五年級(jí)語文下冊(cè) 第11課《荒蕪了的花園》同步練習(xí) 冀教版

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1、五年級(jí)語文下冊(cè) 第11課《荒蕪了的花園》同步練習(xí) 冀教版 一、形近字辨析。 概 ( ) 墓 ( ) 棘( ) 溉 ( ) 慕 ( ) 喇( ) 慨 ( ) 幕 ( ) 刺( ) 二、結(jié)合文章內(nèi)容填空。 在一座( )了的花園里,只有雜草與( )的荊棘生長(zhǎng)著,蟋蟀在草叢里( )著。昔日,這里有( )的池水,( )的花木,( )的夜鶯。幾個(gè)人看到這一切,個(gè)個(gè)顯出( )、( )的神色,他們先是( )的討論,接著( )的討論,經(jīng)過一次又一次(

2、 )的討論后,又開始相互( ),直至最后的意見不和,互相( )、( )起來,花園依舊沒有改變,依然( )著。 三、這是一群______________________的人? 四、續(xù)編故事。 一天又過去了,幾個(gè)花園來客依然在談?wù)撝?,試想接下來?huì)發(fā)生什么故事?發(fā)揮你的想象,續(xù)編故事,給它一個(gè)合理的結(jié)局。 參考答案 一、 (大概) (墳?zāi)梗? (荊棘) (灌溉) (羨慕) (喇叭) (感慨) (幕布) (刺猬) 二、 在一座( 荒蕪 )

3、了的花園里,只有雜草與(刺人 )的荊棘生長(zhǎng)著,蟋蟀在草叢里(悲鳴 )著。昔日,這里有( 美麗 )的池水,( 美麗 )的花木,(啼叫 )的夜鶯。幾個(gè)人看到這一切,個(gè)個(gè)顯出(追慕)(惋惜 )的神色,他們先是(細(xì)細(xì) )的討論,接著(悉心 )的討論,經(jīng)過一次又一次(滔滔不絕 )的討論后,又開始相互(辯論 ),直至最后的意見不和,互相(謾罵)、(扭打 )起來,花園依舊沒有改變,依然(荒蕪 )著。 三、 (夸夸其談)(只說不做)(不懂得合作)不要求標(biāo)準(zhǔn)答案,允許學(xué)生從多角度看,多角度說。 四、 續(xù)編故事不要求答案的唯一,要的是豐富的想象,學(xué)生只要有自己的想法,語言通順流暢,達(dá)到教育的目的就足夠了。

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