九年級(jí)體育上冊(cè) 蹲踞式起跑教案

《九年級(jí)體育上冊(cè) 蹲踞式起跑教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)體育上冊(cè) 蹲踞式起跑教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)體育上冊(cè) 蹲踞式起跑教案 內(nèi)容 主題 1． 學(xué)習(xí)蹲距式起跑技術(shù)。 2． 游戲：高人與矮人 重點(diǎn) 保持正確的身體姿勢(shì)，身體不能或高或低 難點(diǎn) 起跑時(shí)的迅速蹬地 教 學(xué) 目 標(biāo) 1． 認(rèn)知目標(biāo)：使90%的學(xué)生初步理解蹲距式起跑的動(dòng)作方法。 2． 技能目標(biāo)：使85~90%的學(xué)生初步學(xué)會(huì)蹲距式起跑技術(shù)。 3． 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生克服困難、積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)。 課的部分 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 實(shí)施目標(biāo) 準(zhǔn) 備 部 分 1. 課堂常規(guī)： a. 師生問(wèn)好，清點(diǎn)人數(shù)。 b. 老師宣布本科內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)。 c

2、. 安排見(jiàn)習(xí)生。 2. 準(zhǔn)備活動(dòng)： a. 繞籃球場(chǎng)慢跑三圈 b. 成體操隊(duì)形做熱身運(yùn)動(dòng)： 1）.頭部運(yùn)動(dòng)4×8 2）.肩部運(yùn)動(dòng)4×8 3）.腰部運(yùn)動(dòng)4×8 4）.膝部運(yùn)動(dòng)4×8 5）.弓步壓腿4×8 6）.手腕腳踝關(guān)節(jié) 4×8 1.提前到場(chǎng)，準(zhǔn)備與檢查器材 2.接受體育委員報(bào)告，向?qū)W生問(wèn)好 3.宣布本課內(nèi)容與目標(biāo) 1. 口令指揮。 2. 動(dòng)作示范清楚、準(zhǔn)確到位。 1.體育委員整隊(duì)，檢查報(bào)告人數(shù) 2.向教師親切問(wèn)好 3.認(rèn)真聽(tīng)講，明確目標(biāo) 隊(duì)形： ＯＯＯＯＯＯ

3、 ＯＯＯＯＯＯ ★ 在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真完成準(zhǔn)備活動(dòng) Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ ★ 要求：快，靜，齊 要求：動(dòng)作準(zhǔn)確、 活動(dòng)充分。 基 本 部 分

4、 基 本 部 分 1．學(xué)習(xí)蹲距式起跑技術(shù) ⑴動(dòng)作要領(lǐng) 起跑技術(shù)包括“各就位”“預(yù)備” “鳴槍”(或“跑”)三個(gè)階段。 聽(tīng)到“各就位”口令后,后膝跪地，兩手放在緊靠起跑線后沿處，兩臂伸直，肩與起跑線平行，兩手間隔比肩稍寬，四指并攏和拇指成八字形支撐，兩腳左右間距大約15cm（或一腳長(zhǎng)）。頸部自然放松，兩眼視前下方約40~50厘米處，注意聽(tīng)“預(yù)備”口令。 當(dāng)聽(tīng)到“預(yù)

5、備”口令后，從 容而平穩(wěn)地抬起臀部，身體重心同時(shí)前移，形成臀部稍高于肩，肩超過(guò)起跑線（一般超過(guò)10cm左右）的身體姿勢(shì)。當(dāng)聽(tīng)到槍聲或“跑”的口令后，兩手迅速推離地面，兩臂屈肘做有力的前后擺動(dòng)，同時(shí)兩腿迅速蹬地。 2. 練習(xí) 全班分成六排做練習(xí)，前一排同學(xué)聽(tīng)口令做動(dòng)作，當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)哨音后第一排迅速跑出去（距離10m），第二排同學(xué)仔細(xì)觀察前面同學(xué)的動(dòng)作是否正確，三、四排原地不動(dòng)。 游戲高人與矮人： [方法]學(xué)生成六列橫隊(duì)分散站好，當(dāng)教師喊“高人”時(shí)，迅速兩臂上舉，腳下提踵；當(dāng)教師喊“矮人”時(shí)，迅速兩手扶膝，重心降低，成半蹲姿勢(shì)。 也可喊“高人”時(shí)，做“矮人”的動(dòng)作

6、。做錯(cuò)的同學(xué)做俯臥撐（男生5個(gè)，女生2個(gè)）。 教師講解蹲踞式起跑的基本要領(lǐng)和動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng) 從不同角度作各種示范動(dòng)作，讓學(xué)生與理論結(jié)合的同時(shí)理解動(dòng)作的真正含義。 教師觀察，學(xué)生練習(xí)，并進(jìn)行糾錯(cuò)，除個(gè)別存在的普遍錯(cuò)誤外，其余的采用個(gè)別輔導(dǎo)。 練習(xí)時(shí)，教師發(fā)令，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。 教師作為裁判兼游戲執(zhí)行者，進(jìn)行發(fā)令，組織學(xué)生完成游戲，達(dá)到課程目標(biāo) 組織教法： 1．學(xué)習(xí)“各就位”、“預(yù)備”技術(shù)。學(xué)生個(gè)人練習(xí)，體會(huì)起跑技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)，然后教

7、師發(fā)令，學(xué)生成組練習(xí)。 2．學(xué)習(xí)蹲距式起跑的完整技術(shù)。 3．糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。 4． 巡回指導(dǎo)。 5． 學(xué)生示范。 1． 適當(dāng)調(diào)整起跑的“預(yù)備”姿勢(shì)。 2． 增強(qiáng)手指和臂的力量。 3． 延長(zhǎng)或縮短“預(yù)備”鳴槍的時(shí)間，養(yǎng)成聽(tīng)槍聲起動(dòng)的習(xí)慣。 認(rèn)真練習(xí)，仔細(xì)觀察前排學(xué)生的動(dòng)作，思考改進(jìn)自身做的不對(duì)的地方 積極參與，認(rèn)真完成；以完成課堂內(nèi)容。 要求： 1．教師講解示范； 2．教師分解講解蹲距式動(dòng)作； 1.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)看老師做示范； 2.學(xué)生認(rèn)真做練習(xí)；教師應(yīng)指出重難點(diǎn)

8、。 注意： 1． 在“各就位”步驟中，體重應(yīng)平均地被兩手，一腳，一膝所支撐。 2． 在“預(yù)備”步驟中，體重主要落在兩臂和前腳上。整個(gè)身體好像壓緊的彈簧一樣成穩(wěn)定狀態(tài)，全神貫注，靜聽(tīng)槍聲。 注意： 1． 第二，三排同學(xué)必須認(rèn)真完成蹲距式動(dòng)作； 2． 跑出去的同學(xué)從中間分開(kāi)從兩側(cè)慢跑回來(lái)準(zhǔn)備練習(xí)。 目 的： 集中注意力，發(fā)展反應(yīng)能力。 規(guī) 則： 聽(tīng)見(jiàn)口令后，要迅速做出相應(yīng)的動(dòng)作 結(jié) 束 部 分 一：集合整隊(duì)，見(jiàn)習(xí)生入列 二：放松練習(xí) ? 三：總體小結(jié) ?? 四：收還器材 教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí) 評(píng)價(jià)學(xué)生本次課的完成情況，以鼓勵(lì)為主，提高學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。 放松練習(xí) 1.認(rèn)真聽(tīng)講。 2.自我反思，自我 評(píng)價(jià)。 3．收還器材 隊(duì)形：集合隊(duì)形 Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ ★ 場(chǎng)地器材 安全保障 課前檢查場(chǎng)地；充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)；課間加強(qiáng)安全意識(shí)教育。 練習(xí)密度 40% 強(qiáng)度 中 課后小結(jié)