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1、九年級物理《第十三章 力和機械》復習教案 人教新課標版
一、彈力 彈簧測力計
1：彈性：物體受力發(fā)生形變，不受力時又恢復到原來的形狀，物體的這種性質叫彈性。
塑性：物體受力后不能自動恢復原來的形狀，物體的這種性質叫塑性。
彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產生的力。
彈力產生的重要條件:發(fā)生彈性形變;兩物體相互接觸;
影響彈力大小的因素:物體發(fā)生彈性形變的程度有關;
生活中的彈力:拉力,支持力,壓力,推力;
2：彈簧測力計：
原理：在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，它的伸長就越長。（在彈性限度內，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比）
種類:平板測力計;圓筒測力計,條形盒測力計;
2、平板測力計的結構:掛勾,吊環(huán),指針,刻度,彈簧;
3: 彈簧測力計的使用：使用前(1)認清分度值和量程；(2)要檢查指針是否指在零刻度，如果不是，則要調零； (3)輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度；看指針與刻度盤摩擦是否過大;
使用時(1); 測量時力要沿著彈簧的軸線方向，使拉力與測力計外殼平行;測量力時不能超過彈簧秤的量程; 讀數時視線與刻度盤垂直;
二、重力
1:萬有引力：宇宙間任何兩個物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在互相吸引的力。
2:重力：由于地球的吸引而使物體受到的力。
1、重力的大小叫重量，物體受到的重力跟它的質量成正比。G=mg.
2、重力的方向：
3、豎直向下（指向地心）。
3、重力的作用點（重心）：地球吸引物體的每一個部分，但是，對于整個物體，重力的作用好像作用在一個點，這個點叫重心。（形狀規(guī)則、質地均勻的物體的重心在它的幾何中心）
4:應用重垂線:檢驗墻是否直;檢驗臺面是否水平;
三、摩擦力
1:摩擦力：兩個互相接觸的物體，當它們做相對運動（或有相對運動的趨勢）時，就會在接觸面上產生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫摩擦力。
2:摩擦力的方向：和物體相對運動的方向相反。 摩擦力的作用點在接觸面上;
3:決定摩擦力（滑動摩擦）大小的因素：【實驗原理：二力平衡】(1)、壓力（壓力越大，摩擦力越大）；(2)、接觸面的粗糙程度（接觸面
4、越粗糙，摩擦力越大）。
4:摩擦的分類：1、靜摩擦：有相對運動的趨勢，沒有發(fā)生相對的運動。2、動摩擦：（1）滑動摩擦：一個物體在另一個物體的表面上滑動時產生的摩擦；（2）滾動摩擦：輪狀或球狀物體滾動時產生的摩擦，通常情況下，滾動摩擦比滑動摩擦小。
?5:增大有益摩擦的方法:加大物體所受的壓力,加大接觸面的粗糙程度;同時加大物體所受的壓力和加大接觸面的粗糙程度;
? 減小有害摩擦的方法:使物體表面分離（加潤滑油、形成氣墊）。,使接觸面光滑;減小壓力;用滾動摩擦代替滑動摩擦;
? 摩擦力的大小與速度無關
?四、杠桿
1:杠桿：一根硬棒，在力的作用下能繞著固定點轉動，這根硬棒叫杠桿。
5、2:杠桿的五要素：(1)、支點：杠桿繞著轉動的點；(2)、動力：作用在杠桿上，使杠桿轉動的力；(3)、阻力：作用在杠桿上，阻礙杠桿轉動的力；(4)、動力臂：支點到動力作用線的距離；(5)、阻力臂：支點到阻力作用線的距離。
3:杠桿的平衡狀態(tài):杠桿在靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài);F1l1=F2l2.
4:杠桿的種類：
?(1)省力杠桿：L1>L2,平衡時F1F2。特點是費力，但省距離。（如釣魚杠，理發(fā)剪刀等）
?(3)等臂杠桿：L1=L2,平衡時F1=F2。特點是既不省力，也不費力。（如：天平）
6、
五、其他簡單機械
1:定滑輪特點：（軸固定不動）不省力，但能改變動力的方向。（實質是個等臂杠桿）
動滑輪特點：省一半力（忽略摩擦和動滑輪重），但不能改變動力方向，要費距離 (實質是動力臂為阻力臂二倍的杠桿)。.
滑輪組：
(1)、規(guī)律:使用滑輪組時,滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的幾分之一。即F=G/n（G為總重，n為承擔重物繩子斷數）S=nh（n同上，h 為重物被提升的高度）。
(2)、繞法:n為奇數時從動（滑輪）開始繞、n為偶數時從定（滑輪）開始繞。
2:輪軸：由一個軸和一個大輪組成，能繞共同軸線旋轉的簡單機械；動力作用在輪上省力，作用在軸上費力。
3:斜面：（為了省力）斜面粗糙程度一定，坡度越小，越省力。
應用：盤山公路、螺旋千斤頂等。
對應習題以作業(yè)形式完成
九年級物理《第十三章 力和機械》復習教案 人教新課標版
