2019-2020學(xué)年高中語文 第二單元 第6課 鴻門宴學(xué)案 新人教版必修1

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1、第6課　鴻門宴 在我國古代秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭中有這樣一位領(lǐng)袖人物，他驍勇善戰(zhàn)，屢建奇功，沉重打擊了秦王朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)?！傲Π紊劫鈿馍w世。時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”既有他英勇氣概的寫照，也有英雄末路的哀鳴，他就是西楚霸王項羽。既然他自詡為“力拔山、氣蓋世”，那為什么還會落入窮途末路的境地呢？我們今天要學(xué)習(xí)的課文《鴻門宴》會告訴你其中的原因。 司馬遷(約前145年～約前90年)，字子長，西漢夏陽(今陜西韓城南)人，我國西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家，被尊稱為“史圣”。他繼承其父遺志，著史書。后因替投降的李陵辯解，而受腐刑下獄，出獄后發(fā)憤著述，完成《史記》。

2、司馬遷以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識完成的《史記》，成為中國歷史上第一部紀傳體通史，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”，對后世的影響極為巨大。 公元前209年(秦二世元年)7月，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)起義，各地紛紛響應(yīng)。楚國舊貴族項梁率侄項羽(24歲)于會稽起義，泗水亭長劉邦(48歲)也在沛縣起義，后歸項梁領(lǐng)導(dǎo)。后來項梁由于恃勝而驕，被秦將章邯擊殺。章邯得勝后，移師圍趙。這時楚懷王一面命宋義為上將，項羽為次將，北上救趙；一面命劉邦攻秦，并與諸將約定：“先入定關(guān)(函谷關(guān))中者王之?！彼瘟x停軍不進，為項羽所殺。項羽率軍隊與秦軍大戰(zhàn)九次，最后在巨鹿徹底擊潰秦之主力軍，章邯率二十

3、萬大軍投降。由于秦主力軍為項羽所破，劉邦很順利地進入咸陽，派兵守關(guān)，想做關(guān)中王，駐軍于霸上。項羽擊敗秦軍后，也向函谷關(guān)進軍，破關(guān)而入咸陽，駐軍于鴻門，并準(zhǔn)備消滅劉邦軍隊。就在這劍拔弩張的形勢下，出現(xiàn)了“鴻門宴”這場激烈的政治斗爭。 1．《史記》 《史記》，又稱《太史公書》，是我國第一部紀傳體通史，記述了從黃帝至漢武帝約3000多年的歷史。全書130卷包括12本紀、10表、8書、30世家、70列傳，共52萬余字?！氨炯o”寫歷代帝王的興廢和重大的政治事件；“表”是按世代、年、月寫成的簡明大事記；“書”記各種典章制度；“世家”記敘春秋戰(zhàn)國以來各主要諸侯國和漢代所封的諸侯、勛貴的歷史；“列傳”

4、記貴族、官吏、學(xué)者、政治家、軍事家、文學(xué)家、刺客、游俠、商人等重要的歷史人物的言行事跡?！妒酚洝芬匀宋餅橹行?，開我國古代歷史傳記文學(xué)的先河，塑造了栩栩如生的歷史人物群像。《史記》與《漢書》(班固)、《后漢書》(范曄、司馬彪)、《三國志》(陳壽)合稱“前四史”。 2．古代座位與身份的關(guān)系 古時官場座次尊卑有別，十分嚴格。官高位尊居上位，官低位卑處下位。古人尚右，以右為尊，“左遷”即表示貶官。如“以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右”(《廉頗藺相如列傳》)。古代建筑通常是堂室結(jié)構(gòu)，前堂后室。在堂上舉行的禮節(jié)活動是南向為尊。皇帝聚會群臣，他的座位一定是坐北向南的。因此，古人常把稱王稱帝叫作“南面”

5、，稱臣叫作“北面”。室東西長而南北窄，因此室內(nèi)最尊的座次是坐西面東，其次是坐北面南，再次是坐南面北，最卑是坐東面西?！而欓T宴》中有“項王、項伯東向坐；亞父南向坐，……沛公北向坐；張良西向侍”，由此可知，項王座次最尊，張良座次最卑。 3．吾令人望其氣 古人認為，觀望人頭上的氣象，可以推斷這個人的氣運和吉兇。據(jù)說，凡是有皇帝命的人，即使在登基之前，周圍也會有五彩絢麗的天子氣出現(xiàn)。 4．亞父者，范增也 對年長者的尊敬稱呼，表示僅次于父親。 5．沛公之參乘樊噲者也 站在車右擔(dān)任警衛(wèi)的人，又叫陪乘。古代乘車之法，尊者居左，馭者居中，陪乘者居右，負責(zé)行車安全。 6．沛公左司馬曹無傷 官名，

6、將軍下面的屬官，掌握軍事。 7．沛公居山東時 指崤山以東，也就是函谷關(guān)以東地區(qū)。 8．臣戰(zhàn)河南 河南，黃河以南地區(qū)。古代“河”專指黃河，河北指黃河以北。 9．項羽季父也 季父，叔父。古代以伯、仲、叔、季來表示兄弟間的排行順序，伯為老大，仲為老二，叔為老三，季排行最小。劉邦兄弟三人，他是老三，故在他未稱帝之前有人叫他“劉季”。 10．毋內(nèi)諸侯 諸侯，古代中央政權(quán)所分封的各國國君的統(tǒng)稱。周代分公、侯、伯、子、男五等，漢朝分王、侯二等。周制，諸侯名義上須服從王室的政令，向王室朝貢、述職、服役，以及出兵勤王等。漢時諸侯國由皇帝派相或長吏治理，王、侯僅食賦稅。 11．舉所佩玉玦以示之者

7、三 玉玦，古時多為王侯佩帶，玦者乃遇滿則缺的意思，王侯佩帶是為警示，告誡其不可自滿，也不可自以為是。玉玦用途，古今說法甚多，概括起來有五種：一、作佩飾；二、作信器，見玦時表示有關(guān)者與之?dāng)嘟^關(guān)系；三、寓意佩戴者凡事決斷，有君子或大丈夫氣質(zhì)，如“君子能決斷，則佩玦”；四、刑罰的標(biāo)志，犯法者待于境或一定地方，見玦則不許還；五、用于射箭，使用時將玦套戴在右拇指上，以作鉤弦。 12．我持白璧一雙 璧，是我國古代最隆重的禮器。周禮：“以蒼璧禮天?！庇耔?，是中國古代玉文化中最為核心的一種玉器，它的歷史延綿了5000多年，在中國傳統(tǒng)的文化理念中，玉璧象征著美好的意愿和高貴的品質(zhì)。當(dāng)年，林徽因設(shè)計的國徽圖

8、案就是以玉璧為主體。 名，在今陜西西安東。未得：沒能夠。左司馬：官名，將軍下面掌管軍事的屬官。王：名詞作動詞，稱王。關(guān)中：函谷關(guān)(在今河南靈寶東北)以西，今陜西一帶。子嬰：秦朝最后的國君，在位46天，當(dāng)時已投降劉邦，后為項羽所殺。旦日：明天，第二天。饗(xiǎnɡ)：用酒食款待賓客，這里是犒勞的意思。 層解：曹無傷的告密，使矛盾挑開，成為“導(dǎo)火線”，即故事的開端。 好奇計”。后來劉邦用計離間了他和項羽的關(guān)系，他憤恨地離開項羽，病死在路上。說(shuì)：勸說。山東：指崤山以東，也就是函谷關(guān)以東地區(qū)。美姬(jī)：美女。幸：封建君主 對

9、妻妾的寵愛叫“幸”。望其氣：這是迷信，說是“真龍?zhí)熳印彼诘牡胤?，天空中有一種異樣的云氣，會望氣的人能夠看 層解：兵力對比，項羽占據(jù)優(yōu)勢地位。范增分析劉邦的前后情況，說他有“欲王關(guān)中”的野心。再加上“望氣”的說法，火上燒油，使矛盾進一步激化。 段解：本段交代劉項兩軍駐地、力量對比、事件的起因。 形容詞作動詞。留侯張良：字子房，劉邦的主要謀士。劉邦得天下后，封他為“留侯”。留，地名，在今江蘇沛縣東南。之沛公軍：到劉邦駐軍地。之，到。具告以事：即“以事具告”，把項羽欲擊劉邦的事完全告訴了張良。具，完全，全部。去：離開。俱：一同，一塊兒。臣為韓王送沛公：張良曾勸

10、項梁立韓公子成為韓王。后來張良做了韓王的申徒。劉邦從洛陽南行，張良率兵從之。劉邦讓韓王成留守，自己就同張良西入武關(guān)。這里張良托辭說“為韓王送沛公”，是向項伯表示他 層解：項伯因私恩而背主，張良于危難時不因私而廢公，堅守大“義”，兩相比較，人格之高下立判。 為此計者：第一個“為”(wèi)，介詞，替；第二個“為”(wéi)，動詞，獻，出；此計，指下文“距關(guān)，毋內(nèi)諸侯”的計策。鯫(zōu)生：意思是淺陋無知的小人。鯫，淺陋、卑微。距：通“拒”，把守的意思。毋內(nèi)諸侯：不要讓諸侯進來。內(nèi)，通“納”，接納。諸侯，指其他率兵攻秦的人。王(wànɡ)：作動

11、詞，稱王，統(tǒng)治。當(dāng)(dānɡ)：抵擋。固：本來。且：將。為：介詞，對待。背：背離，違背。安：疑問代詞，怎么。有故：有舊，有交情。游：交往?；睿菏埂蠲?。幸：幸虧。孰與：文言固定格式，即“與……比，誰……？”兄：名詞作狀語，像對待兄長一樣。事：侍奉。 層解：劉邦張良君臣密計，彼此意領(lǐng)神會，心念一處。 女親(qìnɡ)家。秋毫：鳥獸在秋天初生的細毛，比喻細小的東西。近：接觸、沾染。籍吏民：登記官吏、人民，就是造官吏名冊和戶籍冊。籍，這里用作動詞，記錄，登記。所以：……的原因。備：防備。出入：偏義復(fù)詞，意在“入”。非常：指意外的變故。將軍： 層解：劉邦能夠領(lǐng)會

12、謀臣張良之意并正確發(fā)揮，確實具有領(lǐng)袖智慧、胸襟與口才。 層解：項伯已被劉邦拉攏過去，此際為“約為婚姻”的劉邦說情自然在情理之中；只是項羽“許諾”，讓人不得不為其定下不具領(lǐng)袖眼光與頭腦的斷語。有君臣若此者，安有成就霸業(yè)之理？ 段解：項伯夜訪張良，令緊張的形勢有了轉(zhuǎn)機。張良與劉邦商量對策，拉攏項伯，如此為下文項伯替劉邦說情及項莊舞劍時“以身翼蔽沛公”張本。 力。將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南：秦二世三年(公元前207年)，楚懷王命項羽渡黃河救趙，又命劉邦沿黃河南進攻秦。河，黃河。河北、河南前省略介詞“于”。不自意：自己沒有想到。意，料想。郤(

13、xì)：通“隙”，隔閡，嫌怨，指感情不和。籍：項羽，名籍。自稱名，表自謙。因：就，于是。亞父：項羽對范增的尊稱，意思是尊敬他僅次于對待父親。亞，次一等的。東向坐：即面向東坐。當(dāng)時軍中以東向坐最尊，南向坐次之，北向坐又次之，西向坐最卑。項羽面向東坐，表示自己尊大。侍：這里是陪坐的意思。數(shù)(shuò)目項王：屢次向項王使眼色。數(shù)，屢次。目，名詞用作動詞，以目示意，使眼色。玉玦(jué)：半環(huán)形的佩玉。“玦”與“決”同音，范增用玦暗示項羽 層解：劉邦卑辭謝罪，項羽說出告密人，可見怒氣全消，有和解意，且設(shè)宴招待劉邦。但范增暗示項羽下決心除掉劉邦，項羽“默然”不應(yīng)，是為一“起”。

14、 類。且為所虜：將要被他俘虜。且，將。為，被。無以：沒有 層解：范增怕失去殺劉邦的時機，乃叫項莊以舞劍助興為由，伺機刺殺劉邦，宴席間充滿殺機，形勢極為嚴峻，是為二“起”。 段解：劉邦到鴻門謝罪，項羽擺下鴻門宴，范增令項莊舞劍，項伯“翼蔽沛公”，斗爭時緊時弛，變化莫測。 士?！敖裾摺本洌阂馑际且柚鑴須⑴婀！绊椙f舞劍，意在沛公”的成語即來源于此，表示要借機會加害于人。意：意圖。與之同命：跟他同生共死，意思是要守衛(wèi)在劉邦身旁，竭力保護他。之，指劉邦。擁：拿著，持著。交戟之衛(wèi)士：拿戟交叉著守衛(wèi)軍門的兵士。戟，古代一種長柄的兵器。止：阻止，攔阻。

15、不內(nèi)：不讓他進去。內(nèi)，通“納”。撞：橫擊，沖打。仆：跌倒。披帷：掀開帷幕。瞋(chēn)目：瞪著眼睛。上指：向上直豎起來。目眥盡裂：眼眶全裂開了，這是夸張之辭，形 層解：樊噲持劍盾闖帳，怒視項羽，情節(jié)漸趨高潮，緊張氣氛達到極點，是為三“起”。 而坐，以兩膝著地，臀部貼在腳跟上為坐，直身臀不著腳跟為跪，跪而挺腰聳身為長跪。參乘(cān shènɡ)：亦作“驂乘”，也稱陪乘，古時乘車，站在車右擔(dān)任警衛(wèi)的人，猶后世的近侍警衛(wèi)。乘，四匹馬拉的車。斗卮(zhī)：大酒杯。覆：翻過來。加彘肩上：即“加彘肩于其上”。彘(zhì)

16、肩，豬腿帶肩胛者，即一條整豬腿。彘，豬。啖(dàn)：吃。且：尚且。舉、勝：都是“盡”的意思。刑：名詞作動詞，施以刑法，處罰。懷王：名心，戰(zhàn)國時楚懷王的孫子，楚亡后在民間放羊。在反秦戰(zhàn)爭中，項梁立他為王，仍稱楚懷王。破秦后，項羽又稱他為“義帝”。他名為諸侯領(lǐng)袖，可是沒有實權(quán)，后來被項羽所殺。王(wànɡ)之：做關(guān)中王。之，指以咸陽為中心的關(guān)中地帶。一說，“之”代先入咸陽者，即“使之為王”。王，名詞用作動詞。故：特意。細說：小人的讒言。亡秦之續(xù)耳：意思是蹈秦朝滅亡的覆轍。耳，罷了。竊：常作為表示個人意見的謙辭，可譯為“私下里”。為：動詞，認為。有以：有什么可以用來，或有可以用來……的……。從良坐

17、：在張良身旁坐下。從，跟，隨。 層解：樊噲闖帳怒斥項羽，是故事的高潮。通過語言、行動、外貌等描寫，刻畫出了其急切護主的心態(tài)和忠勇善辯的性格。 段解：本段主要寫鴻門宴上的斗爭。名為宴會，實為一場變幻莫測的心智較量。劉邦集團上下一心，共同應(yīng)對危機；項羽集團貌合神離，彼此相互拆臺。 層解：劉邦打算脫身逃去，留張良入謝。樊噲一段話，再次顯露大將風(fēng)范與決斷果敢氣質(zhì)。 命的意思。謹，表恭敬語氣的副詞。去：距離。置：放棄，丟下。夏侯嬰：沛人，與劉邦有舊交情，跟隨劉邦起義，為太仆，號騰公。靳強：從劉邦起于陽夏，以擊項羽有功，后

18、封為汾陽侯。紀信：從劉邦為將軍，后項羽圍劉邦于滎陽。他裝扮成劉邦來騙項軍，劉邦因得逃脫，他被項羽燒死。步走：徒步逃走。走，跑，逃跑。酈山：驪山，位于鴻門西，在今陜西臨潼縣東南。道：名詞作動詞，取道。芷(zhǐ)陽：秦代縣名，漢時改稱霸陵，故址在今陜西省西安市東。間(jiàn)行：投空隙而行，即抄小路走。間，空隙，小路，這里作狀語，抄小路。不 層解：即便逃去，劉邦也是安排周密，指揮得法。決然沒有倉皇失措之態(tài)。如此頭腦，安有不成霸業(yè)之理？ 段解：本段寫宴后余事。劉邦脫身逃去，留張良送禮入謝，撤逃事宜布置詳盡。 估計。間，抄小路。不勝杯杓：禁不起多喝酒，意思是醉了。不勝

19、，禁不起。杓，通“勺”，指酒器。杯杓，這里是酒的代稱。謹：敬辭。再拜：古代一種禮節(jié)，先后拜兩次，表示禮節(jié)隆重。足下：對人的敬稱，猶言“左右”，避免直呼“爾”“汝”。秦、漢以前，多用以稱人主，后來也泛指一般人。大將軍：指范增。 層解：入謝時，強調(diào)劉邦“已至軍矣”，斷絕項羽集團追殺念想，又奉送禮品。情理兼占，令其默然。 層解：項羽“受璧”，足見其并無從宴會中放走劉邦一事有所反思；亞父“撞”“破”玉斗，可見其雖具謀略卻性情躁急，不能給項羽對癥下藥，與張良構(gòu)成鮮明對照。 段解：劉邦借故離席逃去，脫身回營，徹底扭轉(zhuǎn)了被動局面。項羽受璧預(yù)示了情節(jié)徹底緩和，也鮮明地表現(xiàn)出其

20、悲劇性格。至于張良受托，是忠心之舉；范增毀玉，則是憤怒之為。 段解：劉邦誅殺內(nèi)奸，果斷干脆。是為事件尾聲。 一、通假字 (1)距關(guān)，毋內(nèi)諸侯　　　通　　　　，譯為　　　　 通　　　　，譯為　　　　 通　　　　，譯為　　　　 (2)張良出，要項伯通　　　　，譯為　　　　 (3)愿伯具言臣之不敢倍德也通　　　　，譯為　　　　 (4)旦日不可不蚤自來謝項王通　　　　 (5)令將軍與臣有郤通　　　　，譯為　　　　 答案　(1)“拒”　“把守”　“無”　“不要”　“納”　“接納”　(2)“邀”　“邀請”　(3)“背”　“背棄”　(4)“早” (5)“隙”　“隔閡，嫌怨”

21、 二、古今異義 (1)沛公居山東時 古義： 　 今義：山東省。 (2)約為婚姻 古義： 　 今義：結(jié)婚的事，因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系。 (3)所以遣將守關(guān)者 古義： 　 今義：表因果關(guān)系的連詞。 (4)備他盜之出入與非常也

22、古義： 　 今義：表程度的副詞，很，十分。 (5)將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南 古義： 　 今義：河北??；河南省。 (6)而聽細說 古義： 　 今義：詳細說來。 答案　(1)崤山以東，也就是函谷關(guān)以東的地區(qū)。(2)兒女親家。(3)……的原

23、因。(4)意外的變故。(5)黃河以北；黃河以南。(6)小人的讒言。 三、一詞多義 (1)故 (2)謝 (3)舉 (4)勝 (5)去 (6)當(dāng) (7)辭 (8)因 (9)為 答案　(1)名詞，交情/副詞，特意/連詞，所以　(2)動詞，謝罪、道歉/動詞，感謝/動詞，辭別/動詞，道歉　(3)動詞，舉起/副詞，盡　(4)動詞，禁得起/副詞，盡　(5)動詞，離開/動詞，距離　(6)介詞，在……時候/動詞，抵擋 (7)動詞，推辭/動詞，告別，辭別/動詞，講究，計較　(8)介詞，趁機/副詞，就/介詞，趁機　(9)動詞，做/介詞，給、替/介詞，給；動詞，成為/動詞，認為/動詞，做、干/

24、動詞，是；句末語氣助詞，常用在疑問句里，呢 四、語類活用 1．名詞的活用 (1)名詞作動詞 ①沛公軍霸上　　　　　　 ②沛公欲王關(guān)中　　　　　　 ③籍吏民，封府庫　　　　　　 ④道芷陽間行　　　　　　 ⑤刑人如恐不勝　　　　　　 ⑥范增數(shù)目項王　　　　　　 (2)名詞作狀語 ①項伯乃夜馳之沛公軍　　　　　　 ②吾得兄事之　　　　　　 ③常以身翼蔽沛公　　　　　　 (3)名詞的使動用法 先破秦入咸陽者王之　　　　　　 答案　(1)①駐扎?、诜Q王　③登記?、苋〉馈、菔褂眯塘P?、奘寡凵?2)①在夜晚　②像對待兄長一樣 ③像翅膀一樣　(3)使……為王 2．動詞的活

25、用 動詞的使動用法 ①項伯殺人，臣活之　　　　　　 ②交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)　　　　　　 ③沛公旦日從百余騎來見項王　　　　　　 答案?、偈埂?，救活　②使……停止，阻止；使……進入，接納　③使……跟從，帶領(lǐng) 3．形容詞的活用 (1)形容詞作名詞 君安與項伯有故　　　　　　 (2)形容詞作動詞 ①素善留侯張良　　　　　　 ②秋毫不敢有所近　　　　　　 (3)形容詞的使動用法 拔劍撞而破之　　　　　　 答案　(1)老交情　(2)①友善，交好?、诮佑|、沾染　(3)使……破，撞破 五、文言句式 (1)如今人方為刀俎，我為魚肉(　　　　　　　　) (2)奪項王天下者必沛

26、公也(　　　　　　　　) (3)若屬皆且為所虜(　　　　　　　　) (4)吾屬今為之虜矣(　　　　　　　　) (5)具告以事(　　　　　　　　) (6)長于臣(　　　　　　　　) (7)大王來何操(　　　　　　　　) 答案　(1)判斷句(“……為……”表判斷)　(2)判斷句(“……也”表判斷)　(3)被動句(“為所”表被動)　(4)被動句(“為”表被動)　(5)介賓結(jié)構(gòu)后置句(應(yīng)為“以事具告”)　(6)介賓結(jié)構(gòu)后置句(應(yīng)為“于臣長”)　(7)賓語前置句(“何操”即“操何”) 問世間誰是英雄 王劍剛 西楚霸王項羽是我國歷史上著名的悲劇英雄。 項羽身為楚國貴族后裔，從24歲

27、(公元前209年)起兵反秦開始，到31歲(公元前202年)垓下身亡為止，在風(fēng)起云涌的反秦斗爭中和楚漢相爭的舞臺上，只活躍了短短的8年，卻給人們留下了歷久不衰的鮮明印象。 公元前207年，巨鹿之戰(zhàn)。此時陳勝被殺，項梁戰(zhàn)死。秦軍名將章邯率20余萬主力圍困趙軍于巨鹿，而反秦起義軍首領(lǐng)宋義卻坐觀成敗，延誤戰(zhàn)機。項羽果斷斬殺了宋義，率楚軍渡過漳河，破釜沉舟，以一當(dāng)十，殺聲震天，九戰(zhàn)九捷，消滅了秦軍主力，取得了關(guān)鍵性的勝利。此時的項羽將他的英雄豪氣演繹得淋漓盡致。 公元前202年，楚漢相爭已接近尾聲。項羽到了四面楚歌的悲慘境地，不免發(fā)出“力拔山兮氣蓋世！時不利兮騅不逝！騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！

28、”的哀嘆。但在最后一戰(zhàn)中，他孤身奮戰(zhàn)群敵，“瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易(退避)數(shù)里”?？梢韵胍娖涠嗝瓷裼?！但“虎落平陽遭犬欺”，他終究擺脫不了受圍困的處境，故有烏江邊以馬贈亭長之舉，有無顏見江東父老之感，他以自刎之舉成全了急欲領(lǐng)賞的漢軍將領(lǐng)。一代英雄，自我毀滅。死得坦然，一點也不拖泥帶水。就連李清照這樣的弱女子也不禁贊嘆：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東?！币粋€項羽，將整個南宋小朝廷比了下去！ 項羽是英雄，但只是一個失敗的英雄，只是一個悲劇的英雄。 他力能扛鼎，有萬夫不當(dāng)之勇，但他有勇少謀。 他自視甚高，豪爽直率，但“自矜功伐”“奮其私智”“欲以力征經(jīng)營天下”，剛愎

29、自用，不善用人。劉邦能利用項伯來擺脫危機，項羽卻輕易出賣曹無傷；劉邦對張良言聽計從，項羽有一范增卻不用。 他坑殺秦軍降卒20余萬，火燒阿房宮，其暴戾之舉令人扼腕。 他自封西楚霸王，分裂天下以封王侯，更是倒行逆施之舉，這豈不是要將歷史的車輪拉回到戰(zhàn)國時代？ 他在面臨垓下之圍的絕境時，尚自詡英雄，說什么“天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”，拒絕從失敗中吸取教訓(xùn)。 他政治上優(yōu)柔寡斷，目光短淺，不屑于耍弄權(quán)術(shù)，又怎能玩得過年長他24歲又極有心計、極有野心的劉邦呢？ 總之，項羽能做一個偉大的軍事將領(lǐng)，卻不能成為一名杰出的政治家。 屠洪剛在一曲《霸王別姬》中唱道：“問世間誰是英雄？”后人卻更感慨于項羽與虞

30、姬生離死別時表現(xiàn)出來的俠骨柔情。至于他是否是英雄，他已以自身的行為做了最好的詮釋。 (有刪改) [賞析點評]　本文以“悲劇英雄”為主線，先肯定項羽是一位英雄，再談到他諸多方面的失誤，結(jié)尾用歌詞與題目照應(yīng)，條理清晰，論述有力。 一、思維建構(gòu) 請把空缺處補充完整。 鴻門宴 答案　項伯夜訪 二、內(nèi)容把握 本文通過對鴻門宴上項羽和劉邦首次矛盾斗爭全過程的描寫，生動地揭示了項羽　　　　　　　　　　的悲劇性格，表現(xiàn)了劉邦　　　　　　　　　　的特長，在某種程度上預(yù)示了兩人斗爭的結(jié)局。 答案　傲慢自大而又有“婦人之仁”(或“優(yōu)柔寡斷”) 隨機應(yīng)變、知人善任、從諫如流 1．在

31、項王即將來犯的萬分危急的形勢下，張良既不提議備戰(zhàn)，更不主張退軍，卻只要劉邦“往謂項伯，言沛公不敢背項王也”，這是為什么？此處行文輕描淡寫，有什么作用？ 我的答案： 　 答案　“戰(zhàn)”必敗，“逃”必潰，兵力懸殊，士氣不同。張良過人之處在于確信項伯可以利用。他從項伯的通風(fēng)報信中看出這個人十分重“義”，有恩必報，他也了解項伯與項羽的關(guān)系。由項伯必能獲得理想的效果，尤其是他看準(zhǔn)了項羽的致命弱點，雙方矛盾的焦點，深信“言沛公不敢背項王”一句話就能解決問題。此處輕描淡寫更顯出張良的沉穩(wěn)機

32、警，處變不驚，也與劉邦大驚失色、束手無策形成對照。 2．鴻門宴，是中國歷史上最著名的酒局。劉邦到項羽軍營，說了一番好話。項羽雖設(shè)宴招待劉邦，賓主雙方卻都各有打算，刀光劍影、殺機四伏。斗爭時緊時弛，變幻莫測，表現(xiàn)在情節(jié)上就是跌宕起伏，大起大落。試作具體分析。 我的答案： 　 答案　三起：一起：“范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三”，暗示項羽下決心殺掉劉邦，氣氛趨緊張；二起：范增見項羽“默然不應(yīng)”，就叫項莊以舞劍為由，趁機刺殺劉邦，形勢極為嚴峻；三起：樊噲撞倒守門衛(wèi)士而入帳，

33、怒視項羽，并予以斥責(zé)，情節(jié)發(fā)展到最高潮，緊張氣氛達到了極點。 三落：一落：項羽對樊噲闖帳，不僅不怒，反而稱之為“壯士”；二落：項羽讓樊噲喝酒賜生彘肩，被他斥責(zé)一頓之后還賜座；三落：劉邦“如廁”是名，逃脫是實。 3．結(jié)合課文中的描寫，從鴻門宴斗爭中簡要概括劉邦、項羽各自的性格特點。 我的答案： 　 答案　項羽：“自矜功伐”“為人不忍”。輕信項伯，許諾善遇劉邦，一不忍；聽信劉邦，不應(yīng)范增，二不忍；寬容樊噲，產(chǎn)生相惜之心，三不忍；不究逃席，安然受璧，四不忍。以上不忍皆緣自項羽

34、的“自矜功伐”，這一切不僅使他喪失了殺劉邦的時機，而且導(dǎo)致他最終的“烏江自刎”。 劉邦：既膽怯又勇敢(聞項羽怒則怯，赴宴會則勇)；既機智又狡詐(拉項伯、先責(zé)己是智，罵鯫生、責(zé)告密者是詐)；既能屈又能伸(先破秦先道歉，居下座無怨言，出而未辭覺失禮)；既知人善任又善納忠言(以張良為佐并聽從其建議)等。 4．“樊噲闖帳”是故事的高潮。課文是從哪幾個方面來刻畫樊噲這一人物的？寫“樊噲闖帳”的目的是什么？ 我的答案： 　 答案?、僬Z言描寫：“此迫矣！臣請入，與之同命?！闭Z句短促急

35、迫，緊張的形勢、急迫的心態(tài)、忠勇的性格躍然紙上。 ②動作描寫：“帶劍擁盾入軍門”“側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地”“立而飲之”“拔劍切而啖之?！睙o所顧忌，無所畏懼，何等英武。 ③神態(tài)描寫：“瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂?！敝欢啵瑯O為傳神。 目的：濃墨重彩地刻畫樊噲這一人物，既襯托了項羽、劉邦，更突出了張良。 5．從節(jié)選部分看，項羽的致命弱點是什么？你對他如何評價？ 我的答案： 　 答案　缺乏政治遠見，一味沽名釣譽是項羽的致命弱點。他雖然武力上占絕對優(yōu)勢，心智上卻不堪

36、一擊。他欲得天下，又圖虛名。他不用范增之計，剛愎自用，迷信武力；但他崇仁好義，不用陰謀。項羽為推翻暴秦做出了巨大的貢獻，也是人們景仰的英雄。 “鴻門宴”可謂是項羽與劉邦之爭的一個轉(zhuǎn)折點。有人說正是因為項羽在“鴻門宴”上的一失足，才釀成了他垓下被圍、自刎烏江的千古恨，你是怎么看的？ 我的觀點： 　 答案　觀點一：項羽在“鴻門宴”上放走了勁敵劉邦，縱虎歸山，的確留下了無窮隱患?！傍欓T宴”拉開了楚漢之爭的序幕，也預(yù)示了這場斗爭的結(jié)局。 觀點二：項羽的失敗，關(guān)鍵是由于其

37、性格中的弱點。他寡謀輕信，自大輕敵，剛愎自用，不善用人，又帶有直率的赳赳武夫的性格，這注定了他只能是一個失敗的英雄。 觀點三：項羽的部下也有責(zé)任。范增急躁易怒，一旦計謀不成，徒作憤激譏誚之言，不但于事無補，而且觸犯了項羽的忌諱。項伯、項莊，都是項羽的部將，一個徇私情泄露機密，保護劉邦，卻以為是在成全項羽有度量的美名；另一個在執(zhí)行任務(wù)時，遇到干擾就放棄斗爭，毫不覺察問題的嚴重性。項羽的失敗，他們也應(yīng)負一定的責(zé)任。 『讀寫能力』 善用對比　寫出精彩 本文寫鴻門宴前、中、后，對比手法貫穿始終，從戰(zhàn)爭形勢、主帥用人及個性化語言三方面體現(xiàn)了《鴻門宴》高超的文學(xué)技巧以及對人物形象的成功塑造。如

38、在鴻門宴中，項羽為劉邦的假意屈從、謙卑之詞及張良的巧言機辯所迷惑，為樊噲的義正詞嚴、有禮有節(jié)有據(jù)、貌似訓(xùn)斥實則恭維的話語所蒙騙，實質(zhì)上恰恰迎合了項羽居功自傲、舍我其誰的思想，使其狂妄自大心理抬頭，繼而麻痹輕敵。項羽產(chǎn)生了由盛怒到息怒，由擊之到不擊的心理變化。正是這種對比，折射出項羽由“氣吞萬里如虎”走向“四面楚歌”的內(nèi)在必然性。 對比手法，是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法。是把對立的意思、事物，或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞，辨別是非。 運用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強文章的藝術(shù)效果和感染力。 具體的對比方法有： 一、 橫比

39、法。橫比法就是把具有可比性的不同事物、不同態(tài)度、不同的人放在同一場合進行比較，比出真假、正誤、好壞，顯示出各自不同的特色。 二、 縱比法?？v比法就是把同一事物、同一個人放在不同歷史時期、事物的不同發(fā)展階段進行對比，以表現(xiàn)其變化與發(fā)展。 三、自身對比法。自身對比法是指同一事物內(nèi)部所表現(xiàn)出來的不統(tǒng)一、不協(xié)調(diào)、自相矛盾的現(xiàn)象之間的對照比較。例如人物的語言與行動、表象與本質(zhì)、享受與奉獻等相反的對比。 『針對練筆』 請運用對比的藝術(shù)手法寫一段文字，描寫出一個場景或者表現(xiàn)一個人物，不少于300字。 答：

40、 　 答案　(示例)試卷又發(fā)下來了。有的試卷的上面寫著鮮紅的“100”，得著這樣卷子的人自然很高興，其中有的人不免揚揚自得，腿不停地上下擺動，有一種飄飄然的感覺。有的人把頭埋在桌子上，不用問就知道：一定沒考好，他頭下壓著的試卷上露出了好幾個紅紅的大叉，其醒目程度不亞于別人的“100”。有的則拿著得分不高不低的卷子嘰嘰喳喳地談著：“其實這道題我會做，就是馬虎了?！薄氨緛砦叶甲鰧α耍指腻e了?！薄? 話音最大的是我的同桌。他一手拍著試卷，一手拍著大腿，不住地嚷嚷著：“只差一分，只差一分！為什么只差一分呢？”他的試卷上紅、藍、黑色俱全：黑色的試題、藍色的回答、紅色的勾勾叉

41、叉，這些和別人的差不多。但是，在他的試卷的右上角，赫然寫著的是一個紅色的“59”，好像比別人試卷上的分數(shù)都要大，都要醒目。他的話音吸引了不少同學(xué)前來圍觀，一時間教室里沸反盈天。 『直擊高考』 (2017·浙江高考)閱讀下面這首詩，完成題目。 采地黃者 白居易 麥死春不雨，禾損秋早霜。歲晏無口食，田中采地黃①。采之將何用？持以易糇糧。凌晨荷插②去，薄暮不盈筐。攜來朱門家，賣與白面郎。與君啖肥馬，可使照地光。愿易馬殘粟，救此苦饑腸！ [注]　①地黃：玄參科植物名，其根可入藥。②插：通“鍤”。鐵鍬。 這首詩的敘述與對比手法特色鮮明，試作賞析。 答：

42、 　 答案　敘述：①以采地黃者的口吻敘述，雖無一字怨語，讀來卻愈覺辛酸。 ②以時間順序來敘述事情發(fā)展過程，層層深入，脈絡(luò)分明，給人以清晰而深刻的印象。 ③從頭到尾都是客觀敘述。詩人寓情于事，貌似不動聲色，卻滲透自己的愛憎之情。 對比：①朱門與農(nóng)家、白面郎與采地黃者、肥馬食地黃與采地黃者饑腸無食等對比，揭露了貧富差距。 ②著重突出“人不如馬”，加強了對比效果，揭露深刻，批判的鋒芒更加犀利。 解析　本題考查對古代詩歌表達技巧的理解與欣賞能力。白居易的敘事詩，語言通俗，通俗中往往含有警世之意。要對詩句進行具

43、體分析，分別解說敘述特點和對比特點，寫出各自的內(nèi)容和作用。 (1)敘述手法。 首先從敘述角度來看，本詩是從采地黃者的角度，以采地黃者的口吻講述了采地黃和賣地黃的事。 詩人在客觀的敘述中寄予了對以采地黃謀生的貧苦農(nóng)民的同情和對那些豪門貴族的痛恨之情。 (2)對比手法。 詩人將采地黃以求度過饑荒的貧苦農(nóng)民與朱門家的白面郎進行了多方面的對比。一是把農(nóng)家與朱門的不同身份進行對比，二是將采地黃者與白面郎的形象進行對比，三是把采地黃者饑餓無食與白面郎的馬吃地黃的生活狀況進行對比，在反復(fù)的對比中揭露了兩個階級的貧富差距。 尤其是結(jié)尾貧苦農(nóng)民采集地黃以換取馬飼料這一細節(jié)，形成強烈的對比，突出了人不

44、如馬這一現(xiàn)象，使人在深深同情采地黃謀生的貧苦農(nóng)民的同時，激起了對那些豪門貴族的切齒痛恨。 『素材遷移』 每每提及鴻門宴，總有人要為項羽的優(yōu)柔寡斷扼腕嘆息，也有人要為曹無傷被殺嘲笑項羽。項羽不殺劉邦是一個正確的選擇，也正因為沒殺劉邦才成就了項羽不朽的英雄形象。 項羽不殺劉邦，原因很簡單：劉邦不該殺?；叵氘?dāng)年，秦王暴虐殘忍，天下生靈涂炭，懷王與天下義軍有約：“先破秦入咸陽者王之?！眲盥氏裙テ屏讼剃?。按照約定，劉邦稱王，那是理所當(dāng)然的事，何況劉邦還專門為此事到鴻門去向項羽謝罪。 宴會之上，范增多次暗示項羽殺掉劉邦，項羽置之不理。項莊舞劍，妄圖殺掉劉邦，項伯以身蔽之。其實，項羽擁兵四

45、十萬，倘若真的想殺劉邦，就算劉邦逃到天涯海角，項羽照樣取其首級。 當(dāng)然，有人為曹無傷喊冤。其實大可不必。曹無傷身為沛公的左司馬，不但不幫著劉邦打天下，還出賣自己的團隊，把軍事秘密告訴別人，這種人能委以重任嗎？殺了也罷。項羽的揭發(fā)，恰恰表現(xiàn)出項羽的真實，坦蕩，大義凜然，一身英雄氣。 [運用角度]　“誠信”“英雄”“心計”“性格”“換個角度看問題”等。 [運用示例] 　對項羽，我們可以換個角度看，項羽在《鴻門宴》中遵守承諾不殺劉邦，這既是性格使然，也是誠信的體現(xiàn)，正因如此才成就了自己的真英雄形象。信義兄弟堅守“新年不欠舊年薪，今生不欠來生債”的信念，用生命和行動詮釋了道德的真義、責(zé)任的力量和人格的偉大。他們重大義、講誠信，是我們中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者，中華傳統(tǒng)美德因了他們才生生不息、永垂后代。 - 21 -