《六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分?jǐn)?shù)乘法（第三課時(shí)）分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)導(dǎo)學(xué)案西師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分?jǐn)?shù)乘法（第三課時(shí)）分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)導(dǎo)學(xué)案西師大版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分?jǐn)?shù)乘法（第三課時(shí)）分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)導(dǎo)學(xué)案西師大版
學(xué)習(xí)
內(nèi)容
教科書第4頁(yè)例4，練習(xí)一第8題10----15題
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1. 經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法的過(guò)程，使學(xué)生結(jié)合圖意理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力。
2. 能解答生活中簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘法問(wèn)題，了解分?jǐn)?shù)乘法在現(xiàn)實(shí)生活中的作用
導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)乘法的意義和分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法
課時(shí)
安排
一課時(shí)
教具
學(xué)具
課件
學(xué)案
導(dǎo)案
學(xué)習(xí)過(guò)程
獨(dú)立嘗試
1.計(jì)算：2／3×3，1／8×7，2／15×3
學(xué)生獨(dú)立完成，全班評(píng)價(jià)時(shí)
2、，指明學(xué)生說(shuō)說(shuō)5／12×4的計(jì)算方法。
2.抽學(xué)生說(shuō)說(shuō)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法
布置課前預(yù)習(xí)
點(diǎn)撥自學(xué)
1. 分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義
拖拉機(jī)每時(shí)耕地3／5公頃，2時(shí)可以耕地多少公頃？
提問(wèn)：怎么樣列式，為什么？
3／5×2=6／5（公頃）
表示（工作效率×工作時(shí)間=工作總量）
3／5公頃的2倍是多少？
拖拉機(jī)每時(shí)耕地3／5公頃，1／2時(shí)耕地多少公頃？
3／5×1／2
表示求3／5公頃的1／2是多少？
按照預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師加以點(diǎn)播。
交流解惑
探討分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法
教師提問(wèn)：觀察3／5×1／2和我們以前學(xué)習(xí)的
3、分?jǐn)?shù)乘法有什么不同？
思考：讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后，說(shuō)出計(jì)算方法
教師講解畫圖
最后進(jìn)行小結(jié)：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。能夠約分的，先約分再相乘。
組內(nèi)交流，老師點(diǎn)撥。
合作考試
1.讓學(xué)生根據(jù)算式涂一涂
1／2×1／4，2／3×3／4
2. 計(jì)算
2／3×2／5，3／8×5／6，3／4×8／9
6／11×2／9×66
3.（1）3／5米的2／3是多少米？
（2）7／8噸的1／2是多少噸？
4.插秧機(jī)平均每時(shí)插秧8／9公頃，3／4時(shí)可以插秧多少公頃？9／4時(shí)可以插秧多少公頃？
1. 先獨(dú)立答題。
2. 組內(nèi)交流。
3. 師生交流。
自我總結(jié)
本節(jié)課你有什么收獲？關(guān)于分?jǐn)?shù)乘法，你還想知道些什么呢？小結(jié)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法以及約分的方法，你還有哪里不懂的知識(shí)需要老師和同學(xué)的幫助？
六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分?jǐn)?shù)乘法（第三課時(shí)）分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)導(dǎo)學(xué)案西師大版
