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1、九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第一章 第一節(jié) 化學(xué)給我們帶來(lái)什么導(dǎo)學(xué)案 滬教版 (I)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、研究化學(xué)的意義；
2、知道碳酸氫銨受熱后減少的原因及貯存的注意事項(xiàng)。
3、了解氮?dú)獾男再|(zhì)和用途
4、了解延長(zhǎng)材料使用時(shí)間，減少資源消耗的措施，特別是鐵資源的保護(hù)；
5、了解化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、通過(guò)碳酸氫銨受熱分解實(shí)驗(yàn)知道化學(xué)能幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)。
2、通過(guò)鐵生銹實(shí)驗(yàn)知道化學(xué)指導(dǎo)人類(lèi)合理利用資源
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1. 從碳酸氫銨受熱分解實(shí)驗(yàn)總結(jié)出碳酸氫銨存貯注意事項(xiàng)；
2．鐵生銹實(shí)驗(yàn)總結(jié)出鐵生銹的條件
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、回顧、預(yù)習(xí)與交流
思考下列說(shuō)法是否
2、正確：
點(diǎn)石成金 （ ） 水能變成油 （ ）
發(fā)功使鋁變成金（ ） 抽煙有利于頭腦清醒（ ）
用鐵鍋比鋁鍋炒菜對(duì)人體好（ ） 化肥使用越多越好 （ ）
農(nóng)藥不能用 （ ） 煤氣燃燒時(shí)火越紅越好（ ）
在牛奶中添加三聚氰胺有利于兒童身體健康 （ ）
二、合作、研討與點(diǎn)撥
（一）化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)
認(rèn)識(shí)碳酸氫銨
①碳酸氫銨是 色固體，將少量的碳酸氫銨固體放入足量的水中并用玻璃棒攪拌，現(xiàn)象是
3、
，說(shuō)明碳酸氫銨 溶于水。
②取少量的碳酸氫銨固體放入蒸發(fā)皿中并放在酒精燈上加熱，可觀察到的現(xiàn)象 。
③若用如右圖所示的裝置加熱碳酸氫銨，可以觀察到的現(xiàn)象是
。（CO2能使澄清石灰水變渾濁）
思考：實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)該先將導(dǎo)管從燒杯中取出，還是先熄滅酒精燈？為什么？
4、小結(jié)：加熱碳酸氫銨的文字表達(dá)式為
結(jié)論：碳酸氫銨減少的原因是
總結(jié)：通過(guò)以上活動(dòng)你對(duì)碳酸氫銨的認(rèn)識(shí)是
，你認(rèn)為碳酸氫銨應(yīng)_______________保存。
（二）化學(xué)指導(dǎo)人類(lèi)合理利用資源
1．空氣中的氮?dú)赓Y源
空氣中的氮?dú)夂? ，在常溫下很 （難或易）與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
氮?dú)庥猛居? 、 、 、
2．延長(zhǎng)材料使用時(shí)
5、間，減少資源消耗。
閱讀教材P5，觀察實(shí)驗(yàn)，完成下列填空：
探究鐵生銹的條件，敘述圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ，解釋發(fā)生此現(xiàn)象的原因是 ，
結(jié)論：鐵在 作用下易生銹，鐵與_________ 溶液接觸后更易生銹。
拓展：（1）上述實(shí)驗(yàn)為什么用紅墨水？你還能設(shè)計(jì)出其他原理相同的實(shí)驗(yàn)嗎？
（2）應(yīng)該如何防止鐵生銹？
（三）化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
1．人類(lèi)社會(huì)文明和進(jìn)步離不開(kāi)化學(xué)
歷史學(xué)家有時(shí)以一種新材料出現(xiàn)劃分時(shí)代， 如 時(shí)
代、 時(shí)代、
6、 時(shí)代、 時(shí)代。
在古代，我國(guó)的化學(xué)工藝就已有相當(dāng)?shù)某删屠纾? 的制造； 冶煉與應(yīng)用 發(fā)明， 燒制都是舉世聞名的。我國(guó)在 代會(huì)制青銅器
2．化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展
化學(xué)為工業(yè)的發(fā)展提供了更多的 ，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了 ，為人類(lèi)戰(zhàn)勝疾病提供了 。
三、總結(jié)、反思與提升
1、日常生活中，物質(zhì)的保存也有學(xué)問(wèn)。請(qǐng)你仿照下例說(shuō)出物質(zhì)貯存的一些注意事項(xiàng)。
例：受熱易分解的物質(zhì)應(yīng)放在陰涼的地方
________
7、_____________ ； ___________________。
2、日常生活中使用哪些措施可以防止鋼鐵生銹？
四、自檢、反饋與鞏固
【課堂作業(yè)】
1．下列不屬于我國(guó)古代化學(xué)工藝的是 （ ）
A．青銅器的制造B．火藥發(fā)明 C．瓷器的燒制D．蒸氣機(jī)的發(fā)明
2．對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)不正確的是
A．不僅研究自然界已經(jīng)存在的物質(zhì)，還要根據(jù)需要研究和制造自然界不存在的新物質(zhì)
B．想制造什么物質(zhì)就制造什么物質(zhì)
C．開(kāi)發(fā)新能源和新材料，改善人類(lèi)的生存條件
D．綜合利用自然資源和注重環(huán)境保護(hù)，使人類(lèi)生活得更美好
3．某農(nóng)戶(hù)將碳
8、酸氫銨化肥放在太陽(yáng)下晾曬后，發(fā)現(xiàn)化肥變少了，你的解釋是 ，如果請(qǐng)你指導(dǎo)該農(nóng)戶(hù)使用碳酸氫銨，你提出的建議是
4．熟記下列符號(hào)：鐵 Fe 錳Mn 鉀K 硫S
【課后訓(xùn)練】
1．化學(xué)的研究成果在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中起著重要的推動(dòng)作用，下面的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)不能歸為化學(xué)研究范疇的是 （ ）
2．下列說(shuō)法沒(méi)有科學(xué)性錯(cuò)誤的是
9、 （ ）
A．本飲料中絕對(duì)不含化學(xué)物質(zhì) B．水可以變成油
C．沒(méi)有水就沒(méi)有生命 D．氣功可以使鋁變成金
3．“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向，下列做法屬于“綠色銷(xiāo)毀”的是 （ ）
A．潑上汽油焚燒 B．倒入江中
C．碾壓粉碎后回收 D．深埋于土壤中
4．為了保護(hù)我市優(yōu)美環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，下列做法合理的是⑴市區(qū)禁止燃放煙花爆炸；⑵電池集中處理；⑶提倡使用一次性筷子；
10、⑷禁止使用塑料制品；⑸禁止使用含磷洗衣粉；⑹禁止農(nóng)民在田間焚燒農(nóng)作物秸桿。 （ ）
A．⑴⑵⑶⑷ B．⑵⑷⑸⑹ C．⑴⑷⑸⑹ D．⑴⑵⑸⑹
5．資料：a．二氧化碳使澄清石灰水變渾濁。
b．氨氣具有刺激性的臭味,且能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。
如圖所示，取少量碳酸氫銨固體粉末裝入試管中，在酒精燈上加熱并將氣體通入澄清石灰水，試回答：
（1）在加熱過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象：試管內(nèi)壁有 ，導(dǎo)管口有 產(chǎn)生，澄清石灰水變 ，打開(kāi)橡皮
11、塞可聞到 氣味。
（2）根據(jù)上述現(xiàn)象可得到結(jié)論是 ，
用文字表達(dá)式表示 。
6．化學(xué)在保護(hù)人類(lèi)的生存并不斷提高人類(lèi)的生活質(zhì)量方面起著重要的作用，請(qǐng)把左欄與右欄相關(guān)的項(xiàng)目用短線連接起來(lái) （ ）
左欄
右欄
A．利用化學(xué)生產(chǎn)化肥
a．使人類(lèi)生活更美好
B．利用化學(xué)合成藥物
b．改善人類(lèi)的生存條件
C．利用化學(xué)開(kāi)發(fā)新能源和新材料
c．抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康
D．利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境
d．增加糧食的產(chǎn)量
九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第一章 第一節(jié) 化學(xué)給我們帶來(lái)什么導(dǎo)學(xué)案 滬教版 (I)
