四年級英語上冊《Lesson 9 In the Bedroom》教案 冀教版

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1、四年級英語上冊《Lesson 9 In the Bedroom》教案 冀教版 教學目標： 1、知識:學生能夠聽懂、會說、認讀和書寫下列詞匯：bed, clean, listen 2、能力: ①學生會唱本課歌謠。 ②學生能夠認讀、理解和運用基本的句型結(jié)構(gòu)： I play with… I listen to… ③學生能理解并口頭運用下列用語和句子： I make my bed. I clean my bedroom. I play with my teddy bear. I listen to music. 3、情感: 讓學生體會英語學習中的樂趣，敢于表達

2、。培養(yǎng)學生能用英語說出所學的在臥室里的活動的能力。 4、學習策略：培養(yǎng)孩子在課堂交流中，注意傾聽，積極思考，提高學習效率的能力。 教學重難點：掌握并運用本課所學詞匯bed, clean, listen 教具學具：學生詞匯卡片、教師詞匯卡片、磁帶及錄音機 教學過程: Ⅰ. Class Opening and Review ①Greeting ②Sing “HE’S WEARING RED PANTS” Ⅱ. Key Concepts 1. What do you do in your bedroom? ①教授三個新單詞bed, clean, listen。首先展示床的圖片并

3、說：This is a bed.讓學生跟讀。指著黑板上的單詞bed，再次跟讀。這三個單詞都以此處理。 ②讓學生打開課本22頁，看上面的四幅圖片。討論在這四幅圖里發(fā)生了什么。通過提問幫助學生理解。What do you see in picture 1/2/3/4? Where is Jenny? What does Jenny do? ③緩慢地讀出每幅圖下的句子，并讓學生跟讀。I make my bed. I clean my bedroom.四幅圖都依此處理，并讓學生跟讀。然后，播放錄音，并讓學生看書跟讀。 ④小組學習： 讓學生自由結(jié)組，談論在臥室里都做些什么。 ⑤表演： 讓自告

4、奮勇的學生向全班學生表演他們造的句子。 2. Chant:“Three Little Teddy Bears.” ①帶領(lǐng)學生就《教科書》上的圖畫用英語進行討論： 教師：How many teddy bears are there? 全班：There are _____. 教師：What are they doing? 全班：Jumping. 教師：What is this? 全班：A bed. 教師：Yes. The teddy bears are jumping on the bed. ②用漢語提問學生，為什么圖片上小熊的數(shù)目越來越少了，發(fā)生了什么事了？解釋”跌倒”和”撞

5、擊”的意思。用動作演示fall off和bump，同時讀出這些單詞。 提問學生，Jenny在干什么（談話）？她正在同誰談話？讀出：Jenny calls the doctor. 提問學生，醫(yī)生說了什么？并且讀出：and the doctor says, “No more teddy bears jumping on the bed!” ③當教師感覺學生們理解了圖片情況后，播放歌謠，與學生一起慢慢地朗讀每行歌詞，同時教師和學生一起做動作模仿。 ④播放錄音，讓學生看書跟讀。 ⑤再播放一遍錄音，與學生一起做表演唱。 Ⅲ. Class Closing? 板書設計： Lesson9: Bedroom bed clean listen I play with… I listen to… 教學反思：