2017-2018學年高考語文一輪復習 大題精做06 經典散文閱讀（含解析）新人教版

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1、 經典散文閱讀 （2017年高考新課標全國卷Ⅱ）閱讀下面的文字，完成1~3題。 窗子以外 林徽因 話從哪里說起？等到你要說話，什么話都是那樣渺茫地找不到個源頭。 此刻，就在我眼簾底下坐著，是四個鄉(xiāng)下人的背影：一個頭上包著黯黑的白布，兩個褪色的藍布，又一個光頭。他們支起膝蓋，半蹲半坐的，在溪沿的短墻上休息。每人手里一件簡單的東西：一個是白木棒，一個籃子，那兩個在樹蔭底下我看不清楚。無疑地他們已經走了許多路，再過一刻，抽完一筒旱煙以后，是還要走許多路的。蘭花煙的香味頻頻隨著微風，襲到我官覺上來，模糊中還有幾段山西梆子的聲調，雖然他們坐的地方是在我廊子的鐵紗窗以外。 永遠是窗

2、子以外，不是鐵紗窗就是玻璃窗，總而言之，窗子以外！ 所有的活動的顏色、聲音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不過是永遠地在你窗子以外罷了。多少百里的平原土地，多少區(qū)域的起伏的山巒，昨天由窗子外映進你的眼簾，那是多少生命日夜在活動著的所在；每一根青的什么麥黍，都有人流過汗；每一粒黃的什么米粟，都有人吃去；其間還有的是周折，是熱鬧，是緊張！可是你則并不一定能看見，因為那所有的周折，熱鬧，緊張，全都在你窗子以外展演著。 在家里罷，你坐在書房里，窗子以外的景物本就有限。那里兩樹馬纓，幾棵丁香；榆葉梅橫出瘋權的一大枝；海棠因為缺乏陽光，每年只開個兩三朵——葉子上滿是蟲蟻吃的創(chuàng)痕，還卷著一

3、點焦黃的邊；廊子幽秀地開著扇子式，六邊形的格子窗，透過外院的日光，外院的雜音。什么送煤的來了，偶然你看到一個兩個被煤炭染成黔黑的臉；什么米送到了，一個人掮著一大口袋在背上，慢慢踱過屏門；還有自來水、電燈、電話公司來收賬的，胸口斜掛著皮口袋，手里推著一輛自行車；更有時廚子來個朋友了，滿臉的笑容，“好呀，好呀！”地走進門房；什么趙媽的丈夫來拿錢了，那是每月一號一點都不差的，早來了你就聽到兩個人唧唧噥噥爭吵的聲浪。那里不是沒有顏色、聲音、生的一切活動，只是他們和你總隔個窗子，——扇子式的，六邊形的，紗的，玻璃的！ 你氣悶了，把筆一擱說，這叫做什么生活！檢點行裝說，走了，走了，這沉悶沒有生氣的生活，

4、實在受不了，我要換個樣子過活去。健康的旅行既可以看看山水古剎的名勝，又可以知道點內地純樸的人情風俗。走了，走了，天氣還不算太壞，就是走他一個月六禮拜也是值得的。 沒想到不管你走到哪里，你永遠免不了坐在窗子以內的。不錯，許多時髦的學者常常驕傲地帶上“考察”的神氣，架上科學的眼鏡，偶然走到哪里一個陌生的地方瞭望，但那無形中的窗子是仍然存在的。不信，你檢查他們的行李，有誰不帶著罐頭食品，帆布床，以及別的證明你還在你窗子以內的種種零星用品，你再摸一摸他們的皮包，那里短不了有些鈔票；一到一個地方，你有的是一個提梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半則仍是在你窗子以外，隔層玻璃，或是鐵紗！隱

5、隱約約你看到一些顏色，聽到一些聲音，如果你私下滿足了，那也沒有什么，只是千萬別高興起來說什么接觸了，認識了若干事物人情，天知道那是罪過！ （有刪改） 1．下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A．第二段描寫窗外四個鄉(xiāng)下人的背影，筆觸細致，表露出觀看者對他們的陌生與好奇，并引發(fā)下文關于窗子內外的感嘆。 B．既然所有活動的顏色、聲音、生的滋味，永遠都只在窗子之外，那么通過健康的旅行，領略了名勝古跡和風土人情，就會獲得深刻的認識。 C．本文寫“時髦的學者”架上“科學的眼鏡”，到陌生的地方“瞭望”，是以調侃的方式來譏刺他們的“考察”不過是浮光掠影罷了。 D．開

6、頭的“話從哪里說起”一句看似多余而突兀，但讀完全文之后，就會明白作者正是從那種渺茫之感開始梳理自己思路的。 【答案】B 2．結合全文，說明文中“窗子”的含意。 【答案】①指具體的窗子，如鐵紗窗、玻璃窗，分隔了

7、不同的生活場景；②指“無形的窗子”，即心態(tài)與觀念的限制，造成了自我與外部世界的隔膜。 【解析】本題主要考查語句內涵。需要學生篩選信息，仔細閱讀原文，找出相關語段，提煉中心意思。主要抓住“窗子”的本意和比喻義，如窗子既指現實世界中的窗子，又指心態(tài)與觀念的限制。 3．作者交替使用“你”和“我”兩個不同的人稱，其中蘊涵著怎樣的態(tài)度？請結合全文進行分析。

8、 【答案】①轉“我”為“你”，“你”成為自我觀察與描寫的對象，蘊含著作者冷靜審視的態(tài)度；②使用“你”的同時，又使用“我”，蘊含著作者的自嘲與反思。 一、（2017屆上海市格致中學高三第三次模擬）閱讀下文，完成后面各題。 也是水湄 （臺灣）張曉風 （1）那條長幾就擺在廊上。 （2）廊在臥室之外，負責數點著有一陣沒一陣的晚風。 （3）那是四月初次燥熱起來的一個晚上，我不安地坐在廊上，十分不甘心那熱，仿佛想生氣，只覺得春越來越不負責，就那么風風雨雨鬧

9、了一陣，東渲西染地抹了幾許顏色，就打算草草了事收場了。 （4）這種悶氣，我不知道找誰去發(fā)作。 （5）丈夫和孩子都睡了，碗筷睡了，家具睡了，滿墻的書睡了，好像大家都認了命，只有我醒著，我不認，我還是不同意。春天不該收場的?？墒俏矣譃槲业募炔荒芡庥植荒懿煌舛脝?。 （6）我坐在深褐色的條幾上，幾在廊上，廊在公寓的頂樓，樓在新生南路的巷子里。似乎每件事都被什么陰謀規(guī)規(guī)矩矩地安排好了，可是我清楚知道，我并不在那條幾上。 （7）我規(guī)規(guī)矩矩背好身份證上長達十幾個字的統(tǒng)一編號，背自己的鄰里地址和電話，在從小到大的無數表格上填自己的身高、體重、履歷、年齡、籍貫和家庭?？墒?，我一直知道，我不在那里頭

10、，我是寄身在浪頭中的一片空白，在一瞬眼中消失，但我不是那浪，我是那白，我是縱身浪中而不屬于浪的白。 （8）也許所有的女子全是這樣的：執(zhí)一柄掃把日復一日地掃那四十二坪地（算來一年竟可以掃五甲地），像吳剛①或薛西佛斯②那樣擦抹永遠擦不完的灰塵，煮那像“宗教”也像“道統(tǒng)”不得絕祠的三餐?？墒牵械呐尤匀挥幸患鹨?，鎖在箱底。她并不要羽化而去，相信自己曾是有羽的，那就夠了。 （9）如此，那夜，我就坐在幾上而又不在幾上，兀自怔怔地發(fā)呆。 （10）報紙和茶繞著我的膝成半圓形，那報紙因為剛分了類，看來竟像一垛垛的砌磚，我恍惚成了俯身城墻憑高而望的人，柬埔寨在下，越南在下，孟加拉在下，烏干達在下，“

11、暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”的故土在下…… （11）夜忽然涼了，我起身去尋找披肩把自己裹住。 （12）一缽青藤在廊角執(zhí)意地綠著，我大部分的時間都不肯好好看它，我一直搞不清楚，它到底是委屈的還是悲壯的。 （13）我決定還要坐下去。 （14）是為了跟夜僵持？跟風僵持？抑是跟不明不白就要消失了的暮春僵持？我不知道。我只知道我不要去睡，而且，既不舉杯，也不邀月，不跟山對弈，不跟水把臂，只想那樣半認真半不認真地坐著，只想感覺到山在，水在，鳥在，林在，就好了，只想讓冥漠大化萬里江山知道有個我在就好了。 （15）我就那樣坐著，把長椅坐成了小舟。而四層高的公寓下是連云公園，園中有你糾我纏

12、的榕樹，榕樹正在漲潮，我被舉在綠色的柔波上，聽綠波綠濤拍舷的聲音。 （16）于是，漸漸地，我堅持自己聽到了“流水繞孤村”的孱湲的聲音，真的，你不必告訴我那是巷子外面新生南路上的隆隆車聲，車子何嘗不可以“車如流水”呢？一切的音樂豈不是在一側耳之間溫柔，一顧首之間莊嚴嗎？于無弦處聽古琴，于無水處賞清音，難道是不可能的嗎？ （17）何況，新生南路的前身原是兩條美麗的夾堤，柳枝曾在這里垂煙，杜鵑花曾把它開成一條“絲路”，五彩的絲，而我們房子的地基便掘在當年的稻香里。 （18）我固執(zhí)地相信，那古老的水聲仍在，而我，是泊船水湄的舟子。 （19）新生南路，車或南，車或北，輪轍不管是回家，或是出發(fā)，深

13、夜行車不論是為名是為利，那也算得是一種足音了。其中某個車子里的某一把青蔬，明天會在某家的餐桌上出現，某個車子里的雞蛋又會在某個孩子的便當里躺著，某個車中的夜歸人明天會寫一首詩，讓我們流淚，人間的扯牽是如此庸俗而又如此深情，我要好好地聽聽這種水聲。 （20）如果照古文學學者的意思，“湄”字就是“水草交”的意思，是水跟岸之間的亦水亦岸亦草的地方，是那一注橫如眼波的水上淺淺青青溫溫柔柔如一帶眉毛的地方。這個字太秀麗，我有時簡直不敢輕易出口。 （21）今夜，新生南路仍是圳水，今夜，我是泊舟水湄的舟子。 （22）忽然，我安下心平下氣來，春仍在，雖然已是陰歷三月的最后一夜了。正如題詩在壁，壁壞詩消，

14、但其實詩仍在，壁仍在，因為泥仍在，曾經存在過的便不會消失。春天不曾匿跡，它只是更強烈地投身入夏，原來夏竟是更樸實更渾茂的春。正如雨是更細心更舍己的液態(tài)的云。 （23）今夜，系舟水湄，我發(fā)現，只要有一點情意，我可以把車聲寵成水聲，把公寓愛成山色的。 （24）就如此，今夜，我將系舟在也是水湄的地方。 【注釋】①吳剛：相傳吳剛是樵夫，醉心于仙道，但始終不肯專心學習，因此天帝震怒，把他留在月宮，要他砍倒桂樹，方可獲仙術。但吳剛每砍完一半，桂樹便會自動愈合，日復一日，吳剛的工作始終無法達成，必須不斷地砍下去。②薛西佛斯：希臘羅馬神話故事中的大巨人。因為犯了大錯而被宙斯處罰將山腳下的大石頭推上山。但

15、石頭被施以魔法，到了山頂就會自動地滾到山腳下。所以薛西佛斯日復一日地重復著推石上山的行為。 1．作者在第（8）段中描述女子掃地煮飯的用意是______。 【答案】表現女子無休無止又無可奈何的勞乏生活，凸顯繁瑣日常下每個女子內

16、心依然葆有的精神渴望和美好期許。抒發(fā)作者內心的感情，更好地表現作品的主旨。 【解析】本題考查揣摩文本的寫作用意，考生要注意結合對文本的理解作答本類試題，本題可以作答為，表現女子無休無止又無可奈何的勞乏生活，凸顯繁瑣日常下每個女子內心依然葆有的精神渴望和美好期許。抒發(fā)作者內心的感情，更好地表現作品的主旨。 2．賞析第（15）段畫線句的表達效果。

17、 【答案】虛實相生（視聽結合、比喻），把榕樹比作綠色的柔波，風吹葉響似綠波拍舷，生動形象地寫出了樹茂葉翠、夜靜風柔，為泊船水湄的遐思造境。 【解析】本題考查對手法的賞析，考生注意結合對文段的理解作答本題，虛實相生（視聽結合、比喻），把榕樹比作綠色的柔波，風吹葉響似綠波拍舷，生動形象地寫出了樹茂葉翠、夜靜風柔，為泊船水湄的遐思造境。 3．聯(lián)系全文，從內容和結構兩方面分析第（22）段的作用。

18、 【答案】內容上，作者悟到春不曾匿跡，夏是春的延續(xù)，任何東西只要存在過就不會真正消失。表達了不必為了美好難駐而懊喪，應詩意地體味生活、發(fā)現生活。結構上，承上啟下，且呼應前文傷春早逝的內容，使文章結構完整。 4．結合全文，分析標題“也是水湄”的含義。

19、 【答案】“也是水湄”一指“也在水邊”。因新生南路的前身原是兩條美麗的夾堤，因而作者心生親近，想象自己也在水邊。其次作者借此表達自己對生活的理解：身處鬧市，要有一種扯牽庸常又超拔瑣碎的精神棲所；只要心中抱有對美好的熱愛，平庸的生活也可以充滿詩情畫意。 5．以第（16）－（1

20、8）段為例，任選一個角度評析本文語言運用上的特點。 【答案】角度：語言典雅，排比反問，對偶，整散結合，長短夾雜等。 【解析】本題考查賞析文本的語言特色，考生要注意認真研讀和賞析所給文段的內容，從以下角度：語言典雅，排比反問，

21、對偶，整散結合，長短夾雜等，作答本題。 二、（2017屆浙江省杭州學軍中學高三模擬）閱讀下面的文字，完成下面小題。 文學是燈 鐵 凝 ①我出生在一個知識分子家庭，我的少年時代，正值中國的“文化大革命”。那是一個鄙視知識、限制閱讀的文化荒涼的時代。又因為出身灰色，內心總有某種緊張和自卑。我自幼喜歡寫日記，在那個年代，日記都是成了“懺悔體”了。我每天都在日記里檢討自己所犯的錯誤，期盼自己能夠成為一個純粹的人。實在沒有錯誤，還會虛構一點寫下來——不知這是否可以算作我最初的“文學訓練”。偶爾的快樂也是有的，比如看了朝鮮電影，沒完沒了地模仿其中特務間的接頭暗號：“你拿的是什么書？……”這幾句平

22、淡的對白之所以被我長久地記住，是因為那個時代我們的文化娛樂生活太過貧乏了吧。但我仍然覺得還有另外的原因，那就是：這對白里畢竟還有幾分屬于文學的美感，比如歌曲集和阿里郎。 ②就是在這樣的日子里，我讀到一部被家中大人偷著藏起來的書,法國作家羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》。記得扉頁上的題記是這樣兩句話：“真正的光明決不是永沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所淹沒罷了；真正的英雄決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。”這兩句話使我受到深深的感動，一時間我覺得這么偉大的作家都說連英雄也可以有卑下的情操，更何況我這樣一個普通人呢。更重要的還有后面一句：“永不被卑下的情操所屈服罷了”。正是

23、這兩句話震撼了我，讓我偷著把我自己解放了那么一小點又肯定了那么一小點，并生出一種既鬼祟又昂揚的豪情，一種沖動，想要去為這個世界做點什么。所以我說，《約翰·克利斯朵夫》在那個特殊年代，對我的精神產生了重要影響，我初次領略到了文學的魅力，這魅力照亮了我精神深處的幽暗之地，同時給了我身心的沉穩(wěn)和力氣。 ③另一本中國文學，我覺得是《聊齋志異》。在那個沉默、呆板和壓抑的時代讀《聊齋》，覺得書中的那些狐貍，她們那么活潑、聰慧、率真、勇敢而又嬌憨，那么反常規(guī)。作者蒲松齡生活在同樣也很壓抑的清代，他卻有那么神異、飛揚、趣味盎然的想象力，他的那些充滿人間情味的狐仙鬼怪實在是比人更像人?！读凝S》里有一篇名叫《嬰

24、寧》的小說當時我讀過不止一遍。在中國古代小說里，如果哭得最美的是《紅樓夢》里的林黛玉，那笑得最美的就是狐仙嬰寧。她打破了中國封建時代少女不能笑、不敢笑，甚至不會笑的約束和規(guī)矩，她是天生愛笑，笑起來便無法無天，率性自由，哪怕來到人間結婚拜堂時也可以笑得無法行禮……正是這樣一些善良的狐貍灑脫而又明亮的性情，她們的悲喜交加的纏綿故事，為我當時狹窄的灰色生活開啟了一個秘密而有趣味，但又不可與人言的空間。這就是在我的青春期文學給我的恩澤和“打擊”，這“打擊”具有一種寶貴和難忘的重量，它沉入我的心底，既甜蜜又酣暢。我的文學之夢也就此開始。 ④我在文學和文化最荒涼的年代愛上了文學，今天，當信息爆炸——也包

25、括各種文化信息的爆炸，再次把文學擠壓到一個稍顯尷尬的角落的時刻，我仍然不想放棄對文學的愛。讀喬爾·科特金的《全球城市史》，他談到要成為世界名城必須具備精神、政治、經濟三個方面的特質，那就是：神圣，安全，繁忙。毫無疑問，我們正在目睹世界很多大都市的繁忙，這里所說的繁忙特指對財富孜孜不倦的追求，如亞當·斯密所倡導的那樣。但實現經濟大國的目標，并不意味著現代公民就一定出現。而一座城市的神圣，從廣義上也可以理解為高尚信仰的自覺，道德操守的約束，市民屬性的認同，以及廣博的人性關懷。我想一座城市如香檳泡沫般璀璨的燈火里，一定有一盞應該屬于文學。文學是燈，或許它的光亮并不耀眼，但即使燈光如豆，若能照亮人心，

26、照亮思想的表情，它就永遠具備著打不倒的價值。而人心的諸多幽暗之處，是需要文學去點亮的。自上世紀70年代初期開始，在閱讀中國和外國文學名著并不能公開的背景下，我以各種可能的方式陸續(xù)讀到托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基、普希金、普寧、契訶夫、福樓拜、雨果、歌德、莎士比亞、狄更斯、奧斯汀、梅里美、司湯達、卡夫卡、薩特、伯爾、海明威、厄普代克、川端康成等人品貌各異的著作。雖然那時我從未去過他們的國度，但我必須說，他們用文學的光亮燭照著我的心，也照耀出我生活中那么多豐富而微妙的顏色——有光才有顏色。而中國唐代詩人李白、李賀的那些詩篇，他們的意境、情懷更是長久地浸潤著我的情感。從古至今，人世間一切好的文學之所以一

27、直被需要著，原因之一是它們有本領傳達出一個民族最有活力的呼吸，有能力表現出一個時代最本質的情緒，它們能夠代表一個民族在自己的時代所能達到的最高的想象力。 ⑤如上所述，我青少年時期的文學營養(yǎng)，由于中國特殊的政治、文化背景，若用吃東西來作比喻，不是你想吃什么就有什么，而是這兒有什么你就吃什么。用前蘇聯(lián)作曲家肖斯塔科維奇的話：“端給你的是啤酒，你就不要在杯子里找咖啡?！彼源搜詠硇稳菟幍臅r代。但那時的我，畢竟還是鬼鬼祟祟、偷偷摸摸地在“杯子”之外找到了一些“咖啡”——一些可以被稱作經典的文學。它們外表破舊地來到我的眼前，我懷著對“偷來的東西”的興奮之情持續(xù)著混亂的閱讀。但時至今日，閱讀早就自由

28、，當代東西方名著源源不斷地撲面而來，在這樣的大背景之下，我仍然懷念過去的歲月里對那些經典的接觸。那樣的閱讀帶給我最大的益處，是我不必預先接受評論家或媒體的論斷，我以不帶偏見的眼光看待世界上所有能被稱之為經典的文學。其實若把文學簡單分為兩類，只有好的和不好的。而所有好的文學，不論是從一個島，一座山，一個村子，一個小鎮(zhèn)，一個人，一群人，或者從一座城市、一個國家出發(fā)，它都可以超越民族、地域、歷史、文化和時間而抵達人心。因此，我對文學基本持一種樂觀的認識。文學和寫作也使我知道，不論東方與東方之間還是東方與西方之間，不論我們的文化傳統(tǒng)有多少不同，我們的外表有多大差異，我們仍然有可能互相理解，并互相欣賞彼

29、此間文化的差異。畢加索曾經坦言中國的木版年畫帶給他的靈感。20世紀法國的具象繪畫大師巴爾蒂斯是那樣地鐘情于中國宋代的畫家范寬。 ⑥文學是燈，這說法真的有些冒險吧？但想到任何同創(chuàng)造有關的活動都有冒險的因素，我也就不打算改口了。我要認真對待的是，堅持寫作的難度，保持對人生和世界的驚異之情，和對人類命脈永不疲倦的摸索，以自己的文學實踐去捍衛(wèi)人類精神的健康和心靈真正的高貴。 （節(jié)選自《文匯報·筆會·美文聆聽》） 6．簡要分析第一段在文中的作用。

30、 【答案】（1）交代了“我”最早接觸到文學的時代背景——文化生活極其荒涼貧乏。（2）寫“我”對單調的文化生活的回憶和反復模仿特務平淡對白，為下文寫對文學書籍如獲至寶的陶醉作鋪墊。（3）為后文寫“我”走上文學之路，引出文學是燈的主題作鋪墊。 【解析】本題考查分析段落在文中的作用。（1）交代了“我”最早接觸到文學的時代背景——文化生活極其荒涼貧乏。（2）寫“我”對單調的文

31、化生活的回憶和反復模仿特務平淡對白，為下文寫對文學書籍如獲至寶的陶醉作鋪墊。（3）為后文寫“我”走上文學之路，引出文學是燈的主題作鋪墊。 7．根據文意概括《約翰·克里斯多夫》對作者產生了哪些深刻的影響？ 【答案】（1）使“我

32、”認識到任何人都可以有卑下的情操，但人不能被卑下的情操屈服。（2）照亮了“我”精神深處的幽暗之地，使“我”獲得了心理上有些鬼祟的自我寬恕。（3）給了“我”費心的沉穩(wěn)和力氣，讓“我”產生“要去為這個世界做點什么”的豪情和沖動。 【解析】本題考查篩選并整合文中的信息。考生要注意結合文本內容篩選和整合，（1）使“我”認識到任何人都可以有卑下的情操，但人不能被卑下的情操屈服。（2）照亮了“我”精神深處的幽暗之地，使“我”獲得了心理上有些鬼祟的自我寬恕。（3）給了“我”費心的沉穩(wěn)和力氣，讓“我”產生“要去為這個世界做點什么” 的豪情和沖動。 8．賞析文中畫橫線的句子。

33、 【答案】（1）運用了比喻的手法。以“啤酒”比喻時代提供的并非適合自己的氛圍或生活，“咖啡”比喻符合自己性情的愿望和追求。（2）“啤酒”和“咖啡”形成對比，形象生動地表達了大環(huán)境與個人訴求的強烈差，表達了對現實的一種無奈之情。（3）作者借此引出自己找到文學書

34、籍的欣喜。 9．聯(lián)系全文，結合實際，談談“文學是燈”揭示了文學的哪些特質？ 【答案】（1）文學能引領和豐富人的精神生活和人生之路；（2）文學能照亮人心的幽暗處和思想的表情，溫暖人心；（3）文學能捍衛(wèi)人類精神的健康和心靈真正

35、的高貴。 【解析】本題考查理解和評價文章的內容，考生要高度關注文本的內容，本題可以作答為：（1）文學能引領和豐富人的精神生活和人生之路；（2）文學能照亮人心的幽暗處和思想的表情，溫暖人心；（3）文學能捍衛(wèi)人類精神的健康和心靈真正的高貴。 一、閱讀下面的文字，完成問題。 紅灘奇觀 蔣子龍 我們無須鉆深山、進老林，從北京出發(fā)，只需幾個小時的路程，就可進入一片望不穿的“五彩凈土”！ 第一道彩、也是最搶眼的，是一望無際的亮紅。這便是目前地球上最大、最壯觀的一片紅海灘。紅得耀眼，紅得純粹，其間竟無半點雜質，在秋陽下紅暈彌漫，映得天地間光芒閃爍，渾然一體般的透紅。 這其實是一種植物，名為

36、“堿蓬”，又稱“海英菜”、“狼尾巴條”……其莖直立、呈圓柱形，一枝多莖，狀如狼尾。每根莖端頂兩三朵小花，形似團傘，組成五角星狀，其美無比。整株高達一米，矮者也能沒膝，株型極美，有“翡翠珊瑚”的雅稱。然而，它卻是貧苦百姓的朋友，生命力極其旺盛，無須播種、耕耘，全部野生，自強自立，而且專門在寸草不生的鹽堿地生長。 我自小便熟悉它，吃過它，趕上饑荒，它就是農人的“救命草”，全身都可以吃。其籽黑亮，如小米大小，或蒸或煮都有一種野香，入口極有勁道。現在人們的日子好過了，它又成了珍稀菜肴。春天，其莖葉翠綠鮮嫩，脆而多汁，營養(yǎng)豐富，有海鮮味，口感甚佳。它還可入藥，能調治氣積停滯、發(fā)熱等病癥。 入秋后堿蓬

37、則漸次變紅，先是嫩紅，然后艷紅、深紅，到完全成熟后便紅得飽滿，紅得透亮，紅出一種鋪天蓋地的氣象。我家鄉(xiāng)的堿蓬與野草雜生，一疙瘩一塊，稀疏零落，不成氣候。這里的海灘卻因咸淡相宜，堿度適中，成了堿蓬的天堂，密密匝匝，蓬蓬勃勃，其間一根雜草沒有。待到第一場秋露下來，便一天紅似一天，浩浩蕩蕩，如火如荼，仿佛給遼河平原鋪上了厚厚的紅毯。在紅毯中間又蔓延著無數銀白色的絲線，曲折而跳動，那是一道道明澈的河流，俗稱“潮溝”。潮漲潮落，灘聲十里，紅灘戀潮，潮養(yǎng)紅灘。 在紅灘的背后，是無邊無際的葦蕩。剛吐穗的還一片濃綠，已經揚花的則開始在老綠上鍍金，搖搖擺擺，颯颯生風，如戟如槍般地護衛(wèi)著紅海灘。只有大自然的鬼斧

38、神工，才能將“大紅大綠”搭配得如此協(xié)調，如此曼妙！每根葦稈的頂端，色彩又不相同，有的是一團紫色，嫵媚動人；有的卻白如堆雪，高潔而儀態(tài)萬方。但，要紫的一大片全紫，要白的一大片全白，在清風的指揮下仿佛在低聲吟唱：“蒹葭蒼蒼，白露為霜……” ——這便是紅灘的第二道彩。 在紅灘的前面，卻是色彩斑斕的沼澤。沼澤何以有色彩？是它的主人們色彩繽紛，讓沼澤也有了燦爛的容顏。丹頂鶴頭上的那一點紅，可算是世界上最珍稀、最生動、最耀眼的鮮紅了！東方白鶴、白鷺等大鳥則通體如雪；大天鵝以白為主；野鴨、大雁或深灰，或淺褐，卻還有一種綠頭野鴨……這里被喻為“鳥類的國際機場”，這一批走了，那一批來，有?？?，有新客……因此

39、色彩豐富，變化多端。 這里最珍貴的禽類要數“黑嘴鷗”，白身黑翅、黑尾，頭和喙也為黑色，唯雙眼后面各有一白色半環(huán)，極其醒目，顯得機靈無比。 晚唐大詩人李商隱曾在自己花園中養(yǎng)過此鳥至今還有詩、有文、有圖為證。以后它似乎就從地球上消失了。上世紀七十年代，世界自然基金會執(zhí)行總裁、鳥類學家大衛(wèi)·梅爾維里正式宣布：“黑嘴鷗是世界上最稀有的鷗禽，其聚居地點至今仍不為人所知?！? 1989年5月，中國的愛鳥者梁禹，在遼河口自然保護區(qū)找到了兩個黑嘴鷗的巢和四枚它的卵，轟動了鳥類學界，中外專家隨即蜂擁而至。經調查，這里竟有約1200只成年黑嘴鷗和310多個黑嘴鷗巢。至此黑嘴鷗方露真容。 倘若我們有鳥的視野，

40、站在沼澤里再向外望，便是遼東灣，碧海藍天，空闊高遠?；仡^看，卻是紅綠藍白黑，大地織錦，若彩虹落灘。 ——這就是盤錦濕地，紅灘奇觀！ （有刪改） 1．下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的一項是（ ） A．文章第三自然段，寫堿蓬，先寫它的形狀、色彩等外部特點，再寫它的品質，由外而內，由實而虛，流露出了作者對堿蓬的喜愛與贊美。 B．第五自然段描寫紅灘堿蓬時，作者寫到自己家鄉(xiāng)的堿蓬，一褒一貶，對比鮮明，突出了紅灘堿蓬飽滿、透亮及鋪天蓋地的氣勢。 C．文中援引李商隱養(yǎng)黑嘴鷗的故事，最主要的作用是承上啟下，承接上文寫沼澤地里最珍貴的鳥，又開啟下文寫此鳥逝而復現的內容。 D．文

41、章先總后分再總，結構嚴謹?！拔宀蕛敉痢笔强?，繼而分寫堿蓬、葦蕩、色彩斑斕的沼澤，層層遞進，突顯了紅灘景觀之奇，末句綰結全篇。 【答案】A 2．從語言角度，鑒賞文中畫線的句子。 （1）待到第一場秋露下來，便一天紅似一天，浩浩蕩蕩，如火如荼，仿佛給遼河平原鋪上了厚厚的紅毯。

42、 （2）但，要紫的一大片全紫，要白的一大片全白，在清風的指揮下仿佛在低聲吟唱：“蒹葭蒼蒼，白露為霜……” 【答案】（1）采用比擬、比喻的手法，將入秋后的堿蓬比擬成浩浩蕩蕩的隊

43、伍，比喻成火與荼、紅地毯，寫出了它的色彩與氣勢，流露出了作者的贊美之情。 （2）采用擬人的手法，寫成片的蘆葦在清風的指揮下低聲吟唱古詩，生動形象，流露出作者的喜悅贊美之情；同時引用《詩經》里的詩，增添了文章的文化底蘊和畫面美感。 3．“紅灘奇觀”重在一個“奇”字，結合文本，探究紅灘奇觀給了我們哪些思悟。

44、 【答案】（1）文中三幅色彩絢爛的圖景，顯得和諧自然，傳遞出尊重自然，保護自然，與自然和諧相處（做到天人合一）的深意；（2）深秋，紅灘上成片的堿蓬紅出一種鋪天蓋地的氣象、葦蕩無邊無際，讓人思悟，孤木難為春，事業(yè)的發(fā)展，國家的興盛，要靠集體同心的力量；（3）紅灘咸淡相宜、堿度適中的環(huán)境，使得這里的堿蓬繁榮茂盛，這里還是蘆葦與各類鳥兒生存的最佳環(huán)境，推及文藝，文藝的繁榮，百花齊放，要有肥沃的土壤與溫潤的氣候。 【解析】本題屬于探究性題目，解答時要立足文本，從主題思想等角度進行思考。文中描繪了三幅色彩絢爛的圖景，表

45、現大自然的美麗和諧，傳遞出尊重自然、保護自然、與自然和諧相處的深意；紅灘上成片的堿蓬紅出一種鋪天蓋地的氣象、葦蕩無邊無際，讓人思悟，贊賞集體的力量等，解答要能自圓其說。 二、閱讀下面的文字，完成下列各題。 和草木在一起 周華誠 和草木在一起待久了，語言會變得多余。面對草木的時候，你不需要演講和夸夸其談。春天到來，牛牽引著犁鏵走向喧鬧的春天。在犁尖插進微熱的土地，把新鮮的泥巴翻轉過來之前，二者不需要什么山盟海誓，或蜜語甜言。穿蓑衣戴斗笠的農人來到田間，微雨細風之中，他扶鋤而立，他將要開始播種。此時此刻，他內心涌動著一些激情，但很明顯，他無須發(fā)表一場施政演說。微細的雨滴繼而鋪陳下來，潤濕大

46、地。很快，嫩黃色的細芽將穿透種殼，在土地上彰顯力量。如果你蹲下身來，與嫩芽們對視，你用目光撫摸它的莖葉，看清它莖稈上細細的白色的絨毛，這就夠了，這樣的目光的撫摸，將會讓它們更加茁壯地成長。 和草木在一起待久了，一個人的語速將會變得緩慢。一生操持農事之人，語言能力退化，漸漸拙于人事。你怎么對待莊稼，莊稼一定會怎么回報給你。你投之以汗水，它報之以碩果。①農人與莊稼之間不會發(fā)生爭執(zhí)，他們只肯握手言歡，不會面紅耳赤。我的外公一輩子在山里勞作，在山上田間與飛禽走獸、木石流泉為伍，夏天種得幾畦辣椒，揀出最大最紅的辣椒裝了一擔，走十幾里路挑到城里去賣。城里人在辣椒面前挑揀，說這個不好，那個不好，外公嚅囁半

47、天，說不出話，最后一拎扁擔不賣了，又挑了那樣一擔辣椒走十幾里路回家。 和草木在一起待久了，會慢慢變成一個行動緩慢之人。在大地上，草木都依照四時節(jié)氣過日子。春日里開花，夏天舒枝長葉，到了秋天結出累累果實，冬天開始落葉，脫去一身繁華。父親在田間種水稻，他告訴我，水稻的生長過程也是嚴格遵循四時節(jié)氣。谷雨之后，立夏之前，父親將要浸種，三日后谷子爆芽，五日后谷種播到秧田，三十日后秧苗青青，可以移栽，至多不超過四十日；插秧之后，五至七日，秧苗可以返青，之后將欣盛生長。之后，水稻們拔節(jié)，開花，灌漿，結實，直至立秋，谷子成熟，向著大地彎下腰身，等待一場盛大的收割。 中國人的智慧里，有光陰與節(jié)氣。②節(jié)氣就是

48、規(guī)矩，草木與人，都要遵循這些規(guī)矩。節(jié)氣這件事存在的意義，正是讓人不要走得太快，走得太急。很多事你急也急不來。立春的時候趕牛下地，打它兩鞭子，吃兩個春團；到了驚蟄，聽到幾聲響雷，去林竹園掘幾株筍，用咸肉煮起來吃；清明的時候，思念一下遠去的親人，看梨花在屋角綻放；小滿的時候谷物在田地里抽穗拔節(jié)，到了芒種，那就揮汗如雨，把大半年的辛勞都扛在肩上。 和草木在一起待久了，你的臉上也就慢慢有了植物的神情。什么是植物的神情？我可以舉一個例子。我認識一位水稻科學家，他是一個博士，一年之中，他的大多數時間都在浙江、海南、印度尼西亞的稻田里。我觀察他，發(fā)現他的臉上有著幾個特點，第一個特點是黑，被太陽曬黑的。第二

49、是粗糙，他從來不抹七七八八的化妝品。第三個特點，是似乎漸漸地與這個社會的流行脫節(jié)。整個社會都在速成、融資、上市，他還是站在稻田里，手掌撫過一株一株水稻。 人也是大地上的草木。人有腳，可以至四方。草木無腳，我們以為它無法遠距離行走，但只要時機成熟，它其實會比有腳的野獸走得更遠。借助風、鳥，以及其他交通工具，它們將可以到達更遼闊的疆域，深遠超過人的想象。一粒種子，可以走到三千年以后，給它雨水，空氣，陽光，它就可以穿破種殼，長出一片嫩芽。好了，是的，現在你已經知道，草木其實比人有更多的自信。這樣說吧，人和草木在一起待久了，他走到陽光下，他就擁有了一臉的自信與淡然。 （2017年4月3日《人民日報

50、》，有刪改） 4．作者認為人和草木在一起會有怎樣的變化，請簡要概括。 【答案】①語言變得多余，不再夸夸其談；②語速變得緩慢，拙于人事；③行動緩慢，不再著急；④擁有自信與淡然。 5．閱讀文中畫線部分，完成下面題目。 （1

51、）分析畫線①處的表現手法與表達效果。 （2）解釋畫線②處的含意。

52、 【答案】（1）運用擬人手法，寫出人與莊稼之間的和諧相處。 （2）規(guī)矩即規(guī)律，自然事物和人都要遵守其自身發(fā)展的客觀規(guī)律。 【解析】本題主要考查賞析語句的含義。（1）“發(fā)生爭執(zhí)”“握手言歡”“面紅耳赤”，運用擬人手法，寫出人與莊稼之間的和諧相處。（2）“節(jié)氣就是規(guī)矩”“遵循這些規(guī)矩”，自然事物和人都要遵守其自身發(fā)展的客觀規(guī)律。 6．第五段中寫“我”認識的一位水稻科學家有什么作用？

53、 【答案】寫水稻專家，寫出了人與草木待久了臉上就有了植物的神情；豐富了文章內容，為下文寫人會變得自信、淡然做鋪墊。 【解析】本題主要考查作用。文中第五段寫“我”認識的一位水稻科學家的作用：寫出了人與草木待久了臉上就有了植物的神

54、情；豐富了文章內容，為下文寫人會變得自信、淡然作鋪墊。 7．《人民日報》：“你若篤定，社會便不浮躁?！苯Y合文本和社會生活，談談這句話對你的啟發(fā)。 【答案】示例：①為人處世不要夸夸其談，要多做少說。②不要你爭我搶，要學會和諧相處。③不要急功近利，要遵循事物發(fā)展的規(guī)律。 15