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1、初中美術(shù) 剪紙藝術(shù) 三折式剪紙 杜郎口導(dǎo)學(xué)案 魯教版
設(shè)計(jì)思路
通過(guò)上周的剪紙學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握剪紙符號(hào)和四折的折法，并能剪出四瓣花，但是作品缺乏藝術(shù)性不美觀，本周在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)學(xué)習(xí)三折，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)三瓣花，然后拓展到六折，關(guān)鍵是抓好效果的落實(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、練習(xí)四折折法及四瓣花，要求大方、美觀，做好疏密的分配。
2、探究三折折法并剪出三瓣花及各種三折事物。
3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)認(rèn)真、耐心做每件事的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)
1、三折折法及三瓣花的練習(xí)。
2、三折中連接點(diǎn)的把握。
教學(xué)準(zhǔn)備
剪刀、紅紙、素描紙、膠棒、鉛筆
學(xué)習(xí)過(guò)程
2、 一、前情回顧
上一節(jié)我們對(duì)四折折法及四瓣花的創(chuàng)作已經(jīng)非常熟悉，但創(chuàng)作過(guò)程中出現(xiàn)了不美觀的作品，沒(méi)有做到從整體入手設(shè)計(jì)四瓣花，這節(jié)課我們先來(lái)回顧四折折法并創(chuàng)作一幅美觀的四瓣花作品，相信大家都是創(chuàng)作天才。
要求：剪紙符號(hào)的加入要有疏密、大小之分，不能只是符號(hào)的疊加，要先設(shè)計(jì)出一個(gè)外形再加入符號(hào)。
措施：注意時(shí)間的把握，學(xué)生創(chuàng)作時(shí)教師做好指導(dǎo)，多引導(dǎo)學(xué)生去創(chuàng)作優(yōu)秀美觀的作品。
二、合作探究
大家對(duì)四折折法都掌握了，其實(shí)三折折法跟四折的方法是一樣的，大家嘗試折一折。
1、三折折法：
折法一：將一張正方形紙上下對(duì)折，在底邊取中心點(diǎn)0，以0為固定點(diǎn)，把折紙均勻分成3份折疊在一起
3、，然后在折好的紙上畫(huà)半個(gè)圖樣，剪好后展開(kāi)就有三個(gè)完整的圖樣。
折法二：將一張正方形紙上下對(duì)折，在底邊取中心點(diǎn)0，以0為固定點(diǎn)，按60度角分成3份折疊一起，然后在折好的紙上畫(huà)半個(gè)圖樣，剪好后展開(kāi)就有三個(gè)完整的圖樣。如作品：花、魚(yú)、人等。
措施：發(fā)動(dòng)小組長(zhǎng)的作用，利用綜合評(píng)價(jià)表，如果你組內(nèi)有兩位同學(xué)沒(méi)過(guò)關(guān)小組長(zhǎng)加兩個(gè)黑點(diǎn)，及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況。
2、加入裝飾紋樣
學(xué)生一開(kāi)始可能只是加入符號(hào)而沒(méi)有整體的形，教師要做好示范和引領(lǐng)。
注意邊上的連接處不能剪斷，畫(huà)上去的是半個(gè)紋樣，如果一個(gè)完整的紋樣可能就成為六瓣花或其他。
措施：從整體入手，先畫(huà)標(biāo)準(zhǔn)才能剪標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于部分同學(xué)可能
4、會(huì)剪成六瓣花，教師要及時(shí)引領(lǐng)。
強(qiáng)調(diào)：不能和老師示范的雷同，要有自己的創(chuàng)作。
3、剪三瓣花（本節(jié)課重點(diǎn)）
剪時(shí)一定要注意連接點(diǎn)，不同的作品連接點(diǎn)不同，一般在角上或邊上連接，不能把連接點(diǎn)剪斷，否則就成單片。（本節(jié)課的難點(diǎn)）
措施：學(xué)生設(shè)計(jì)紋樣時(shí)要特別注意哪里是連接點(diǎn)，教師做好指導(dǎo)，發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，把評(píng)價(jià)進(jìn)行到底。
三、展示提升
1、對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)可以嘗試設(shè)計(jì)六瓣花，折法和三折的方法一樣，只是在三折的基礎(chǔ)上再一次對(duì)折，然后加入自己喜歡的圖案。
六折折法
2、剪出來(lái)的作品張貼在素描紙上，然后在側(cè)板面展示，評(píng)出優(yōu)秀作品。
從作品整體形的把握，符號(hào)的運(yùn)用、線條的流暢、疏密大小的關(guān)系來(lái)評(píng)價(jià)。
四、課堂小結(jié)
總結(jié)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)（三折的折剪法，注意三折剪時(shí)的連接點(diǎn)，從整體入手設(shè)計(jì)，樹(shù)立正確的美術(shù)觀）培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真、耐心做事的態(tài)度。
課堂流程
1、前情回顧（四折折剪法）
2、探究三折折法
3、從整體入手練習(xí)三折的花瓣設(shè)計(jì)
4、練習(xí)創(chuàng)作三瓣花，注意連接點(diǎn)（重、難點(diǎn)）
5、展示提升
6、課堂小結(jié)
同科教師補(bǔ)充
1、在三折的外形設(shè)計(jì)上教師應(yīng)做好示范與引領(lǐng)，避免學(xué)生走入誤區(qū)，否則很難扭轉(zhuǎn)。
2、要求人人都要熟練掌握三折式。
（徐輝老師補(bǔ)充）
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