八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第11課 中國(guó)石拱橋》教案 新人教版

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1、八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第11課 中國(guó)石拱橋》教案 新人教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1、理清本文的說(shuō)明對(duì)象及其特點(diǎn)； 2、明確說(shuō)明文中舉例的典型性和代表性。 3、理清本文的說(shuō)明順序。 4、品位說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。 5、學(xué)習(xí)說(shuō)明方法的運(yùn)用。 二、教學(xué)重難點(diǎn) （一）重點(diǎn) 1、品位說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。 2、把握本文的說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。 （二）難點(diǎn) 1、品位說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。 2、把握本文的說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。 三、教學(xué)流程設(shè)計(jì)：2課時(shí) 第1課時(shí) （一）明確目標(biāo)： 1、理清本文的說(shuō)明對(duì)象及其特點(diǎn)； 2、明確說(shuō)明文中舉例的典型性和代

2、表性。 3、理清本文的說(shuō)明順序。 （二）檢查預(yù)習(xí) 1.正音正字： 洨(Xiǎo)　　勻稱(yｕn　chｅn)　鷟(zhuｏ)　?僉(qiān)? 河堤(dｉ) 2.補(bǔ)充解詞： 古樸：樸素而有古代的風(fēng)格。 惟妙惟肖：形容描繪或模仿得生動(dòng)逼真。惟，特別；肖，相似。 絕倫：獨(dú)一無(wú)二，無(wú)可比擬。　　　　　推崇：很尊重。 （三）目標(biāo)：理清本文的說(shuō)明對(duì)象及其特點(diǎn) 自學(xué)指導(dǎo)（一）： 自讀課文，思考下列問(wèn)題： 1.本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？題目中的“中國(guó)”能否刪去？ 2．本文在介紹中國(guó)石拱橋時(shí)，是按照怎樣的次序來(lái)安排文章的結(jié)構(gòu)的： 橋—— 橋—— 橋——

3、 橋—— 橋 3.結(jié)合全文，你能說(shuō)說(shuō)什么是石拱橋嗎？作者向我們介紹的中國(guó)石拱橋有什么特點(diǎn)？ 【方法指導(dǎo)】：圈畫法、概括法 【自學(xué)時(shí)間】：4分鐘 說(shuō)明對(duì)象——中國(guó)石拱橋（首先可抓住文章的標(biāo)題明確說(shuō)明點(diǎn)。俗說(shuō)“標(biāo)題是文章的眼睛”，說(shuō)明文的標(biāo)題往往揭示了說(shuō)明的中心）題目中的“中國(guó)”能否刪去？（說(shuō)明對(duì)象，民族自豪感） 2．石拱橋——中國(guó)石拱橋——趙州橋——盧溝橋——解放后興建的各種拱橋 3.石拱橋——由石塊砌成、橋洞成弧形的橋。 中國(guó)石拱橋特點(diǎn)： 形式優(yōu)美——外觀美； 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固——實(shí)用美； 歷史悠久——文化美 （四）目標(biāo)：明確說(shuō)明文中舉例的典型性和代表性 自學(xué)指導(dǎo)（

4、二）： 自讀課文，思考：文中舉了“趙州橋”、“盧溝橋”兩個(gè)例子，請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，看看作者介紹了趙州橋、盧溝橋的什么特點(diǎn)？哪些方面體現(xiàn)了中國(guó)石拱橋的特征？ 【方法指導(dǎo)】：圈畫法、概括法 【自學(xué)時(shí)間】：4分鐘 趙州橋： 盧溝橋： 形式優(yōu)美： “初月出云，長(zhǎng)虹飲澗” 盧溝曉月 兩旁石柱上不同姿態(tài)的獅子 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固： 一千三百多年，還保持原來(lái)的雄姿 兩岸河堤被沖毀，盧溝橋從未出事 歷史悠久： 修建于公元605年左右 修建于公元1189年到1192年間 其

5、他： 設(shè)計(jì)巧妙、設(shè)計(jì)者、 歷史意義、石拱相聯(lián) 用料省，藝術(shù)價(jià)值高 自學(xué)指導(dǎo)（三）： 自讀課文，思考：中國(guó)的石拱橋很多，為何作者選擇趙州橋和盧溝橋作為說(shuō)明例子? 為何不選一個(gè)而要選兩個(gè)？ 【方法指導(dǎo)】：圈畫法、概括法 【自學(xué)時(shí)間】：4分鐘 1. 趙州橋和盧溝橋歷史悠久，形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，有中國(guó)石拱橋的典型特點(diǎn)，而且氣魄宏偉、馳名中外，很有代表性。選擇有代表性的例子說(shuō)明事物的特征方法可以起到舉一反三的作用，使讀者對(duì)被說(shuō)明事物的特征認(rèn)識(shí)得更具體、更明確、更深刻。 2. 趙州橋和盧溝橋既有共同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)。前者是

6、“獨(dú)拱”石橋，后者是“聯(lián)拱”石橋，既有共性也有個(gè)性。作者選擇兩例可以起到互相對(duì)照、互相補(bǔ)充的作用，說(shuō)明了中國(guó)石拱橋形式多樣、多彩多姿的特點(diǎn)。 教師問(wèn)：齊讀第9、10兩段，看看最后兩段寫了什么內(nèi)容？為何要補(bǔ)充介紹？ 成果交流：第9段寫我國(guó)石拱橋取得成就的原因，反映了我國(guó)石拱橋發(fā)展的本質(zhì)特征。第10段寫解放后我國(guó)橋梁事業(yè)的發(fā)展，說(shuō)明科技的發(fā)展與社會(huì)制度的關(guān)系，表明了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。寫這兩段不僅使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且使文章的主題得到升華。 五、目標(biāo)：理清說(shuō)明順序 自學(xué)指導(dǎo)（五）：本文的說(shuō)明對(duì)象是中國(guó)石拱橋，主要寫中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，為何開(kāi)頭兩段寫一般石拱橋的特點(diǎn)？這里采用什么說(shuō)明順序？

7、【方法指導(dǎo)】：圈畫法、概括法 【自學(xué)時(shí)間】：4分鐘 成果交流：一連幾處以虹喻橋，寫石拱橋的形式優(yōu)美，可以引起讀者的聯(lián)想，激發(fā)閱讀興趣。第2段寫石拱橋的結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，這是石拱橋的又一特點(diǎn)。這兩個(gè)特點(diǎn)是石拱橋的一般特點(diǎn)，為下面寫中國(guó)石拱橋作了鋪墊，自然過(guò)渡到寫特殊的石拱橋。這是由一般到特殊的邏輯順序。 自學(xué)指導(dǎo)（六）： 自讀課文，思考：說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)決定了說(shuō)明順序的選擇。說(shuō)明趙州橋時(shí)，按怎樣的順序來(lái)寫？說(shuō)明盧溝橋時(shí)，又是按什么順序？在列舉幾個(gè)橋名、介紹中國(guó)石拱橋歷史發(fā)展時(shí)又按照什么順序？ 【方法指導(dǎo)】：圈畫法、概括法 【自學(xué)時(shí)間】：4分鐘 成果交流：(1)第4段寫趙州橋的地理位置、建造時(shí)

8、間及解放后的修整。第5段首先介紹趙州橋的長(zhǎng)度、寬度、設(shè)計(jì)施工的精巧以及古人的贊譽(yù)。接著從四個(gè)方面(結(jié)構(gòu)巧妙；造型優(yōu)美，用料節(jié)??；結(jié)構(gòu)堅(jiān)固；結(jié)構(gòu)勻稱，與四周景色和諧配合)來(lái)說(shuō)明其特點(diǎn)。從這個(gè)層次可以看出作者在說(shuō)明趙州橋時(shí)，是運(yùn)用從概括到具體的順序。(2)第6段這一部分寫盧溝橋是按由整體到局部。 (3)旅人橋：大約建成于公元二八二年；趙州橋：建于公元六O五年左右；盧溝橋：建于公元一一八九到一一九二年間；長(zhǎng)虹大橋：建于一九六一年。按照時(shí)間先后順序說(shuō)明的。 小結(jié)：本文在安排說(shuō)明順序時(shí)，是由一般到特殊，先概括后具體的邏輯順序；在說(shuō)明橋梁的結(jié)構(gòu)時(shí)，是由整體到局部的順序；有關(guān)歷史發(fā)展的說(shuō)明則以時(shí)間先后為

9、順序。這樣寫，可以使文章層次分明，條理清楚。 過(guò)渡：說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，是說(shuō)明文語(yǔ)言的先決條件，表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無(wú)誤。 六、當(dāng)堂練習(xí) 1、思考：趙州橋的四個(gè)特點(diǎn)各說(shuō)明了什么？順序能否調(diào)換？ 參考：第一個(gè)特點(diǎn)說(shuō)明大拱的長(zhǎng)度以及形狀；第二個(gè)特點(diǎn)說(shuō)明拱上加拱的創(chuàng)造性的設(shè)計(jì) 第三個(gè)特點(diǎn)說(shuō)明大拱的拱圈的作用；第四個(gè)特點(diǎn)說(shuō)明全橋的結(jié)構(gòu)勻稱和四周的景色 配合。四個(gè)特點(diǎn)按從主到次的順序安排，不能互換。 七、作業(yè)布置 （必做） （《全品》聽(tīng)課手冊(cè) 文本探究 第2題 作業(yè)手冊(cè)同步拓展 10~13題） （選做）（《全品》聽(tīng)課手冊(cè) 文本探究

10、第5題 四、板書設(shè)計(jì) 11 中國(guó)石拱橋 中國(guó)石拱橋特點(diǎn)： 形式優(yōu)美——外觀美； 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固——實(shí)用美； 歷史悠久——文化美 第2課時(shí) （一）明確目標(biāo)： 1、品位說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。 2、學(xué)習(xí)說(shuō)明方法的運(yùn)用。 （二）目標(biāo)：體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 自學(xué)指導(dǎo)： 所謂準(zhǔn)確，就是符合客觀實(shí)際。細(xì)讀下列語(yǔ)句，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，作簡(jiǎn)要分析。 1．石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。（“比較”一詞，去掉行嗎？） 2．這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。（“不但”“而且”能否刪去？“結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”“形式優(yōu)美”能否調(diào)整順序？） 3．《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成

11、于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。（加線的詞能否去掉？） 4．我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。（“幾乎”去掉行嗎？） 5．（趙州橋）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37．4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界最長(zhǎng)的石橋。（帶點(diǎn)字能否刪去？） 6．①趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50．82米。②盧溝橋?qū)捈s8米。（兩句對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)了什么？） 【方法指導(dǎo)】：圈點(diǎn)勾畫、把理解旁批在課本空白處 【自學(xué)時(shí)間】：6分鐘 1．石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。（“比較”一詞，去掉行嗎？） 參考：不行，“比較早”程度較輕，這樣表達(dá)比較穩(wěn)妥。 2．這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。（“不但”“而且”能否

12、刪去？“結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”“形式優(yōu)美”能否調(diào)整順序？）參考：“不但”“而且”不能刪去，如果刪去后，它們之間的關(guān)系就變成了并列關(guān)系。先說(shuō)外觀，再說(shuō)功能，符合人們的認(rèn)識(shí)邏輯。并且對(duì)于橋來(lái)說(shuō)，其實(shí)用價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于形式，所以二者不能調(diào)整順序。 3．《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。（加線的詞能否去掉？）參考：“大約”“可能”都表示不確定，只是推測(cè)的情況?！坝杏涊d的”使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性。都表示不確定，只是推測(cè)的情況。如去掉就成為事實(shí)情況了，與作者原意不符。 過(guò)渡：恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說(shuō)明方法，能提高說(shuō)明語(yǔ)言的形象性、準(zhǔn)確性，使說(shuō)明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白

13、，增強(qiáng)說(shuō)服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣。 （三）目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文的說(shuō)明方法 常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較、作引用、畫圖表、下定義、作詮釋、摹狀貌。 自學(xué)指導(dǎo)： 細(xì)讀下列語(yǔ)句，從說(shuō)明方法的角度分析其作用。 1、（第1段）石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。（一句運(yùn)用了什么修辭手法？但如果問(wèn)運(yùn)用了什么說(shuō)明方法呢？） 2、（第3段）《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。（能不能刪掉這句話？這是什么說(shuō)明方法？） 3、（第五段）趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。（這句為何要把數(shù)學(xué)精確地寫出來(lái)？

14、） 4、（第六段）每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。（運(yùn)用了什么修辭手法？什么表達(dá)方式？如果問(wèn)，運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，你能說(shuō)出嗎？） 5、（第5段）唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。……唐朝的張鷟說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。（這兩個(gè)句子有何作用？運(yùn)用什么修辭手法？如果問(wèn)，運(yùn)用了什么說(shuō)明方法呢？） 6、第6段中：永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。（這句是用來(lái)說(shuō)明什么問(wèn)題的？運(yùn)用什么寫作手法？什么說(shuō)明方法？） 7.趙州橋：“

15、這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱……（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱……（三）大拱由28道拱圈拼成……（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱……” 成果交流： 1、（第1段）石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。（這一句運(yùn)用了什么修辭手法？但如果問(wèn)你用了什么說(shuō)明方法呢？說(shuō)明文中的比喻如果問(wèn)你說(shuō)明方法時(shí)只能說(shuō)打比方。） 打比方。參考：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！庇谩昂纭薄肮弊鞅?，突出了石拱橋形式上的基本特征，富有形象性。 又如：“橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓……” 2、（第3段）《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。（能不能刪掉這一句話？這是什么說(shuō)明方

16、法？）（舉例子。本文只舉了這一個(gè)例子嗎？）參考：作者為了說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，列舉了趙州橋和盧溝橋兩個(gè)例子。趙州橋是獨(dú)拱石橋的代表，盧溝橋是聯(lián)拱石橋的代表，且兩座橋都世界聞名，例子具有代表性，典型性，令人信服。 3、（第五段）趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。（這一句為什么要把數(shù)學(xué)精確地寫出來(lái)？）參考：（用具體精確的數(shù)字把趙州橋的雄偉顯示出來(lái)，人以準(zhǔn)確鮮明的印象。 這種說(shuō)明方法叫列數(shù)字。你能從本文還舉出一些例子嗎？） 4、（第六段）每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙

17、惟肖。（這一句運(yùn)用了什么修辭手法？運(yùn)用了什么表達(dá)方式？如果我問(wèn)你用了什么說(shuō)明方法，你能說(shuō)出嗎？）參考：（排比；描寫；摹狀貌。） 5、（第5段）唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”?！瞥膹堹|說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。（這兩個(gè)句子有什么作用？運(yùn)用什么修辭手法？如果問(wèn)你運(yùn)用了什么說(shuō)明方法呢？）參考：前一句說(shuō)明趙州橋的構(gòu)造的奇特，后一句說(shuō)明趙州橋的形式優(yōu)美。引用。說(shuō)明方法也是引用。引用唐朝張嘉貞的話“制造奇特，人不知其所以為”，說(shuō)明趙州橋設(shè)計(jì)施工的精巧；“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”，說(shuō)明趙州橋形式優(yōu)美，等等。這些引用增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力和感染力。 （四）當(dāng)堂練習(xí)： 1．

18、我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。（“幾乎”去掉行嗎？）參考：“幾乎”強(qiáng)調(diào)了石拱橋分布范圍廣，但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能。 2．（趙州橋）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37．4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界最長(zhǎng)的石橋。帶點(diǎn)字能否刪去？參考：“當(dāng)時(shí)”是從時(shí)間上限定，“可算”是從程度上限定。這樣才更符合實(shí)際情況。 3．趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50．82米。②盧溝橋?qū)捈s8米（兩句對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)了什么？） 參考：兩句對(duì)比，可以發(fā)現(xiàn)作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。一座50多米長(zhǎng)的趙州橋，能精確到0．01米，這是多么準(zhǔn)確的說(shuō)明?！凹s”表示盧溝橋的橋?qū)挷皇莿偤?米，這表現(xiàn)了作者實(shí)事求是的寫作態(tài)度。 4、第6段中：永定河發(fā)水

19、時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。（這一句是用來(lái)說(shuō)明什么問(wèn)題的？運(yùn)用了什么寫作手法？運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？）參考：說(shuō)明盧溝橋的堅(jiān)固；對(duì)比；但說(shuō)明方法卻是作比較。以盧溝橋與兩岸河堤相比較，充分說(shuō)明了盧溝橋十分堅(jiān)固。 5.如趙州橋：“這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱……（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱……（三）大拱由28道拱圈拼成……（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱……” 參考：分類別。分類說(shuō)明，條理清楚，使讀者對(duì)趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有了完整而清晰的印象。（運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？） 四、板書設(shè)計(jì) 11 中國(guó)石拱橋 說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較 作引用、畫圖表、下定義、作詮釋、摹狀貌。 語(yǔ)言：準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性