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1、六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)》表格式教案 湘教版
教
學(xué)
目
標(biāo)
1.了解鄉(xiāng)村，開拓視野，初步了解一些民間的藝術(shù)文化，做到善于學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)新。
2.能巧妙選擇，利用材料，運(yùn)用捆扎、編織等簡(jiǎn)單的方法制作一件工藝品。
3.能養(yǎng)成精心制作的良好習(xí)慣，善于珍惜并利用自然資源。
重點(diǎn)
利用玉米皮等廢舊材料制作稻草人
難點(diǎn)
制作出不同個(gè)性的稻草人
教學(xué)時(shí)間、時(shí)數(shù)
1課時(shí)
教具
課件、稻草人等
教學(xué)手段、方法
欣賞、示范、啟發(fā)、探究
教學(xué)準(zhǔn)備
課前布置學(xué)生收集本課的學(xué)習(xí)材料（玉米皮、碎布、筷子、繩子等)；
教
學(xué)
過
2、
程
一、 直接進(jìn)入課題：鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)。
出示圖片展示一年四季鄉(xiāng)村的美麗：
鄉(xiāng)村是美麗的，美在一年四季。春天，沉睡已久的生命們又一次高興地醒來。綿綿細(xì)雨喚醒了花、葉、草……小生命們個(gè)個(gè)翩翩起舞。隨后，夏婆婆來了。山頭上開滿了美麗的野花。田野里，農(nóng)民伯伯在那火辣辣的太陽下面，彎腰插秧。到了秋天，那相隔一季的秧苗已經(jīng)成熟。你瞧，它們高興地裂開了嘴，好像一個(gè)豐收的季節(jié)?。‘?dāng)“呼呼”的北風(fēng)刮起時(shí)，那是冬爺爺?shù)搅?，他手舉著魔棒，身穿雪白的大衣來到人間。這就是鄉(xiāng)村一年四季帶給我們不同的美景。
二、今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)稻草人，你們
3、發(fā)現(xiàn)它是用什么材料做的么？（玉米皮、扣子、花布、筷子、不織布……）同學(xué)們現(xiàn)在知道為什么老師讓大家準(zhǔn)備玉米皮了吧？今天就請(qǐng)大家和我一起來學(xué)做稻草人。
三、欣賞稻草人作品：請(qǐng)學(xué)生重點(diǎn)觀察稻草人的不同造型及表情。
四、 教師示范要點(diǎn)：
1. 選擇合適的玉米皮，利用一根筷子做支架，捆綁成“十字形”；（重點(diǎn)講解捆綁方法）
2. 剪出一塊不織布用來制作稻草人的臉蛋，可以選擇扣子等物制作稻草人的五官，也可以直接繡出五官。表情的變化有利于塑造稻草人個(gè)性。
3. 選擇合適花紋的廢布制作稻草人的衣服和帽子。
4. 你還可以利用手中的材料給稻草人制作一點(diǎn)小道具，比如扇子。
五、 小組合作完成，思考以下
4、問題：
1.兩人完成一個(gè)作品；（如何分工？）
2.稻草人的造型設(shè)計(jì)可以從哪些地方進(jìn)行突破？
六、作品評(píng)價(jià)。
欣賞各組成員合作完成的稻草人成品，并說說好在什么地方，最有創(chuàng)意的是什么？
欣賞鄉(xiāng)村美景的時(shí)候可加入一點(diǎn)德育滲透。
啟發(fā)孩子，除了玉米皮還有什么來自鄉(xiāng)村的其他的材料，可以供我們“廢物利用”制作精美的手工藝品。
課后可以再多選擇一些玉米皮制作的手工制品給學(xué)生欣賞，作為本課的拓展部分。
板
書
設(shè)
計(jì)
鄉(xiāng) 村 發(fā) 現(xiàn)
課件展示
示范操作
課
后
反
思
由于課件布置準(zhǔn)備充分，加上教師找來的欣賞圖例非常精美，孩子們的制作興趣很濃。教師在示范講解到稻草人的制作方法時(shí)，過于詳盡，以至多數(shù)孩子都是采用教師的方法，而沒去嘗試其他方法。
六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)》表格式教案 湘教版
