一年級體育上冊 第二十課小碎步、后踢步教案

上傳人:xt****7 文檔編號:106589041 上傳時間:2022-06-13 格式:DOC 頁數:4 大?。?0.50KB
收藏 版權申訴 舉報 下載
一年級體育上冊 第二十課小碎步、后踢步教案_第1頁
第1頁 / 共4頁
一年級體育上冊 第二十課小碎步、后踢步教案_第2頁
第2頁 / 共4頁
一年級體育上冊 第二十課小碎步、后踢步教案_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《一年級體育上冊 第二十課小碎步、后踢步教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《一年級體育上冊 第二十課小碎步、后踢步教案(4頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。

1、一年級體育上冊 第二十課小碎步、后踢步教案 第 20 課時 授課記錄: 10/16 1 2 3 學習階段:水平一 學習目標:合作模仿體驗韻律活動 學習內容:小碎步、后踢步 學習步驟: 一、模仿熱身動物操 教師活動:1、組織學生了解學習目標和本課要求。 2、帶領學生聽音樂進行動物模仿操。 學生活動:1、了解本課的學習目標和本課的學習要求。 2、聽音樂隨示范進行動物模仿操練習,比一比誰學得最象。 組 織:自主分散在課桌邊 二、合作模仿學律動 教師活動:1、

2、組織學生觀看小碎步、后踢步動作光碟 2、組織學生跟光碟學一學,練一練 3、組織學生跟音樂體驗組合舞步 4、鼓勵學生大膽想象、嘗試不同形象的小碎步和后踢步。 5、播放音樂,引導學生根據音樂來編排一段由小碎步和后踢步組成的舞蹈。 6、組織學生交流、表演,展示自己。 學生活動:1、認真觀看光碟,了解小碎步和后踢步兩種舞步的動作要求。 2、隨著音樂,跟著示范動作學一學,練一練,體驗兩種舞步的不同之處和相同之處。 3、和小伙伴一起隨示范聽音樂學一學舞步組合,感受音樂的節(jié)奏。 4、和小伙伴

3、一起想象不同形象的小碎步和后踢步練習。 5、3—4人一組,自主結合,聽音樂自編一段舞步組合。 6、積極參加表演,努力展示自己,認真學習其他小組的動作。 組 織:自由分散 三、抒情放松,陶冶情操 教師活動:1、指導學生聽音樂,按音樂節(jié)奏用小碎步,進行放松舞蹈。 2、鼓勵學生說一說學習的感受,自己的收獲。 學生活動:1、圍成圈,和老師一起聽音樂進行放松,進一步體驗小碎步的動作。 2、積極地表達自己的感受和學習情況。 組 織:圍成圈,席地而坐 四、自主玩 教師活動:提出活動要求,鼓勵學生不斷嘗試不同的玩紙方法。

4、 巡回觀察指導學生活動,善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光之處。 教育學生愛護環(huán)境。 學生活動:按教師提出的要求,體驗除所學的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。 樂于表現(xiàn)自己的成功,積極地表達自己的心情。 組 織:自由分散 場地器材:操場、錄音機、教室、電教設備 課后小結:因為要復習廣播操,本課在學習舞步時沒有在教室里看光碟,直接在室外進行教學的,教學時先讓學生聽音樂,然后老師示范,在學生掌握一定動作要求后,鼓勵學生創(chuàng)想動作,三個班級中除一(3)班外,其余兩個班級的學生創(chuàng)想動作非常好,學生也樂于表現(xiàn),特別是2班,學生都搶著要當小

5、老師,而且在上面做小老師的帶隊學生動作表現(xiàn)非常好。 附送: 2019-2020年一年級體育上冊 第二課游戲、廣播操教案 第 2 課時 學習階段:水平一 學習目標:在游戲、比賽中學習基本體操,知道身體各主要部位名稱 學習內容:游戲、廣播操 學習步驟: 一、 模仿律動、活躍情緒 教師活動:1、用游戲“碰碰響”來組織學生鞏固集隊。 2、帶領學生進行模仿律動“你拍一,我拍一”,鼓勵學生大膽模仿。 學生活動:學生自主結合2人一組,隨著教師跟著音樂進行模仿律動。 組 織:五路縱隊、自由分散在規(guī)定的場地內 * * * *

6、 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、 比比學學,掌握基本體操 重 點:整節(jié)操的完整動作 難 點:第五個八拍的轉動動作及方向 教師活動:1、講解示范準備操完整與分解動作,提示各個環(huán)節(jié)的要點。 2、及時用游戲來調節(jié)學生學生的興趣。 3、鼓勵學生學習、表演、點評。 學生活動:1、認真觀看教師示范,了解完整動作。 2、聽口令隨示范模仿分解動作,著

7、重體驗第五個八拍中的轉動方向和上下肢的協(xié)調配合。 3、體驗小游戲“槍打四”,敢于嘗試喊口令。 4、隨老師口令體驗完整動作,并從口令節(jié)奏的變化中熟練動作。 5、大膽表演,大膽點評,說一說相對應的小伙伴什么地方還有不足。 6、大膽地說一說學到了什么,這一節(jié)課的心情怎么樣,及時把信息反饋給老師。 組 織: 五路縱隊: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場地器材:操場、錄音機 課后小結:本課在進行廣播操學習中我用了多種方向的示范組織學生練習,學生很快了解了正確的轉動方向,只用鏡面示范對一年級小學生來說轉向就會不明確,而且在轉向時口令節(jié)拍也要適當放慢,這樣更容易讓學生樹立信心。本課第一次嘗試讓學生點評,一開始只有幾個學生敢說,我不斷用微笑鼓勵他們,后來全體學生都能舉起手來說,甚至搶著說了。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網站聲明 - 網站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網,我們立即給予刪除!