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1、2022年高中信息技術(shù) 體驗多媒體技術(shù)教案 滬教版選修2
一、基本說明
模塊:多媒體技術(shù)應(yīng)用
年級:高一高二年級用
教材:上??萍冀逃霭嫔纭抖嗝襟w技術(shù)應(yīng)用》第1章第2節(jié)
|學(xué)時數(shù):45分鐘
二、教學(xué)設(shè)計
1、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
①了解信息呈現(xiàn)形式的多樣性
②了解多媒體技術(shù)在信息呈現(xiàn)中的作用
③理解多媒體技術(shù)的主要特征
技能目標(biāo)
①通過比較文字、圖表在表達(dá)同一事物的不同效果,開拓學(xué)生在處理問題時的思路和方法
②學(xué)會使用EXCEL圖表來呈現(xiàn)要表述的信息
③學(xué)會使用和鑒賞多媒體作品
情感態(tài)度價值觀
①讓學(xué)生感愛不同媒體的效果,體驗多媒體技術(shù)在呈現(xiàn)信息、交流思想
2、方面的直觀性和有效性
②激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)作多媒體作品的興趣
③培養(yǎng)學(xué)生的審美觀及對中國傳統(tǒng)文化的自豪感
2、教學(xué)重點:理解多媒體技術(shù)的主要特征
教學(xué)難點:數(shù)據(jù)的篩選和用EXCEL圖表處理數(shù)據(jù)
3、教學(xué)方法
采用分析歸納、小組合作學(xué)習(xí)、探究式、實踐操作、自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法
三、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入
“在第一節(jié)里,我們通過活動初步了解子多媒體、多媒體技術(shù),了解了多媒體的基本應(yīng)用,在第二節(jié)中我們將對多媒體技術(shù)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。”
學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,以及準(zhǔn)備這節(jié)課的學(xué)習(xí)
承上啟下的作用
深入了解多媒體
讓各小組完成任務(wù)一,通過閱
3、讀、操作來體驗文字與圖表在表達(dá)同一事物時的不同效果。學(xué)生活動前教師給出操作提示,建議學(xué)生首先在EXCEL中建立表格將數(shù)據(jù)進(jìn)行羅列,然后通過EXCEL中的圖表向?qū)Ы?shù)據(jù)圖表(三維餅圖)
最后通過交流,讓各小組發(fā)表自己的看法。
學(xué)生們完成任務(wù)一,在EXCEL中建立表格將數(shù)據(jù)進(jìn)行羅列,然后通過EXCEL中的圖表向?qū)Ы?shù)據(jù)圖表,學(xué)生填寫任務(wù)一的留白。最后通過交流,發(fā)表各組的看法。
了解信息呈現(xiàn)形式的多樣性,讓學(xué)生學(xué)會使用EXCEL圖表來呈現(xiàn)要表述的信息,之所以學(xué)生活動前給出操作提示,為了保證學(xué)生順利完成活動。
在鑒賞中體驗與思考
讓學(xué)生欣賞多媒體作品“中國茶”并要示學(xué)生填寫教材中的留白,
4、教師還要提示學(xué)生關(guān)注“中國茶”的結(jié)構(gòu)
教師巡視,看看學(xué)生完成作業(yè)的情況,并作總結(jié)
學(xué)生欣賞多媒體作品“中國茶”,并填上教材中的留白。
讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行有目的的鑒賞,達(dá)到鑒賞的要求,為學(xué)生自己創(chuàng)造多媒體作品奠定基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)作多媒體作品的興趣。
討論
讓學(xué)生討論一下影視作品和多媒體作品的主要區(qū)別在哪里?
學(xué)生分組討論,將各組討論結(jié)果放在學(xué)校論壇指定的地方。
只有讓學(xué)生多討論,才能提高信息素養(yǎng),學(xué)會同人溝通交流,加深對知識的理解。
歸納多媒體技術(shù)特征
讓學(xué)生歸納多媒體技術(shù)的特征,并閱讀“學(xué)習(xí)指引”中的多媒體技術(shù)的主要特征,完成任務(wù)中表格的填寫。
學(xué)習(xí)閱讀“學(xué)習(xí)指引”中的多
5、媒體技術(shù)的主要特征,完成任務(wù)中表格填寫。
讓學(xué)生通過自學(xué)加小組討論探究的方式,理解多媒體技術(shù)的特征。
學(xué)習(xí)指引
學(xué)生閱讀“學(xué)習(xí)指引”中“多媒體未來的發(fā)展”。
學(xué)生閱讀。
進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對于多媒體技術(shù)的興趣和展望。
討論
分組討論:多媒體的出現(xiàn)使得當(dāng)代文化正在變成一種視覺文化,請通過網(wǎng)絡(luò)了解“讀圖時代”、“眼球經(jīng)濟(jì)”的概念,并就它們與多媒體技術(shù)之間的關(guān)系展開討論。
學(xué)生思考并計論,將各小組討論的內(nèi)容記錄在學(xué)生論壇指定的地方,還可以對其他小組的討論結(jié)果進(jìn)行評價。
充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,供學(xué)生相互學(xué)習(xí)與交流,網(wǎng)絡(luò)也給我們提供了交流的機(jī)會。
小結(jié)
總結(jié)今天所學(xué)的知識點及今天完成任務(wù)的情況及學(xué)生的表現(xiàn)情況。
跟著老師回憶所學(xué)知識,同時總結(jié)自己在課堂上的表現(xiàn)。
鞏固所學(xué)知識,同時幫助學(xué)生養(yǎng)成自我總結(jié)的習(xí)慣。
作業(yè)
請各小組寫一篇關(guān)于多媒體技術(shù)未來發(fā)展的幻想性質(zhì)的短文。并寫好小組人員分工情況。
課后思考,小組作業(yè)
考慮到其它學(xué)科作業(yè)較多,每個小組只寫一篇,減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),更可以促進(jìn)小組合作與交流。