2022年高中生物 第3章 第3節(jié) 細(xì)胞核 系統(tǒng)的控制中心學(xué)案 新人教版必修1

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1、2022年高中生物 第3章 第3節(jié) 細(xì)胞核 系統(tǒng)的控制中心學(xué)案 新人教版必修1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與技能 1、闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。 2、嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型。 過程與方法 通過自主互動式教學(xué)領(lǐng)悟細(xì)胞核的功能，結(jié)構(gòu)及功能與結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的關(guān)系。 情感態(tài)度與價值觀 認(rèn)同細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心。 學(xué)習(xí)重點 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。 學(xué)習(xí)難點 理解細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心。 課內(nèi)預(yù)習(xí) 使用說明與學(xué)法指導(dǎo)： 1.依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行預(yù)習(xí)，完成以下內(nèi)容。 2.用紅筆做好疑難標(biāo)記，以備討論。

2、 知識準(zhǔn)備 遺傳信息的攜帶者—核酸。 教材助讀 一、分布：除了高等植物成熟的 和哺乳動物成熟的 等極少數(shù)細(xì)胞外，真核 細(xì)胞都有細(xì)胞核。 二、結(jié)構(gòu)：1、核膜 結(jié)構(gòu): 層膜結(jié)構(gòu)。作用:把核內(nèi)物質(zhì)與 分開。 2、染色質(zhì) (1)物質(zhì)組成：由 和 組成，其中 是遺傳信息的載體。 (2)形態(tài)及特點：極細(xì)的絲狀物，易被 染成深色。 (3)與染色體的關(guān)系：是 在細(xì)胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。 3、核仁 作用: 與 的合成以及

3、 的形成有關(guān)。 4、核孔 作用: 實現(xiàn)核質(zhì)之間的 和 。 三．功能、細(xì)胞核是 ，是細(xì)胞 的控制中心。 四．模型建構(gòu) 1、概念：模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識對象所作的一種 的 的描述。 2、類型：物理模型、 模型、 模型等。例如沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型。 3、嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型要注意： 、 應(yīng)放第一位，還應(yīng)考慮藝術(shù)性、成本低廉等等。 五、細(xì)胞小結(jié) 1、細(xì)胞作為基本的

4、 ，其結(jié)構(gòu)復(fù)雜而精巧。各組分之間分工合作成為一個整體，使生命活動能夠在變化的環(huán)境中 、高度有序地進(jìn)行。 2、細(xì)胞既是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體 和 的基本單位。 預(yù)習(xí)自測 1、下列關(guān)于制作三維結(jié)構(gòu)模型的說法中，錯誤的是 ( ) A．在制作模型時，為了使各部分的結(jié)構(gòu)特點明確，可以用不同的顏色區(qū)分不同的結(jié)構(gòu)，因此模型的美觀是最重要的 B．在制作模型時，科學(xué)性、準(zhǔn)確性應(yīng)該是第一位的 C．模型是一種簡化的、概括性的描述 D．DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型 2、對染色質(zhì)和染色體關(guān)系的敘述正確的是 (

5、) A．同種物質(zhì)在同一時期細(xì)胞中的兩種形態(tài) B．不同種物質(zhì)在同一時期細(xì)胞中的兩種形態(tài) C．不同種物質(zhì)在不同時期細(xì)胞中的兩種形態(tài) D．同種物質(zhì)在不同時期細(xì)胞中的兩種形態(tài) 3、下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是(　　) A．真核細(xì)胞的核膜上有大量的多種酶，有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行 B．在電鏡下觀察原核細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體 C．真核細(xì)胞的核膜上有核孔，DNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) D．核膜是單層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 課后反思 課內(nèi)探究 學(xué)始于疑 問題探討1、細(xì)胞核的功能 閱讀課本52頁資料分析，小組討論回答下列問題： （1

6、）根據(jù)美西螈細(xì)胞核移植的試驗，說明生物體性狀的遺傳主要是細(xì)胞核還是細(xì)胞質(zhì)控制的？ （2）從橫縊蠑螈受精卵實驗可以看出細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有什么關(guān)系？ （3）分析變形蟲切割實驗?zāi)憧梢缘贸鍪裁唇Y(jié)論？ （4）傘藻嫁接與核移植實驗，說明生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與誰有關(guān)？ （5）你能總結(jié)出細(xì)胞核有哪些功能嗎？ 遷移訓(xùn)練1、漢麥林(Hammerlin)的實驗如圖所示，將單細(xì)胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷（a），再在近杯處切斷（e），此中間的莖（b）置于海水中最終不能再生第二個杯（d）；（e）處不能再生出其他部分；（a）處可以再生一完整個體（f），將其切斷后的（g）處，還可再生

7、一完整個體。這個實驗可以說明 (　　) A．決定杯狀藻的藻杯形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞質(zhì) B．決定杯狀藻的藻杯形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞核 C．杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同作用的結(jié)果 D．條件不足，不能得出實驗結(jié)論 遷移訓(xùn)練2、下圖是兩種單細(xì)胞傘藻的幼體相互嫁接的實驗示意圖。 ⑴上述實驗的大體過程是： ①將甲種傘藻的部分傘柄中段嫁接到乙種傘藻的 上。 ②將乙種傘藻的部分傘柄中段嫁接到甲種傘藻的 上。 ⑵嫁接后，兩種傘柄上長出的傘蓋的情況是： ① 。 ②

8、 。 ⑶該實驗的結(jié)果說明了 。 問題探討2、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu) 閱讀課本53-54頁，小組討論回答下列問題： 1、細(xì)胞核各部分的結(jié)構(gòu)與功能如何？ 2、染色質(zhì)與染色體存在什么關(guān)系？ 3、如何理解“細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心”？ 【經(jīng)典回眸】1、以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是 (　　) A．核膜為雙層膜，外膜的外表面附著有很多核糖體 B．不同的細(xì)胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)量都是一定的 C．所有的細(xì)胞都有細(xì)胞核 D．核孔是包括DNA在內(nèi)的高分子物質(zhì)任意通過的通道 遷移訓(xùn)練3、下列關(guān)于

9、染色體的敘述中不正確的是 (　　) A．染色體是細(xì)胞核中易被堿性染料染成深色的物質(zhì) B．染色體和染色質(zhì)是同一物質(zhì)在不同時期的不同形態(tài) C．染色體中的蛋白質(zhì)是遺傳信息的載體 D．染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA 質(zhì)疑探究 細(xì)胞是一個統(tǒng)一的整體 1、精子幾乎無細(xì)胞質(zhì)，哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核，它們的存活時間都很短，這說明了細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)有什么關(guān)系？ 2、為什么說細(xì)胞是一個高度有序的統(tǒng)一整體？ 【經(jīng)典回眸】2、細(xì)胞是一個有機的統(tǒng)一整體，下列敘述與這一觀點不相符的是 （　　) A．細(xì)胞只有保持完整性，才能正常地完成各項生命活動 B．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒的生命活動

10、只有在宿主細(xì)胞中才能完成 C．離開細(xì)胞的細(xì)胞器如葉綠體和線粒體等也能獨立地完成各項生命活動 D．離開細(xì)胞的細(xì)胞器如葉綠體和線粒體等不能獨立地完成各項生命活動 歸納總結(jié) 細(xì)胞核：1、結(jié)構(gòu)：核膜的結(jié)構(gòu)與功能 2、功能：遺傳的信息庫 核仁的功能 細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 染色質(zhì)的的成分、特性及與染色體的關(guān)系 核孔的功能 核基質(zhì) 知識網(wǎng)絡(luò)圖 當(dāng)堂

11、檢測 一、選擇題 1．細(xì)胞核中易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是(　　) A．核膜 B．核仁 C．染色質(zhì) D．核質(zhì) 2．如圖，科學(xué)家對單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接，將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長出傘帽。下 列有關(guān)評價合理的是(　　) A．該實驗證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心 B．該實驗證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心 C．欲證明細(xì)胞核的功能，需同時進(jìn)行對照實驗 D．該實驗證明了細(xì)胞質(zhì)是遺傳的控制中 3．在真核細(xì)胞中，DNA存在于(　　) A．細(xì)胞核中 B．細(xì)胞質(zhì)中 C．細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)

12、中 D．細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中 4．應(yīng)選用下列哪一種作材料，才能觀察到染色體(　　) A．牛的成熟紅細(xì)胞 B．乳酸桿菌 C．甲型H1N1病毒 D．菠菜分生區(qū)細(xì)胞 5．關(guān)于細(xì)胞核的敘述，錯誤的一項是(　　) A．細(xì)胞核在細(xì)胞生命活動中起著決定性的重要作用 B．DNA都存在于細(xì)胞核中 C．是DNA儲存和復(fù)制的主要場所 D．是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中最重要的部分 課后反思 課后訓(xùn)練 課后p56第1、2、3題，練習(xí)冊第三章第三節(jié) 3.3細(xì)胞核—系統(tǒng)的控制中心答案 教材助讀：略 預(yù)習(xí)自測：1．A 2.D 3．

13、A 4. D 5.D 課內(nèi)探究 問題探討：1.（1）提示：美西螈皮膚顏色遺傳是由細(xì)胞核控制的。（2）提示：蠑螈的細(xì)胞分裂和分化是由細(xì)胞核控制的。（3）提示：變形蟲的分裂、生長、再生，具有應(yīng)激性是由細(xì)胞核控制的。（4）提示：傘藻“帽”的形狀是由細(xì)胞核控制的，而與傘柄無關(guān)。（5）提示：生物的性狀遺傳、代謝都是由細(xì)胞核控制的，即：細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳。 2. 提示：(1)核膜： 結(jié)構(gòu)：核膜是雙層膜結(jié)構(gòu)，外膜上附著有許多核糖體，常與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連，其上有核孔。 化學(xué)組成：主要是磷脂分子和蛋白質(zhì)分子。 功能：①起屏障作用。把核內(nèi)物質(zhì)(主要是DNA)與細(xì)胞質(zhì)分隔開。 ②控制細(xì)胞核與

14、細(xì)胞質(zhì)之間的信息交流與物質(zhì)交換。 (2)核仁：是一種勻質(zhì)的球形、無膜結(jié)構(gòu)的小體。與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)。 提示： 名稱 項目 染色質(zhì) 染色體 同一物質(zhì) 成分相同 主要成分是蛋白質(zhì)和DNA 性質(zhì)相同 容易被堿性染料染成深色 功能相同 是遺傳物質(zhì)的主要載體 不同時期 分裂間期 分裂期 兩種形態(tài) 細(xì)長絲狀 桿狀或圓柱狀 提示： (1)細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)(DNA)儲存和復(fù)制的場所，DNA攜帶遺傳信息，并通過復(fù)制由親代傳給子代，保證了親子代在遺傳性狀上的一致性。 (2)細(xì)胞核控制著物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換和信息交流，使生物體能夠進(jìn)行正常

15、的細(xì)胞代謝。DNA可以控制蛋白質(zhì)的合成，從而決定生物體的性狀。 質(zhì)疑探究（1）提示：細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳，即生物的性狀主要是由細(xì)胞核控制的，而細(xì)胞質(zhì)為細(xì)胞核提供物質(zhì)和能量。細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)具有彼此相互依存和相互制約的關(guān)系，兩者缺一不可，細(xì)胞只有保持完整性才能進(jìn)行正常生命活動。 （2）提示：(1)從結(jié)構(gòu)上看： ①細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)通過核孔可以相互溝通。 ②核膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、細(xì)胞膜等互相連接構(gòu)成細(xì)胞完整的“生物膜系統(tǒng)”。 (2)從功能上看：細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)和功能雖不相同，但它們是相互聯(lián)系、分工合作、協(xié)調(diào)一致的，共同完成各項生命活動。 (3)從調(diào)控上看：細(xì)胞核內(nèi)攜帶遺傳信息的DNA是決定細(xì)

16、胞結(jié)構(gòu)和功能的主要因素，因此細(xì)胞的整個生命活動主要是由DNA調(diào)控和決定的，從而使細(xì)胞形成一個整體的調(diào)控系統(tǒng)。 (4)從與外界的關(guān)系上看：細(xì)胞的整體性還表現(xiàn)在每一個細(xì)胞都要與相鄰細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換和能量交換，而與外界環(huán)境直接接觸的細(xì)胞都要與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換和能量交換，因此細(xì)胞與外界環(huán)境之間形成一個統(tǒng)一的整體。 所以說，細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位，是一個統(tǒng)一的整體。 遷移訓(xùn)練：1.B 2. （1）① 帶核的假根段 ② 帶核的假根段 （2）①甲種傘柄中段長出乙種傘蓋 ②乙種傘柄中段長出甲種傘蓋 （3）傘蓋形狀是由細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的 3.C 4. （1）細(xì)胞核離開細(xì)胞質(zhì)不能生存 （2）細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核不能獨立生存 （3）細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)的完整性，才能進(jìn)行正常的生命活動 經(jīng)典回眸1 A 2 C 當(dāng)堂檢測 1－5：C、C、D、D、B