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1、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字 4《田家四季歌》教案 新人教版
課題
田家四季歌
課型
新授課
設(shè)計(jì)說(shuō)明
本課介紹了田家四季的不同景象，展示了生動(dòng)美麗的田園四季圖，讓人感受到田家生活的恬靜與繁忙。
本導(dǎo)學(xué)案重在教學(xué)生會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字，讓學(xué)生感受田園鄉(xiāng)村的美好生活，同時(shí)也體會(huì)到田家農(nóng)事的辛勞，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。
學(xué)前準(zhǔn)備
1.制作多媒體課件。（教師）
2.預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字。（學(xué)生）
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.會(huì)認(rèn)17個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字；掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)和多音字“場(chǎng)、了”。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；感悟田家生活的恬
2、靜與辛勞，熱愛(ài)生活。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
識(shí)字、寫(xiě)字和了解田家生活的特點(diǎn)，抒發(fā)熱愛(ài)生活的情感。
抒發(fā)熱愛(ài)生活的情感。
教學(xué)環(huán)節(jié)
一、趣味話題，導(dǎo)入新課。（用時(shí)：5分鐘）
1.提問(wèn)：你們心中的四季是什么樣的？
2.要求學(xué)生把自己心中四季的樣子畫(huà)在紙上并交流成果。
將自己心中四季的景象畫(huà)下來(lái)，互相交流。
1.形容自己心中的四季。
春季：_____________；
夏季：_____________；
秋季：_____________；
冬季：_____________。
二、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（用時(shí)：15分鐘）
1.出示生字，再次認(rèn)讀、組詞。
2.指
3、導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，交流書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)，進(jìn)行反饋、評(píng)議。
1.認(rèn)讀生字、組詞。
2.觀察生字在田字格中的位置，交流書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)。
3.全班交流、展示。
2.動(dòng)手寫(xiě)筆順，一起數(shù)筆畫(huà)。
（1）“肥”字的筆順是___
____________，共畫(huà)_________。
（2）“辛”共______畫(huà)，第六畫(huà)是__________。
三、課文學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)生字。（用時(shí)：15分鐘）
1.自由朗讀課文，把握大意。
2.細(xì)讀課文，感悟生活。
（1）學(xué)習(xí)第一節(jié)，描繪田家春季圖景，學(xué)習(xí)生字詞。
（2）學(xué)習(xí)第二節(jié) ，總結(jié)田家夏季的活動(dòng)，學(xué)習(xí)生字詞。
（3）學(xué)習(xí)第三節(jié)，描繪田家秋季景象
4、，學(xué)習(xí)生字詞。
（4）學(xué)習(xí)第四節(jié)，感受田家冬季生活，學(xué)習(xí)生字詞。
1.朗讀課文，認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。
2.小組合作完成填空練習(xí)，領(lǐng)略田家四季生活，表達(dá)自己的見(jiàn)聞感受。
3.我會(huì)給詞語(yǔ)注音。
季節(jié)（ ）
蝴蝶（ ）
場(chǎng)院（ ）
谷粒（ ）
4.用四季詞語(yǔ)分別概括農(nóng)家四季的特點(diǎn)。
春季（ ）
夏季（ ）
秋季（ ）
冬季（ ）
四、總結(jié)并感悟生活 。（用時(shí):5分鐘）
1.總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。
2.讓學(xué)生感悟田家四季生活，抒發(fā)情感。
交流自己對(duì)田家四季生活的感悟。
5.我認(rèn)為田家生活______
_____________
5、_____________。
板書(shū)設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
本課的重點(diǎn)是識(shí)記生字詞，了解田家四季的景象，感受田家生活的恬靜與辛勞。寫(xiě)字是小學(xué)階段非常重要的教學(xué)目標(biāo)，這一課的生字詞與田家生活有關(guān)，教學(xué)時(shí)可利用圖片幫助學(xué)生識(shí)記，并讓他們感受到田家生活的樂(lè)趣，感悟到熱愛(ài)生活的情感。
師：哪里的春天呢？你能找出這里春天的特點(diǎn)嗎？
生1：田園鄉(xiāng)村的春天。
生2：春天草長(zhǎng)蝶飛，生機(jī)勃勃。
師：春季麥苗剛發(fā)芽，所以是嫩綠色的，桑樹(shù)也長(zhǎng)出了葉子，真是一派生機(jī)勃勃的景象。除此之外，田家春季還有什么景物呢？
生：還有蝴蝶和花草。
師：說(shuō)得很不錯(cuò)，這些都是春季的景象。同學(xué)們可以再讀第一小節(jié)，感受這幅田家春季圖。然后，根據(jù)你的觀察，描述一下你眼中的春季場(chǎng)景。
賞析：教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生找出春季的典型特征，學(xué)生可以通過(guò)這些關(guān)鍵景物了解田家春季的生活，通過(guò)老師的介紹和自己的想象感悟田家生活的美好，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。
二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字 4《田家四季歌》教案 新人教版
