氣的性質(zhì)的理解與掌握，并能在解題中靈活應用的能力． 10.運動會

32、發(fā)令槍打響后，會冒出一股白煙，白煙的成分有可能是（?? ） A.?水蒸氣???????????????????????????B.?五氧化二磷???????????????????????????C.?二氧化硫???????????????????????????D.?二氧化碳 【答案】B 【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象 【解析】【解答】磷燃燒會產(chǎn)生大量白煙，生成五氧化二磷固體。 故答案為：B?！痉治觥堪谉熓枪腆w物質(zhì)，而水蒸氣、二氧化硫、二氧化碳都是無色氣體。 11.超細的鐵微粒是一種納米顆粒型材料，可在低溫下將CO2分解為炭．下列推

33、測不合理的（ ） A.?超細鐵微粒在反應中可能做催化劑??????????????????????B.?該反應有助于減少溫室氣體排放 C.?該反應的另一產(chǎn)物可能是O2???????????????????????????????D.?該反應屬于化合反應 【答案】D 【考點】催化劑的特點與催化作用 【解析】【解答】A、二氧化碳在潮汐鐵微粒的作用下能在低溫下分解生成碳，超細鐵微粒可能是催化劑，A不符合題意； B、該反應時二氧化碳分解生成了碳，能減少空氣中二氧化碳的排放，B不符合題意； C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，故另一種物質(zhì)可能

34、是氧氣，C不符合題意； D、該反應是一種物質(zhì)參加反應，不可能是化合反應，D符合題意； 故答案為：D. 【分析】根據(jù)催化劑定義分析，催化劑是能改變反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變的物質(zhì)；根據(jù)化學反應前后元素種類不變分析；根據(jù)化合反應為多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應分析。 12.某煤礦曾發(fā)生一起重大爆炸事故，據(jù)悉事故原因是因為煤倉附近煤塵和“瓦斯”含量過高引起。你認為下列說法中正確的是（?? ） A.?此次爆炸一定不是煤塵含量高引起的，因為煤塵的著火點較高，不易燃燒?????????B.?此次爆炸一定是“瓦斯”含量高引起的，因為它是可燃性氣體，而跟煤塵無關 C.

35、?“瓦斯”的主要成分是CH4 ， 礦工進礦時應使用明火檢查其含量?????????D.?煤塵好“瓦斯”都是可燃物，跟空氣混合后很容易引發(fā)煤礦礦井爆炸事故 【答案】D 【解析】【解答】A、煤塵的含量達到一定程度時遇明火也會發(fā)生爆炸，A不符合題意 B、瓦斯和粉塵都是可燃物遇明火也會發(fā)生爆炸，B不符合題意 C、瓦斯的主要成分是甲烷，屬于可燃物不能用明火檢查其含量，否則會發(fā)生爆炸，C不符合題意； D、煤塵好“瓦斯”都是可燃物，跟空氣混合后很容易引發(fā)煤礦礦井爆炸事故，D符合題意 故答案為：D【分析】A粉塵易燃燒也能發(fā)生爆炸 B瓦斯和粉塵都遇明火也會發(fā)生爆炸 C明火檢查易引

36、起瓦斯爆炸 D可燃物與空氣中的明火會發(fā)生爆炸 13.下列化學實驗現(xiàn)象敘述正確的是（?? ） A.?硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體 B.?紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧，放出大量的熱 C.?木炭在氧氣中燃燒發(fā)紅光，倒入瓶中的澄清石灰水變白色渾濁 D.?氫氣在空氣中燃燒時，產(chǎn)生淡藍色火焰 【答案】D 【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象 【解析】【解答】解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的二氧化硫氣體是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤． B、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生

37、大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤． C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤． D、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，故選項說法正確． 故選：D． 【分析】A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． B、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． D、根據(jù)氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． 14.氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關氧氣的敘述正確的是（?? ） A.?氧氣具有可燃性?????????????????????????????????????????

38、?????????B.?魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水 C.?物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應??????????????????D.?細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成氧化鐵 【答案】C 【考點】氧氣的物理性質(zhì)，氧氣的化學性質(zhì) 【解析】【解答】A、氧氣具有助燃性沒有可燃性，故此選項錯誤，A不符合題意； B、魚、蝦等能在水中生存，只能說明水中有氧氣．但氧氣不易溶于水，故選項錯誤，B不符合題意； C、有氧氣參加的反應都是氧化反應，故此選項正確，C符合題意； D、鐵絲在氧氣中卻能燃燒，火星四射，生成的黑色固體為四氧化三鐵，故此選項錯誤，D不符合題意． 故答案為：C.

39、 【分析】A、氧氣能支持燃燒，具有助燃性； B、氧氣不易溶于水，但魚蝦照樣能在水中生活； C、氧化反應就是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應； D、鐵絲燃燒產(chǎn)生了黑色固體為四氧化三鐵． 二、多選題 15.下列反應中，屬于化合反應的是（?? ） A.?氧化鈣+水→氫氧化鈣????????????????????????????????????????B.?一氧化碳+氧氣 二氧化碳 C.?水 氫氣+氧氣??????????????????????????????????????????????D.?二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水 【答案】AB 【解析】【解答

40、】解：A、氧化鈣+水→氫氧化鈣，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項正確． B、一氧化碳+氧氣 二氧化碳，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項正確． C、水 氫氣+氧氣，反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤． D、二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤． 故選：AB． 【分析】化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結(jié)為“多變一”，據(jù)此進行分析判斷． 16.下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　?。? A.?向加碘食鹽溶液中滴加淀粉，溶液

41、不變色 B.?鐵在氧氣中燃燒，火星四射，生成白色固體 C.?將硫酸銨和氫氧化鈣共熱，產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色 D.?電解水實驗中與電源正、負極相連的電極上產(chǎn)生的氣體體積之比為2：1 【答案】A,C 【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象，電解水實驗，酸、堿、鹽的鑒別，鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì) 【解析】【解答】解：A、碘遇淀粉變藍色，向加碘食鹽溶液中含有碘酸鉀，不含碘，滴加淀粉，溶液不變色，故選項說法正確． B、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故選項說法錯誤． C、將硫酸銨和氫氧化鈣共熱能放出氨氣，產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊

42、試紙變藍色，故選項說法正確． D、電解水時，可觀察到：與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內(nèi)的氣體體積多；且兩者的體積之比大約是1：2，故選項說法錯誤． 故選：AC． 【分析】A、根據(jù)碘遇淀粉變藍色的特性，進行分析判斷． B、根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． C、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出氨氣，據(jù)此進行分析判斷． D、根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象進行分析判斷． 17.在化學方程式：aC2H6+bO2 mCO2+nH2O中，各化學式的計量數(shù)之間的關系正確的是（?? ） A.?2m=a????????????????????????

43、???????B.?m=2a???????????????????????????????C.?3n=a???????????????????????????????D.?2b=2m+n 【答案】BD 【解析】【解答】解：化學反應前后，各原子的種類和個數(shù)不變．各原子在反應前后的關系如下： C原子：2a=m，故B正確； H原子：6a=2n，即3a=n； O原子：2b=2m+n，故D正確； 故選BD． 【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應的過程，就是參加反應的各物質(zhì)（反應物）的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過程．在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子

44、的質(zhì)量也沒有改變． 18.下列化學方程式書寫正確的是（? ） A.?2H2O 2H2+O2↑???????????????????????????????????????B.?Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ C.?4Fe+3O2 2Fe2O3????????????????????????????????????D.?Fe+CuSO4═FeSO4+Cu 【答案】BD 【解析】【解答】解：A、該化學方程式氫氣后面沒有標注↑，正確的化學方程式應為2H2O 2H2↑+O2↑． B、該化學方程式書寫完全正確． C、鐵在

45、氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學方程式為3Fe+2O2 Fe3O4 ． D、該化學方程式書寫完全正確． 故選：BD． 【分析】根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確． 19.實驗小組用右圖所示裝置進行實驗．已知：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O ①關閉K，打開甲的膠塞，點燃硫粉后迅速塞緊膠塞． ②冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量NaOH溶液擠入瓶中，振蕩，使反應充分． ③打開K，觀察乙中的現(xiàn)象． 下列說法不正確的是（　?。? A.?步驟①中，硫燃燒呈淡藍色火焰，瓶內(nèi)氣壓減小

46、 B.?步驟②中，甲裝置內(nèi)的氣壓減小，至與大氣壓相等 C.?步驟③中，乙中的長導管口處冒氣泡 D.?步驟③中，甲裝置內(nèi)的氣壓增大，至與大氣壓相等 【答案】A,B 【考點】氧氣的化學性質(zhì) 【解析】【解答】解：A、①中硫在空氣中燃燒，火焰呈淡藍色，能生成一種無色、有刺激性氣味的氣體，瓶內(nèi)氣壓增大，故錯； B、②中NaOH溶液擠入瓶中振蕩，NaOH與二氧化硫反應生成亞硫酸鈉，二氧化硫氣體減少，壓強減小，小于大氣壓，故錯； C、③中打開K，外界大氣壓大于瓶內(nèi)氣壓，乙中的長導管口處冒氣泡，故對； D、③中打開K，甲裝置內(nèi)的氣壓增大，最終與大氣壓相等，故對． 答案：AB 【分

47、析】A、根據(jù)硫在空氣中燃燒，火焰呈淡藍色，能生成一種無色、有刺激性氣味的氣體解答； B、根據(jù)NaOH溶液擠入瓶中振蕩，NaOH與二氧化硫反應生成亞硫酸鈉，二氧化硫氣體減少，壓強減小，小于大氣壓進行解答； C、根據(jù)外界大氣壓大于瓶內(nèi)氣壓，乙中的長導管口處冒氣泡解答； D、根據(jù)③中打開K，甲裝置內(nèi)的氣壓增大，最終與大氣壓相等解答． 　 三、填空題 20.將制得的二氧化碳氣體依次通過右下圖所示的裝置，寫出A、B兩裝置中可觀察到的實驗現(xiàn)象和得出的結(jié)論。 A裝置：現(xiàn)象________?； 該變化的化學方程式為________。? B裝置：現(xiàn)象________?； 驗證的性質(zhì)___

48、_____?。 這個實驗不能用于檢驗CO2存在，用化學方程式表示檢驗CO2________?。 【答案】紫色石蕊試液變紅色；CO2 + H2O = H2CO3；蠟燭由下而上熄滅；CO2的密度大于空氣，一般情況下不燃燒也不支持燃燒；Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O 【解析】【解答】將制得的二氧化碳氣體依次通過上圖裝置后，在A裝置中二氧化碳和水反應后生成的碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒且密度大于空氣，故B裝置中蠟燭由下而上依次熄滅能滅火。二氧化碳與水反應的化學方程式為：CO2 + H2O =H2CO3 ， 檢驗二氧

49、化碳要用澄清石灰水，反應的化學方程式為：Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O。 【分析】本題主要考查二氧化碳的性質(zhì)。 21.化學教師在課堂上做了一個小魔術：吹氣生火。只見老師用嘴通過一根細長的玻璃管對著蒸發(fā)皿中的一團棉花吹氣，不一會，棉花就燃燒起來。同學們覺得很好奇：通常情況下，嘴中呼出的氣體是不會使棉花燃燒的。為什么老師對著棉花吹氣就能使其燃燒？ 我們已經(jīng)知道：可燃物的燃燒需要兩個條件①________?，②________?； 小娟同學課下詢問老師知道了其中的道理：口中吹出的氣體中含有一定量的CO2 ， 棉花（實為脫脂棉）中包裹著黃色過氧化鈉（Na2O2），C

50、O2與Na2O2反應生成白色的碳酸鈉和氧氣，同時放出大量的熱，最終使棉花燃燒起來。請寫出Na2O2與CO2反應的符號表達式：________?。 【答案】與氧氣接觸；達到可燃物的著火點；2CO2+ 2Na2O2 =2Na2CO3+O2 【解析】【解答】根據(jù)可燃物燃燒的條件分析，可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸、溫度達到可燃物的著火點；根據(jù)題意可知，CO2與Na2O2反應，生成白色的Na2CO3和氧氣，故其反應的符號表達式為2CO2+2 Na2O2=2Na2CO3+O2。 【分析】本題較簡單，熟練掌握燃燒的條件，能根據(jù)題意找出反應物、生成物和反應條件，并書寫反應的符號表

51、達式即可。 22.在點燃條件下，2.6gC2H2與7.2gO2恰好完全反應，生成6.6gCO2、1.8gH2O和xgCO．則x=________；化學方程式為________． 【答案】1.4；4C2H2+9O2 6CO2+4H2O+2CO 【解析】【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，x=2.6+7.2﹣6.6﹣1.8=1.4；設反應方程式為aC2H2+bO2 cCO2+dH2O+eCO． a：b：c：d：e= （分母是該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量，分子是該物質(zhì)的質(zhì)量）=0.1：0.225：0.15：0.1：0.05=4：9：6：4：2，即反應的化學方程式為：4C2H2+9

52、O2 6CO2+4H2O+2CO． 故填：1.4；4C2H2+9O2 6CO2+4H2O+2CO． 【分析】化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和． 23.某同學做實驗時發(fā)現(xiàn)，盛放NaOH溶液的瓶口與橡皮塞上，常有白色粉末出現(xiàn)．為探究這種白色粉末的成分，設計了如下實驗．請你完成實驗報告． 實驗步驟 ? 實驗現(xiàn)象? 結(jié)論和反應的化學方程式 1)、 白色粉末溶于水，形成無色溶液． / 2)、 酚酞變紅． 溶液呈堿性，含有________離子． 3)、 溶液由紅色變?yōu)闊o色，并有氣泡產(chǎn)生．產(chǎn)生的

53、氣體能使燃著的木條熄滅． 溶液中含有________． 白色粉末中有氫氧化鈉變質(zhì)生成的________產(chǎn)生氣體的方程式為 該實驗證明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，有關方程式________． 【答案】OH-離子；CO32-離子；Na2CO3 ；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 【考點】堿的化學性質(zhì)，鹽的化學性質(zhì) 【解析】【解答】解：2、溶液能使酚酞變紅，說明溶液中含有氫氧根離子而呈堿性；3、管口燃燒的木條熄滅，說明滴入稀鹽酸反應放出了不支持燃燒的氣體；由于氫氧化鈉吸收二氧化碳可生成碳酸鈉，碳酸鈉又可與鹽酸反應放出不支持燃燒的二氧化碳氣體，因此根據(jù)滴入鹽酸后

54、管口燃燒的木條熄滅的現(xiàn)象，可判斷溶液中含有碳酸鈉溶解時電離出的碳酸根離子；碳酸鈉與鹽酸反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑． 故答案為： 實驗步驟 ? 實驗現(xiàn)象? 結(jié)論和反應的化學方程式 1)、 白色粉末溶于水，形成無色溶液． / 2)、 酚酞變紅． 溶液呈堿性，含有 OH一離子． 3)、 溶液由紅色變?yōu)闊o色，并有氣泡產(chǎn)生．產(chǎn)生的氣體能使燃著的木條熄滅． 溶液中含有 CO32一離子． 白色粉末中有氫氧化鈉變質(zhì)生成的 Na2CO3產(chǎn)生氣體的方程式為 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

55、 【分析】氫氧化鈉溶液吸收空氣中二氧化碳可生成碳酸鈉，碳酸鈉溶于水形成的碳酸鈉溶液呈堿性，碳酸鈉能與鹽酸反應放出二氧化碳氣體，二氧化碳不支持燃燒而使放在管口的燃燒的木條熄滅． 四、解答題 24.實驗室制二氧化碳． 【答案】解：實驗室常用大理石與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳的方法制取二氧化碳，反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應 【解析】【分析】首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據(jù)反應特征確定反應類

56、型． 25.二氧化硫與二氧化碳的性質(zhì)有相似之處.工業(yè)上排放的尾氣常含有二氧化硫，需用燒堿溶液或石灰漿吸收.試一試，寫出二氧化硫與燒堿.熟石灰反應的化學方程式. 【答案】SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O或SO2+Ca（OH）2=CaSO3+H2O 【考點】堿的化學性質(zhì) 【解析】【解答】因為二氧化硫與二氧化碳的性質(zhì)相似，所以可以根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液反應的方程式，來推出二氧化硫與氫氧化鈉和氫氧化鈣反應的化學方程式分別為：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O和Ca（OH）2+SO2═CaSO3+H2O．【分析】根據(jù)非金屬氧化物與堿溶液反應方程式的書

57、寫方法進行書寫.． 五、實驗探究題 26.化學課上教師演示了加熱炭粉（過量）和氧化銅混合物的實驗，課后課外活動小組同學對教師演示中獲得的灰紅色粉末樣品進行實驗．實驗裝置如圖所示（圖中鐵架臺等裝置已略去，D中盛放的是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）． 實驗主要原理：稱取樣品粉末W g，放入C中；D中裝入ag藥品；反應結(jié)束，冷卻后，稱量D中藥品質(zhì)量為b g．樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)= 請回答下列問題． ①主要實驗內(nèi)容 實驗主要步驟 實驗現(xiàn)象 有關化學方程式 打開A的上塞、活塞，慢慢滴加溶液． ?B、E中有氣泡 ________ 對C進行加熱．當C中藥品充分反應后，關閉A的活塞

58、，停止加熱． ________ ________C+O2 ?CO2　　 ②實驗討論 裝置E中盛放的試劑是________，其作用是________． 按上述實驗，得到銅的質(zhì)量分數(shù)不精確，你認為是________（填：偏大、偏小、或不能確定），原因是________，如果要得到了較正確的結(jié)果，對該裝置改進的方法是________． 【答案】2H2O2 2H2O+O2↑；C中的灰紅色粉末變成黑色；2Cu+O2 2CuO；澄清石灰水；檢驗D裝置是否完全吸收了二氧化碳；偏小；水蒸氣通過C被D中堿石灰吸收，測得二氧化碳質(zhì)量偏大；在裝置B與C之間接一個與D相同的裝置 【考點】常見

59、氣體的檢驗與除雜方法 【解析】【解答】解：由題意可知：要求出樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)，可利用過氧化氫和二氧化錳制取的氧氣與碳反應生成了二氧化碳，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可求出碳的質(zhì)量，即可求出銅的質(zhì)量再求出碳的質(zhì)量分數(shù)：①主要實驗內(nèi)容 打開A的上塞、活塞，慢慢滴加溶液，B中發(fā)生的反應是：2H2O2 2H2O+O2↑； 對C進行加熱，C中的碳與氧氣反應生成了二氧化碳，銅與氧氣反應生成了氧化銅，所以，當C中現(xiàn)象是：C中的灰紅色粉末變成黑色，發(fā)生的反應是：C+O2 CO2 ， 2Cu+O2 2CuO．②實驗討論 裝置E中盛放的試劑是澄清石灰水，其作用是檢驗D裝置是否完全吸收了二氧化碳． 按上述

60、實驗，得到銅的質(zhì)量分數(shù)不精確，應是偏小，原因是：水蒸氣通過C被D中堿石灰吸收，測得二氧化碳質(zhì)量，如果要得到了較正確的結(jié)果，對該裝置改進的方法是在裝置B與C之間接一個與D相同的裝置． 故答為：①2H2O2 2H2O+O2↑；C中的灰紅色粉末變成黑色；2Cu+O2 2CuO；②澄清石灰水；檢驗D裝置是否完全吸收了二氧化碳；偏??；水蒸氣通過C被D中堿石灰吸收，測得二氧化碳質(zhì)量偏大；在裝置B與C之間接一個與D相同的裝置 【分析】根據(jù)題中的圖示可知，要求出樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)，可利用過氧化氫和二氧化錳制取的氧氣與碳反應生成了二氧化碳，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可求出碳的質(zhì)量，即可求出銅的質(zhì)量再求出碳的質(zhì)量分數(shù)

61、．據(jù)此分析判斷實驗的過程中的有關的問題和注意的事項 六、綜合題 27.金屬材料在國防建設中起著重要的作用，圖1為殲﹣15飛機在遼寧艦上起飛． （1）鋁合金用于制造飛機的外殼，鋁合金材質(zhì)的主要優(yōu)點是________、________． （2）改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑，鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的________共同作用的結(jié)果．工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，該反應的化學方程式為________． （3）為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強金屬．小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如圖2的兩個實驗： ①實驗一中，小明

62、以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是________． ②實驗二中，若出現(xiàn)________現(xiàn)象，可證明鐵的活動性強于銅，該反應的化學方程式為________． （4）遼寧艦的建造耗費了大量的鋼材．某興趣小組在實驗室用圖3所示裝置模擬煉鐵的化學原理，并測定赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)（裝置氣密性良好，反應完全且赤鐵礦中的雜質(zhì)不參加反應，稱重赤鐵礦樣品的質(zhì)量為wg）． ①裝置A中生成鐵的化學方程式為________，裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為________． ②要測定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，需要測量的數(shù)據(jù)是________

63、或________． 【答案】（1）強度大；質(zhì)量輕 （2）氧氣、水；Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O （3）選取的酸的種類不同；鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu （4）Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2；CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；反應后裝置A中藥品的質(zhì)量；測出反應前后裝置B增加的質(zhì)量 【考點】合金與合金的性質(zhì)，一氧化碳還原氧化鐵，金屬銹蝕的條件及其防護，酸的化學性質(zhì) 【解析】【解答】解：（1）因鋁合金材質(zhì)強度大、質(zhì)量輕，所以鋁合金可用于制造飛機的外殼；（2）鋼鐵的銹蝕，實際上是鐵跟水和氧氣共同作用的結(jié)果；鐵銹的

64、主要成分是氧化鐵，能與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，化學方程式為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；（3）①從圖可以看出選取的酸的種類不同，因此以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱不夠合理；②實驗二中，若鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，溶液由藍色變成淺綠色，可證明鐵的活動性強于銅，鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；（4）①一氧化碳在高溫下還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，生成的二氧化碳能和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，化學方程式分別是：Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 ， CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；②由于氧化鐵與一

65、氧化碳反應生成了鐵和二氧化碳，只要測出反應后裝置A中藥品的質(zhì)量，就可計算出反應前后減少的質(zhì)量，減少的質(zhì)量就是氧化鐵中氧的質(zhì)量，從而計算出氧化鐵的質(zhì)量，進而計算出氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)；或測出反應前后裝置B增加的質(zhì)量，即生成的二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量再計算出氧化鐵的質(zhì)量，進而計算出氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)．所以，要測定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，需要測量的數(shù)據(jù)是裝置A在反應前后的質(zhì)量變化或裝置B在反應前后的質(zhì)量變化．故答案是：（1）強度大，質(zhì)量輕；（2）氧氣、水，F(xiàn)e2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；（3）①選取的酸的種類不同；②鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，F(xiàn)e+CuSO4═FeSO4+Cu；

66、（4）①Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 ， CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；②反應后裝置A中藥品的質(zhì)量，測出反應前后裝置B增加的質(zhì)量． 【分析】（1）根據(jù)鋁合金的性質(zhì)進行分析；（2）根據(jù)鐵生銹的條件解答；鐵銹的主要成分是氧化鐵，能與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水進行分析；（3）①從控制變量的角度進行分析；②若鐵的活動性強于銅，則鐵可置換出硫酸銅中的銅；（4）①根據(jù)一氧化碳在高溫下還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳；根據(jù)二氧化碳和氫氧鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水解答；②由于氧化鐵與一氧化碳反應生成了鐵和二氧化碳，只要測出反應后裝置A中藥品的質(zhì)量，就可計算出反應前后減少的質(zhì)量，減少的質(zhì)量就是氧化鐵中氧的質(zhì)量，從而計算出氧化鐵的質(zhì)量，進而計算出氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)；或測出反應前后裝置B增加的質(zhì)量，即生成的二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量再計算出氧化鐵的質(zhì)量，進而計算出氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)．