2022高中生物 專題 探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式每日一題 新人教版必修1

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1、2022高中生物 專題 探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式每日一題 新人教版必修1 如圖所示為探究酵母菌呼吸方式的裝置，如果裝置一中紅色液滴左移，裝置二中紅色液滴右移，證明酵母菌 A．只進(jìn)行有氧呼吸 B．只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 C．可能死亡 D．既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸 【參考答案】D 1．酵母菌進(jìn)行細(xì)胞呼吸時(shí)，測(cè)得其釋放的CO2和消耗的O2之比為5：3，若以酵母菌單位時(shí)間內(nèi)消耗的葡萄糖的量來(lái)表示呼吸強(qiáng)度，此時(shí) A．酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 B．酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸 C．酵母菌的有氧呼吸強(qiáng)度比無(wú)氧呼吸大 D．酵母菌的無(wú)氧呼吸強(qiáng)度是有氧呼吸強(qiáng)度的2倍 2．下列關(guān)于“探究酵母

2、菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)，說法不正確的是 A．在有氧呼吸的裝置中，可將空氣直接通入酵母菌的培養(yǎng)液 B．酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可使溴靡香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃 C．酵母菌呼吸產(chǎn)生的酒精在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色 D．酵母菌常被用作研究細(xì)胞呼吸的材料，其主要原因是酵母菌屬于兼性厭氧生物 3．為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如下圖中a—f所示裝置，下列判斷不合理的是 A．若a裝置液滴不移動(dòng)，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進(jìn)行無(wú)氧呼吸 B．若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸 C．連接e→c→d，并從e側(cè)通氣，d中石灰水變渾濁，可

3、驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸 D．連接f→d，d中石灰水變渾濁，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸 4．某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較少。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無(wú)氧氣），按如圖裝置實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí)，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析并回答下列問題： （1）甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)自變量是 。 （2）酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是

4、 。CO2 除了可以使澄清石灰水變渾濁，也可使 由藍(lán)變綠再變黃。 （3）利用提供的U型管（已知濾液中的葡萄糖不能通過U型管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過）、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)步驟：①將等量的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)型管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記； ②一段時(shí)間后觀察 的變化。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論： a．如果 ，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少； b．如果 ，則有氧呼吸消耗

5、的葡萄糖多； c．如果A、B兩側(cè)液面高度相同，則有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多 1．【答案】D 【解析】酵母菌在有氧呼吸的過程中，每消耗1 mol的葡萄糖就會(huì)消耗6 molO2，同時(shí)釋放6 molCO2；酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)，每消耗1 mol的葡萄糖，會(huì)產(chǎn)生2 molCO2，同時(shí)產(chǎn)生2 molC2H5OH。由題意可知：酵母菌在進(jìn)行細(xì)胞呼吸時(shí)，釋放的CO2多于消耗的O2，說明有氧呼吸和無(wú)氧呼吸同時(shí)進(jìn)行，A、B項(xiàng)錯(cuò)誤；依據(jù)如下的細(xì)胞呼吸的相關(guān)反應(yīng)式可推知：有氧呼吸釋放的CO2為3，消耗葡萄糖為1/2，無(wú)氧釋放的CO2為5-3＝2，消耗的葡萄糖為1，因此無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸

6、的2倍，C項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。 3．【答案】B 【解析】若a裝置液滴不移動(dòng)，說明酵母菌沒有消耗氧氣，即酵母菌沒有進(jìn)行有氧呼吸；b裝置液滴右移，說明酵母菌產(chǎn)生二氧化碳多于氧氣的吸收量，結(jié)合a、b裝置可知，酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，A正確；若a裝置液滴左移，說明酵母菌進(jìn)行有氧呼吸消耗了部分氧氣；b裝置液滴右移，說明酵母菌呼吸作用釋放二氧化碳量比吸收氧氣量多，即酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，B錯(cuò)誤；連接e→c→d，并從e側(cè)通氣，保證有氧條件，若d中石灰水變渾濁，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸，C正確；連接f→d，由于f是密閉裝置，若d中石灰水變渾濁，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，D正確。 4．【答案】（1）有無(wú)氧氣 （2）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；溴麝香草酚藍(lán)水溶液 （3）（兩側(cè)）液面 a．A側(cè)液面上升，B側(cè)液面下降 b．A側(cè)液面下降，B側(cè)液面上升