《2022年高中歷史《第18課 羅斯福新政》教案 新人教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年高中歷史《第18課 羅斯福新政》教案 新人教版必修2（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高中歷史《第18課 羅斯福新政》教案 新人教版必修2
過程與方法
通過學生的主動參與，不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解；通過角色扮演，體驗從不同角度發(fā)現(xiàn)問題，養(yǎng)成獨立思考的學習習慣和獨立解決問題的能力。
情感態(tài)度和價值觀
通過本課的學習，培養(yǎng)學生以人為本、關注現(xiàn)實、積極進取的人生態(tài)度。同時學習羅斯福迎難而上、戰(zhàn)勝困難的精神。
重點、難點
重點：羅斯福新政的主要內容及其影響。
難點：探討羅斯福新政對世界資本主義經(jīng)濟政策調整產(chǎn)生的作用。
教學過程
導入新課
設疑導入新課。1929—1933年的大危機對美國造成了什么嚴重危害？
通過設疑，溫故而知新，既能讓學生明確新政的時代
2、背景，又為新課的學習作鋪墊。
講授新課
新政背景
自由放任理論和政策已經(jīng)過時，有限的干預已無濟于事。羅斯福當選總統(tǒng)，推行新政是大勢所趨，民心所向。
新政內容
（在整頓財政金融體系方面）整頓銀行與金融業(yè)
羅斯福對銀行和金融業(yè)采取的這些非常措施有何作用？
這些措施對穩(wěn)定人心，恢復銀行信用起了巨大的作用。
到1933年4月，存回銀行的通貨已達10億美元，這說明羅斯福整頓銀行與金融業(yè)的措施，很快起到了恢復銀行信用的作用，促進了金融體系的正常運作，為工農業(yè)生產(chǎn)的恢復提供了前提保證。
（在工業(yè)方面）復興工業(yè)
國家復興工業(yè)的中心法令是國會通過的《國家工業(yè)復興法》，國家工業(yè)復興局發(fā)起“藍鷹
3、運動”，試圖把資本主義生產(chǎn)的無序狀態(tài)納入有控制的軌道，加強國家對工業(yè)的計劃與指導。（引導學生看多媒體《藍鷹標志》圖）
（在農業(yè)方面） 調整農業(yè)政策
羅斯福新政中“減耕”、調整農產(chǎn)品結構對農民有何好處？
提高農產(chǎn)品價格和農場主收入
通過政府的獎勵和津貼，以縮減耕地面積和農產(chǎn)品產(chǎn)量，從而提高農產(chǎn)品價格和農場主收入，（運用經(jīng)濟學的知識商品供求狀況與價格的關系解釋此現(xiàn)象），這些有利于擺脫農業(yè)危機，緩和農民的斗爭。
（在社會福利方面）社會救濟與公共工程
引導學生看多媒體展示通過“以工代賑”興建的大型工程的圖片,進一步感知教材，合作討論此項措施的作用。此外，聯(lián)邦政府還進行了一系列社會立法。
4、
（在社會立法方面）加強社會立法
提問：這些立法對解決社會問題有什么積極作用？對我們今天構建社會主義和諧社會有什么啟示？教師進行綜合歸納。
影響
新政的影響既是本課的重點，也是本課的難點。我主要采用討論法，探討其作用、分析其實質。教師提出討論的問題（①如果羅斯福不實行新政，當時的美國將會出現(xiàn)什么情況？②羅斯福實行新政又會起到什么作用呢？③我們應當怎樣評價羅斯福新政呢？④縱觀羅斯福新政全過程，新政具有哪些主要特點？對中國的改革開放有何啟？）
將學生分成若干個小組圍繞所設計的問題進行討論。在這一過程中，教師深入到學生當中，去傾聽學生的意見，參與學生的討論，給予具體的引導和幫助。各小組選派一名代表上臺發(fā)表本組的討論意見。最后，教師對各小組學生討論的意見，進行綜合歸納，并根據(jù)教材的觀點進行總結性的評價。這樣教師的引導作用、學生的主體作用得了到充分表現(xiàn)。
小結
演示板書設計，以便讓學生構建完整的知識體系，板書設計采用圖例式，既能體現(xiàn)知識點的內在邏輯聯(lián)系，又非常直觀 。然后教師有選擇地本堂課進行小結。
2022年高中歷史《第18課 羅斯福新政》教案 新人教版必修2
