2022年高三語文總復習 語言文字運用—字音（一）新人教版

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1、2022年高三語文總復習 語言文字運用—字音（一）新人教版 考點解讀： 1．考點要求 識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。考查識記字音，不要求拼寫；重點考查聲母和韻母，注意讀音和意義的相關性。 2．考點剖析 “重點考查聲母和韻母”，主要是針對多音字和形聲字而言?？疾槎嘁糇?，重點考查那些聲韻母不同的多音字，對那些聲韻母相同、聲調不同的多音字少考或不考；考查形聲字，重點考查聲旁與形聲字本字聲韻母不同的字，對聲旁與形聲字本字只是聲調不同的字少考或不考。 “注意讀音與意義的相關性”，主要是針對多音字和形近字而言。因為漢字是表意文字，讀音與意義是有關聯(lián)的。多音字，重點考查多音多義字，不太關注“多

2、音同義字”，如“血”“熟”兩個多音字，讀音只因口語與書面語的區(qū)別而不同，意義是相同的，這些均不屬考查重點。形近字，主要考查依據(jù)形旁(表義的)去辨讀字音。 命題這一特點，對于我們學習多音字有很大的啟示：重點識記聲韻母不同的多音字、多音多義字。 教學重點：重點識記聲韻母不同的多音字、多音多義字。 教學難點：1.了解“字音”的考題特點和包含的知識點，掌握識記多音字、形聲字等的方法技巧。2.掌握做字音題的技巧。 知識梳理： 考查現(xiàn)代漢語中的字音，一般以《現(xiàn)代漢語常用字表》及《普通話異讀詞審查表》為命題依據(jù)。常用字共2500個，次常用字1000個。xx年語音試題主要考查多音字和容易讀錯的字，采

3、用的題型是選擇題，類型有：①選擇字音全部正確的；②選擇字音有錯誤的；③選擇字音全部相同或不同的。試題題面可出現(xiàn)也可不出現(xiàn)漢語拼音。 （一）這一題型考查的是容易讀錯的字。主要有以下幾個方面： 1、形近誤讀。 漢語有的字字形相似，一旦對其字形識記不扎實，就會出現(xiàn)誤讀。如“贗品”的“贗”(yàn)誤讀為“yīng”,“床笫”的“笫”(zǐ)誤讀為“dì”等。 2、音近誤讀。 有些字的讀音相近，只是聲調不同，在日常交際中稍有疏忽，就會出現(xiàn)誤讀。如“參與”的“與”誤讀為“yǔ”，“綺麗”的“綺”誤讀為“qí”等。 3、多音字誤讀。 漢語中有許多多音字，它們的讀音隨著具體的語境而變化，一有疏

4、忽，就會出現(xiàn)誤讀。如“自怨自艾”的“艾”(yì)誤讀為“ài”，“廈門”的“廈”(xià)誤讀為“shà”等。 4、習慣誤讀。 有些漢字在語言交際中有一些誤讀習慣，如“包庇”的“庇”(bì)誤讀為“pì”，“畸形”的“畸”(jī)誤讀為“qí”等。 5、不規(guī)范的簡化字誤讀。 例如“?！钡牟灰?guī)范簡化字為“仃”，因而把“伶仃”的“仃”(dīnɡ)誤讀為“tīnɡ”等。 （二）平時學習中的誤區(qū)： 1、因受構字部件(這個部件獨立來看是一個字)的影響而弄錯。如：“桎梏”的“梏”，容易讀成“告”字的音；“酗酒”的“酗”容易讀成“兇”字的音；“感喟”的“喟”容易讀成“胃”；“風馳電掣”的“掣”容

5、易讀成“制”；“踝骨”的“踝”容易讀成“果”；“瀕臨”的“瀕”容易讀成“頻”等。 2、因忽視該字是多音多義字而讀錯。多音多義字有音隨義轉的規(guī)律，有些學生不注意據(jù)義定音，因而往往弄錯了讀音。如“拓片”中的“拓”應讀“tà”，不讀“tuò”；“押解”中的“解”應讀“jiè”，不讀“jiě”；“稽首”中的“稽”應讀“qǐ”不讀“jī”；“一沓紙”中的“沓”應讀“dá”，不讀“tà”等。 3、因聲母或韻母混淆而導致讀錯字，這一點，方言區(qū)的考生表現(xiàn)得最明顯。如“奢侈”的“奢”聲母是“sh”翹舌音，但有的學生認為是“s”；“問難”的“難”聲母是“n”，有的學生認為是“l(fā)”；“含情脈脈”的“脈”，韻母應

6、是“o”而不是“ai”等等。 （三）考試中的誤區(qū)： 1、憑習慣，想當然，不假思索，輕率地按習慣誤讀來判斷。例如一看“標識(zhì)”，心想：這不是認識(shí)的“識”嗎?題中注“zhì”，錯了。那該題的解答就真的錯了。 2、望形猜音，見邊(偏旁)讀邊。漢字的形聲字，其讀音常常與偏旁有關，但并沒有一定規(guī)律，需要一個個地識記。如“風光旖旎”的“旖”注“qí”就錯了! 3、棄易抓難，本末倒置。常用字、次常用字以外的難字、生僻字，不在考查范圍，如果考題中出現(xiàn)難字，往往是用來作“陪襯”的，考生不要把主要精力放在難字上。如被難字難住，就考砸了。 典型例題： 考點1：多音字 【例題1】下列詞

7、語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（ ） A．校對/校正 角逐/鉤心斗角 參加/參差不齊 B．湖泊/淡泊 銅臭/乳臭未干 毒蛇/虛與委蛇 C．寶藏/礦藏 呼吁/長吁短嘆 曾祖/曾經(jīng)滄海 D．熨帖/熨燙 著落/不著邊際 慰藉/聲名狼藉 考點2：同音字 【例題2】下列詞語中加點的字，讀音完全相同的一組是（ ） A．圍剿 僥幸 角色 矯枉過正 B．拂拭 嗜好 卜筮 恃才傲物 C．絢爛 殉職 徇私 瘦骨嶙峋 D．賓客 嬪妃 瀕危 五彩繽紛 考點3：形聲字 【例題

8、3】下列各組詞語中加點字的讀音，完全正確的一組是（ ） ?? A．耄耋（dié）　 調運（diào） 　懸崖勒馬（lè）　 驚魂甫定（pǔ） ?? B．沉淀（diàn） 　喟然（wèi）　 并行不悖（bèi）　 酩酊大醉（dǐng） ?? C．差勁（chà）　 拙劣（zhuō）　 似是而非（sì） 數(shù)見不鮮（shù） ?? D．供給（gōng） 囤積（tún） 春色撩人（liào）　 蒙頭轉向（mēng） 當堂鞏固： 1．多音字 以下各字為多音字，請寫出正確讀音。 ①雋永(　 　)　②負荷(　 　)?、蹓狠S(　 　) ④磅礴(　 　)?、萆诳?/p>

9、(　　 )?、迲獙?　 　) ⑦什錦(　　 )?、嗳~韻(　 　)　⑨坎坷(　 　) ⑩古剎(　　 )　?開辟(　 　)　?勾當(　 　) 2、同音字 (1)下列詞語中加點的字，讀音全都相同的一組是 (　　) A．圍剿　　僥幸　　角色　　皎潔　　矯枉過正 B．抒懷 樞紐 梳理 窸窣 仗義疏財 C．質問 桎梏 窒息 旗幟 炙手可熱 D．鑲嵌 纖夫 歉意 懺悔 長江天塹 (2)下列詞語中加點的字，讀音全都相同的一組是(　　) A．伎倆　　薺菜　　覬覦　　嫉賢妒能　　心有余悸 B．陌路 驀然 招募 厲兵秣馬 含情脈脈 C．孝悌 呼嘯 發(fā)酵

10、上行下效 惟妙惟肖 D．沏茶 棲息 蹊蹺 休戚與共 凄風苦雨 3、形聲字 下列加點的形聲字都是易讀錯的，請寫出正確讀音。 ①箴言(　 　)　②桎梏(　 　)?、郾幼o(　 　) ④聯(lián)袂(　 　)　⑤咯血(　 　)?、摒б?　 　) ⑦齲齒(　 　)?、酂霟?　 　)?、嵝殴{(　　 ) ⑩狙擊(　 　)　?翩躚(　 　)　?戲謔(　 　) 課后訓練： 1．(xx·安徽卷)下列各組詞語中，斜線“/”前后加點字的讀音完全相同的一組是 (　　) A．清澈/掣肘　　　殷紅/湮沒　　　瞠目/螳臂當車 B．箴言/斟酌 蠱惑/商賈 船舷/扣人心弦 C

11、．聯(lián)袂/抉擇 整飭/熾烈 輟學/風姿綽約 D．徘徊/腳踝 戲謔/瑣屑 愜意/鍥而不舍 2．(xx·山東卷)下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是 (　　) A．餞別(jiàn)　 晦澀(huì) 鐵柵欄(zhà) 渾身解數(shù)(xiè) B．扒手(pá) 吱聲(zī) 和稀泥(hé) 步履蹣跚(pán) C．畜養(yǎng)(xù) 寒噤(jìn) 露馬腳(lòu) 捫心自問(mèn) D．順遂(suí) 什錦(shí) 蒸餾水(liú) 兵不血刃(xuè)

12、 參考答案 語言文字運用——字音（一） 【例題1】【答案】C 【要點解說】多音字的考查主要是在具體語境中的讀音，我們要根據(jù)其產生的原因進行推敲。多音字產生的原因比較復雜，主要有： 因詞性不同而產生多音，如“冠”，名詞義讀guān (衣冠、樹冠)，動詞義讀guàn（冠軍）；因語體不同而產生多音，如“鑰”，口語讀yào（鑰匙），書面語讀yuè（鎖鑰）； 因沿襲古音而產生多音，如“汗”，今音hàn（汗水），古音hán （可汗）； 因意義不同而產生多音，如“間”“時間”、“中間”義讀jiān，其余義讀jiàn。 音隨義轉，這是判斷和識記多音字的一個基本技巧，“因義定音”是多音多

13、義字正音的重要方法。 【例題2】【答案】B 【要點解說】同音字的考查主要是鑒別音同而形不同的字的讀音，常常是“一音多字”的形式，一般聲母韻母相同但聲調不同的字的讀音。對于同音字，要隨時留意它們經(jīng)常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思，如“部署”“布置”“刻苦”“克服”，注意了搭配習慣就不會混淆了。 【解析】本題主要考查常用字的字音，有一定的綜合性，有形似字，更有多音字，但是占主導的還是同音字。有很多字單純依靠聲旁判斷形聲字的讀音已十分困難，恰巧就抓住了考生這一困惑來設題考查，眼光獨到，效果明顯。B項都讀shì。A“剿”“僥”“矯”讀jiǎo，“角”jué。C項“絢”讀xuàn，“殉”

14、“徇”讀xùn，“峋”讀xún。D項“賓”“瀕”“繽”讀bīn，“嬪”讀pín。 【例題3】【答案】D 【要點解說】漢字是形、音、義的結合體。從形體看，漢字可以分為兩大類，一類是獨體字，一類是合體字。獨體字就是只有一個組成部分的字，像“人、手、口”等。合體字則是由兩個或兩個以上的部分組合而成的，像“江、打、花”等。大部分合體字都屬于形聲字。據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)代漢字中有90％都屬于形聲字。組成形聲字的兩個部分，一部分表示字的意義，叫形旁（也叫義符）；另一個部分表示字的讀音，叫聲旁（也叫音符）。同一個形旁和不同的聲旁結合，可以構成許多意義相關的字。形聲字的形旁和聲旁結合的方式是多種多樣的：有的形旁在左

15、，聲旁在右；有的形旁在右，聲旁在左；有的形旁在上，聲旁在下；有的形旁在下，聲旁在上；有的形旁在外，聲旁在內，或者形旁在內，聲旁在外。以上幾種類型要注意識別。 1、多音字： ①juàn?、趆è　③zhòu?、躳ánɡ　⑤qi?！、辻īnɡ?、遱hí　⑧xié?、醟ě?、鈉hà　pìɡòu 2、同音字 (1)C　[C.全讀zhì；A.“角”讀jué，其余讀jiǎo；B.“窣”讀sū，其余讀shū；D.“懺”讀chàn，其余讀qiàn] (2)D　[D.全讀qī；A.“嫉”讀jí，其余讀jì；B.“募”讀mù，其余讀mò；C.“酵”讀jiào，其余讀xiào。] 3、形聲字 ①zhēn　②ɡù?、踒ì?、躮èi?、輐?！、蕤纔ī ⑦qǔ?、郼hì?、醞iān?、鈐ū　xiān　xuè 課后訓練： 1．B　[A項chè/chè，yān/yān，chēnɡ/tánɡ；B項zhēn/zhēn，ɡǔ/ɡǔ，xián/xián；C項mèi/jué，chì/chì，chuò/chuò；D項huái/huái，xuè/xiè，qiè/qiè。] 2．A　[本題考查字音的認讀。B項和huò，C項捫mén，D項遂suì。從四個選項中可以看出，考查側重于多音字、常用字、易讀錯的字。]