2022年高中通用技術(shù) 第三章 設(shè)計(jì)過程、原則及評價(jià) 第二節(jié) 設(shè)計(jì)的一般原則教案 蘇教版必修1

《2022年高中通用技術(shù) 第三章 設(shè)計(jì)過程、原則及評價(jià) 第二節(jié) 設(shè)計(jì)的一般原則教案 蘇教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中通用技術(shù) 第三章 設(shè)計(jì)過程、原則及評價(jià) 第二節(jié) 設(shè)計(jì)的一般原則教案 蘇教版必修1（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中通用技術(shù) 第三章 設(shè)計(jì)過程、原則及評價(jià) 第二節(jié) 設(shè)計(jì)的一般原則教案 蘇教版必修1 教　　材：普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 通用技術(shù)（必修1） 文檔內(nèi)容：設(shè)計(jì)的一般原則 章　　節(jié)：第三章　設(shè)計(jì)過程、原則及評價(jià) 第二節(jié) 設(shè)計(jì)的一般原則 課 時(shí)：第1課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1．知識與技能 了解設(shè)計(jì)的一般原則及其之間存在的相互關(guān)聯(lián)、相互制約、相互滲透的關(guān)系。 2.過程與方法 通過案例和舉例實(shí)踐，能初步應(yīng)用這些原則去看待與評價(jià)一些現(xiàn)實(shí)問題與產(chǎn)品，在這個(gè)過程中學(xué)習(xí)用權(quán)衡的思想方法處理技術(shù)問題。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 (1)會用辨證的觀點(diǎn)去分析問題、處理問題，用開

2、放的、發(fā)展的眼光去看待問題、思考問題。 (2)激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)社會責(zé)任感和社會道德感，培養(yǎng)實(shí)事求是、敢于創(chuàng)新的精神。 二、教學(xué)重點(diǎn) 對設(shè)計(jì)的一般原則的理解和初步應(yīng)用。 三、教學(xué)難點(diǎn) 設(shè)計(jì)的一般原則之間的相互關(guān)系，并將其應(yīng)用于產(chǎn)品的設(shè)計(jì)實(shí)踐及分析。 四、教學(xué)方法 講授法、討論法、分組探究法 五、設(shè)計(jì)思想 1. 教材分析 本節(jié)內(nèi)容有選擇性地介紹了設(shè)計(jì)的七個(gè)原則，是正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)造的核心內(nèi)容。它是本冊教材學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)造熱情的關(guān)鍵內(nèi)容。這一節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)需要2課時(shí)，本課是第一課時(shí)。本節(jié)內(nèi)容重點(diǎn)學(xué)習(xí)四個(gè)原則：創(chuàng)新原則、實(shí)用原

3、則、美觀原則和經(jīng)濟(jì)原則。 本節(jié)內(nèi)容是讓學(xué)生“理解設(shè)計(jì)的一般原則及之間相互聯(lián)系相互制約的關(guān)系”的同時(shí)，在實(shí)踐中感受和欣賞設(shè)計(jì)的樂趣，激發(fā)學(xué)生對技術(shù)和設(shè)計(jì)產(chǎn)生濃厚興趣和學(xué)習(xí)欲望。設(shè)計(jì)的一般原則既是設(shè)計(jì)的規(guī)范，又是評價(jià)的尺度。學(xué)生通過對設(shè)計(jì)的一般原則及原則之間關(guān)系的理解，內(nèi)化為初步運(yùn)用設(shè)計(jì)的一般原則評價(jià)產(chǎn)品的能力，并為“能制定符合一般原則和相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范的完整設(shè)計(jì)方案”作知識準(zhǔn)備。 2. 學(xué)情分析 本節(jié)課是在學(xué)生掌握了“設(shè)計(jì)的一般過程”的基礎(chǔ)上編排的，并已進(jìn)行了“便攜式小凳子的設(shè)計(jì)”的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生已不自覺運(yùn)用了某些設(shè)計(jì)的原則，但還缺少經(jīng)驗(yàn)和遵循依據(jù)，尚需一定的理論指導(dǎo)變成主動(dòng)的去設(shè)計(jì)。這些經(jīng)驗(yàn)和“最

4、近發(fā)展區(qū)”為本節(jié)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。 學(xué)生對設(shè)計(jì)的一般原則的識記并不困難，主要是讓學(xué)生通過自主的探究活動(dòng)，理解設(shè)計(jì)的一般原則及其相互關(guān)系，從而對設(shè)計(jì)的一般原則形成全面的、聯(lián)系的、主次的辨證觀和初步運(yùn)用設(shè)計(jì)的一般原則評價(jià)產(chǎn)品的能力。 3. 教學(xué)策略設(shè)計(jì) 本節(jié)課如僅從理論上講述設(shè)計(jì)的各條原則及其之間的關(guān)系，學(xué)生并不能完全理解，會顯得十分枯燥，為了能達(dá)到好的效果，教學(xué)中將安排幾種形式的自主、合作和探究。 （1）尋找一些貼近學(xué)生生活實(shí)際的案例，讓學(xué)生在生動(dòng)的案例中理解設(shè)計(jì)的一般原則及其之間的聯(lián)系、制約、主次的關(guān)系。 （2）利用媒體教學(xué)手段增加課堂氣氛，幫助學(xué)生在快樂和輕松的氛圍中掌握知識。

5、（3）讓學(xué)生扮演設(shè)計(jì)師的角色，設(shè)計(jì)作品或?qū)ζ渌瑢W(xué)的作品進(jìn)行點(diǎn)評，形成知識的遷移和能力的拓展。 六、教學(xué)資源準(zhǔn)備 1.?我校學(xué)生本屆創(chuàng)新大賽省一等獎(jiǎng)作品——集體宿舍自動(dòng)查鋪查房系統(tǒng)，圖文資料。 2. 往屆學(xué)生作品，實(shí)物，圖片。 七、教學(xué)過程 【導(dǎo)入】 大家有沒有這樣的體驗(yàn)：肥皂用到最后總是會變軟然后就斷掉了，不好用了，很多人就扔掉了，這樣會造成浪費(fèi)，有什么辦法可以解決嗎？同學(xué)們討論。 欣賞設(shè)計(jì)1——香皂存錢罐（一款成功的設(shè)計(jì)） 這款香皂盒的設(shè)計(jì)非常特別，外形看起來就像一個(gè)漏斗，正是這樣的設(shè)計(jì)可以將很小的香皂碎片像硬幣一樣投入到“存錢罐”里面積攢起來。由于外壁是由透水的紗布制

6、成，可以 直接透過紗布進(jìn)行搓洗，從而將香皂徹底用完。“存錢罐”本身還可以作為一個(gè)香皂盒來使用，只要把新的肥皂放在上面即可。同時(shí)為了方便固定，這款“香皂存錢罐”還設(shè)計(jì)了一個(gè)吸盤，可以非常方便地固定在衛(wèi)生間或廚房的墻壁上。這樣的設(shè)計(jì)，既美觀又實(shí)用哦! 欣賞設(shè)計(jì)2——Hockey Puck鼠標(biāo)（失敗的設(shè)計(jì)） 思考：如何評價(jià)一項(xiàng)設(shè)計(jì)？產(chǎn)品的設(shè)計(jì)必須遵循哪些原則才能長久的占領(lǐng)市場呢？“不以規(guī)矩，無以成方圓?！奔夹g(shù)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)也要遵循一些基本原則。今天就和大家一起學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的一般原則。 （一） 創(chuàng)新原則 創(chuàng)新就是通過引入新概念、新思想、新方法、新技術(shù)等?；?qū)σ延挟a(chǎn)品的革新來創(chuàng)造具有相當(dāng)社會價(jià)值

7、的事物或形式。 【案例分析】：洗衣機(jī)的變遷（圖片） （1）討論：洗衣機(jī)的誕生和發(fā)展給我們的生活帶來了什么？填表比較相鄰形態(tài)洗衣機(jī)的發(fā)展變化。 洗衣工具的每一步發(fā)展都改變了我們的生活環(huán)境，改變了我們的生活方式，同時(shí)也促進(jìn)了社會發(fā)展。 創(chuàng)新是設(shè)計(jì)的核心，一種產(chǎn)品沒有創(chuàng)新就會很快被淘汰。 (2)從哪些方面可以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的創(chuàng)新？ 原理、結(jié)構(gòu)、技術(shù)、材料、工藝…… 實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的創(chuàng)新，除了要最大限度的發(fā)揮人的智慧外，還應(yīng)注意利用最新的技術(shù)成果和現(xiàn)代的設(shè)計(jì)理論與方法。 創(chuàng)新案例之： “從裙子到瓶子的窈窕曲線” 制瓶工人羅特，有一天看到他的女朋友穿著一套膝蓋上面部分較窄使腰部顯得

8、很有魅力的裙子。羅特的雙眼緊盯著這條裙子，愈看愈覺得線條優(yōu)美。他想，要是制成像這條裙子形狀的瓶子也許不錯(cuò)。把女友裙子的線條引入到瓶子的工藝設(shè)計(jì)中來，他設(shè)計(jì)出了一種極富線條美的瓶子，并把設(shè)計(jì)申請了專利。 據(jù)專家說，理想的瓶子應(yīng)該具備下列條件： a.握住瓶子頸時(shí)，不會有滑落的感覺； b.里面所裝的液體，看起來比實(shí)際份量多； c.外觀別致。羅特制作的這種瓶子完全具備了上述優(yōu)點(diǎn)。 一九二三年，羅特把這項(xiàng)專利權(quán)以六百萬美元賣給可口可樂公司，他的專利權(quán)被可口可樂公司買下，專利轉(zhuǎn)讓費(fèi)高達(dá)600萬美元。一夜之間便名滿天下。 生活處處皆創(chuàng)新！要學(xué)做“有心人”。 青島臺的“生活天天秀”欄目是老師的最愛

9、，就開篇我們提出的小塊香皂的問題，節(jié)目中提供過一個(gè)非常簡單的方法——把零碎小香皂用廢舊絲襪收納后可以用來洗抹布之類，充分利用。我希望大家都能做個(gè)生活的有心人，更希望在該欄目中看到咱們的校服！ （3）創(chuàng)新的方法 組合法：鏡子+桌子=梳妝鏡，攝像+手機(jī)=攝像手機(jī) 在原有的基礎(chǔ)上改進(jìn) 舉例：開瓶器 （4）創(chuàng)意作品欣賞 （二） 實(shí)用原則 雖有乎千金之玉卮，至貴而無當(dāng)，漏不可盛水…… ——韓非子 這句話說明了什么？ 實(shí)用原則：指設(shè)計(jì)的產(chǎn)品為實(shí)現(xiàn)其目的而具有的基本功能。 思考：產(chǎn)品設(shè)計(jì)是否功能越多越好？ 【案例分析】格雷夫斯水壺 完成馬上行動(dòng)中連

10、線，討論該設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)？ 答案應(yīng)該集中在一下幾個(gè)方面：把手方便傾倒；受熱面積大，容易燒開一壺水；水開時(shí)，小鳥會發(fā)出清脆的叫聲，起到提示的作用；外形美觀等。 正因?yàn)橛羞@樣好的設(shè)計(jì)，這水壺一設(shè)計(jì)出來便受到一致的好評，富有實(shí)用性和創(chuàng)新性。格雷福斯水壺到現(xiàn)在仍然是我們設(shè)計(jì)中的精品。 （三） 經(jīng)濟(jì)原則 經(jīng)濟(jì)原則：指以最低的費(fèi)用取得最佳的效果。 假設(shè)現(xiàn)在有兩種衛(wèi)生紙：方形和圓形卷紙，這兩種紙質(zhì)量是一樣的，重量也是相同的，你們?yōu)樽约哼x哪種？ 學(xué)生回答：那就跟價(jià)格有關(guān)。在這個(gè)時(shí)候教師問學(xué)生如果你是生產(chǎn)廠家，你怎么給他們定價(jià)格？ 教師分析：產(chǎn)品的成本通常指哪些方面費(fèi)用？ 材料、技術(shù)、管理、工藝（加

11、工方法）包裝、運(yùn)輸、倉儲…… 結(jié)論：卷紙既輕便又便宜，主要成本來自于運(yùn)輸費(fèi)用，由此得出買方形的合算。 價(jià)值優(yōu)化原理：功能成本比=功能/成本 提高功能成本比的方法： 在功能不變的前提下降低成本； 在價(jià)格不變的前提下增加功能； 在增加功能的同時(shí)降低成本。 討論：從經(jīng)濟(jì)原則出發(fā)，對木桶與塑料桶進(jìn)行比較，成本誰高誰低？ 探究：衡量是否符合經(jīng)濟(jì)原則只有是否省錢這一條標(biāo)準(zhǔn)碼？青藏鐵路修建時(shí)，為保護(hù)環(huán)境、保護(hù)野生動(dòng)物提高了成本，這符合經(jīng)濟(jì)原則嗎？ （四） 美觀原則 有一款手機(jī)鑲嵌有寶石，它對通話功能沒有任何作用，但是它卻一度暢銷，為什么？ 美觀原則：愛美之心，人皆有之。?好的

12、產(chǎn)品也能讓人們從產(chǎn)品的外觀和造型上得到美的體驗(yàn)、享受和精神上的愉悅。 完成課本馬上行動(dòng)，通過欣賞手表的圖片，討論思考： 1.產(chǎn)品的美觀通常有哪些表達(dá)方式？ 造型、大小比例、使用材料、加工精致、色彩搭配、附加裝飾等——形態(tài)美、技術(shù)美、材料美、色彩美、精致美等。 2.產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的美觀原則受哪些因素影響？ 時(shí)代、環(huán)境、消費(fèi)人群、表現(xiàn)功能、技術(shù)、文化傳統(tǒng)等。 作業(yè)： 1. 找出一項(xiàng)生活中不實(shí)用的設(shè)計(jì)案例，分析其不實(shí)用的原因，并提出改進(jìn)意見。（也可以是自己或同學(xué)在設(shè)計(jì)實(shí)踐中不成熟的設(shè)計(jì)作品，經(jīng)過你的分析，可能就會成為很好的設(shè)計(jì)產(chǎn)品） 2. 談一談你對創(chuàng)新的理解，并選擇生活中的某個(gè)產(chǎn)品，試從下表中所列的四個(gè)方面對其進(jìn)行分析。 原理創(chuàng)新 結(jié)構(gòu)創(chuàng)新 材料創(chuàng)新 工藝創(chuàng)新 分 析