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1、三年級語文上冊 第一單元 古詩誦讀 江上漁者分層練習(xí) 鄂教版
◆ 基礎(chǔ)題
1.默寫古詩《江上漁者》。
2.根據(jù)詩意寫詩句。
（1）看看那些可
2、憐的打魚人吧，正駕著小船在大風(fēng)大浪里上下顛簸，飄搖不定。
（2）江上來來往往的人只喜愛鱸魚的味道鮮美。
3. 說
3、說這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？
4.修改病句。
（1）解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。
（2） 驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。
4、
（3） 這些是唐朝出土的文物。
（4） 看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。
5. 按要求寫出四個字的詞語各三個。
?。?） 描寫人物外貌：_________ _________ _________
（2）帶有兩個數(shù)字：_________ _________ _________
?。?） 成語故事：_________ _________ ________
5、
◆ 能力題
1.給下面的多音字選擇正確的讀音,填在括號里。
mó méi
(1)君看一葉舟,出沒( )風(fēng)波里。
(2)小明今天沒( )有去上學(xué),因?yàn)樗×恕?
sì shì
(3)春天來了,大麗花開了,把這樸素的院子點(diǎn)綴成花園似( )的。
(4)他似( )乎有一點(diǎn)不高興。
dàn tán
(5)一個彈( )子從下面射來,它一翻身從樹上跌了下去。
(6)他彈( )奏的樂曲非常好聽。
2.在括里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
溫暖的( ) 雪白的( ) 銳利的( ) 美麗的( )
貪婪地( ) 輕輕地( ) 緩緩
6、地( ) 快樂地( )
3.閱讀，回答問題。
春天的蹤跡
春天來了，春天來了，?
讓我們?nèi)ビ哟禾欤?
讓我們?nèi)グ阉鼘ふ摇?
我問樹上的花苞，?
花苞默默無語，?
咧著小嘴淺淺地笑。
我問林中的小鳥，?
小鳥喳喳地叫，?
抖落幾片剛換的羽毛。
我問山間的小溪，?
小溪緩緩地流，?
把兩岸的野花映照。?
春天來了，春天來了，?
春天就在你身邊，?
不用你到處尋找。
(1)近義詞、反義詞大比拼。??
近義詞：映照——(???)??花苞——(?? ?)? 緩緩——(????? ?) ??
反義詞：迎接——(?? )? 尋找——(??)
7、? 默默無語——(?????)?
(2)按要求寫詞語。???
喳喳(動物的叫聲)。
?????????、?????????、??????????、??????????(3)用“?????????”畫出詩中的一個擬人句。?
(4)為了尋找春天，“我”先后問了?????、?????、?????。它們各自的回答是：?????、?????、?????。
◆ 提升題
1．選擇題。
(1)選出下列詞語搭配不正確的一項(xiàng)( )
A．鮮艷的服裝 婉轉(zhuǎn)地歌唱 B．明朗的天空 高高地飄揚(yáng)
C．紀(jì)律嚴(yán)明 要求嚴(yán)格 D．發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品 發(fā)明問題
(2)下面哪組是意思相反的詞？(
8、 )
A．安靜 平靜 B．寒冷 炎熱 C．答應(yīng) 同意 D．準(zhǔn)備 打算
(3)下面哪個句子與“銀杏樹的葉子像一把把小扇子”這句話寫法相似？( )
A．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
B．海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。
C．秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……
D．今天太熱了，我感覺自己要融化了。
(4)與“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情”表達(dá)的感情不相同的詩句是( )
A. 悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。
B．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
C. 誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
D．兒童相見不相識，笑問客從何處來。
(5)下列不屬于安徒生童話的是
9、( )
A．《丑小鴨》 B．《小紅帽》
C．《堅(jiān)定的錫兵》 D．《海的女兒》
(6)下列說法不正確的一項(xiàng)是( )
A. 寫日記時，不需要注意格式，自由發(fā)揮就好。
B．為了更好地表達(dá)句子的意思，我們在朗讀時要注意重音。
C. 為了更好地預(yù)測，我們要多關(guān)注細(xì)節(jié)。
D. 閱讀童話不僅可以讓我們感受到故事的有趣，還能獲得很多啟示。
2.補(bǔ)充句子。
（1） ,但愛鱸魚美。?
（2）替 給蜜蜂寫,請快來 ,花已姹紫嫣紅。?
（3）替大海給
10、 寫,快去航海吧,海上 。?
（4）愛讓我們的生活充滿陽光,請寫出一條關(guān)于愛的名言。
3.閱讀，回答問題。
??? 望天門山
李 白
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
（1）這首詩用作色彩描寫的詞語是哪四個?
11、
（2）這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？
??? ?
參考答案
◆ 基礎(chǔ)題
1.默寫《江上漁者》。
江上漁者
范仲淹
江上往來人，但愛鱸魚美。
君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。
2.根據(jù)詩意寫詩句。
（1）君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。
（2）江上往來人，但愛鱸魚美。
3
12、.（說說這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？
這首詩表現(xiàn)了詩人對漁人疾苦的同情
4.（1）解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)。
（2）驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的障礙。
（3）這些出土文物是唐朝的。
（4）大家看了這部電視劇，都留下了深刻的印
5.（1）開眼笑 怒氣沖沖 嬉皮笑臉?
（2）望梅止渴 愚公移山 守株待兔，
（3）五顏六色 七上八下 十全十美
◆ 能力題
1.(1)mò (2)méi (3)shì (4)sì (5)dàn (6)tán
2.地方 羽毛 目光 風(fēng)景 吮吸 走來 流動 奔跑
3.(1)近義詞：照射?? 花蕾?? 慢慢??
反義詞：歡送???丟失?? 滔滔不絕?
（2）喵喵?? 汪汪?? 咩咩?? 哞哞?
（3）花苞默默無語，咧著小嘴淺淺地笑。???
（4）花苞??小鳥??小溪??? 花苞……笑???小鳥……羽毛??小溪……映照
◆ 提升題
1.(1)D (2)B (3)B (4)C (5)B (6)A
2.（1）江上往來人
（2） 花朵 采蜜
（3） 小船 風(fēng)平浪靜
（4） 示例:愛是美德的種子。
3.（1）碧、青、帆、日。
（2）熱愛祖國山河。
三年級語文上冊 第一單元 古詩誦讀 江上漁者分層練習(xí) 鄂教版
