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1、一年級(jí)體育上冊(cè) 第六課游戲、廣播操教案
第 6 課時(shí)
學(xué)習(xí)階段：水平一
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲、比賽中學(xué)習(xí)廣播操第五節(jié)，知道身體各主要部位名稱。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、廣播操
學(xué)習(xí)步驟：
一、 游戲參與，快樂心情
教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)
2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)原地踏步、稍息、立正、看齊等
3、講解游戲要求，指導(dǎo)學(xué)生分組游戲，提示安全信號(hào)
學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。
2、回想上節(jié)課學(xué)的“爬樓梯”踏步動(dòng)作，并自己喊口令練習(xí)。
3、聽教師口令整齊練習(xí)，體驗(yàn)
2、協(xié)同一致的節(jié)奏。
4、每三四個(gè)學(xué)生一組在教師指導(dǎo)下進(jìn)行老鷹和小雞的游戲，體驗(yàn)不同的角色。
組 織：五路縱隊(duì)、小組分散
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二、 比比學(xué)學(xué)，掌握基本體操
重 點(diǎn)
3、：整節(jié)操的完整動(dòng)作
難 點(diǎn)：上下肢的配合，抬左腿時(shí)靠右肩，抬右腿時(shí)靠左肩。
教師活動(dòng)：1、講解示范全身運(yùn)動(dòng)完整與分解動(dòng)作，及時(shí)提示各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)。
2、及時(shí)用游戲來調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)生的興趣。
3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評(píng)。
4、組織學(xué)生柔韌放松。
學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看教師示范，了解完整動(dòng)作。
2、聽口令隨示范模仿分解動(dòng)作，著重體驗(yàn)上步抬腿和上體轉(zhuǎn)肩動(dòng)作的配合。
3、嘗試五六人一小組的“老鷹和小雞”游戲，體驗(yàn)不同角色的任務(wù)和心情。
4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。
5、大膽表演，大膽點(diǎn)評(píng)，
4、說一說自己在學(xué)習(xí)時(shí)的感覺。
6、按老師要求聽音樂柔韌放松：正壓腿、側(cè)壓腿。
7、大膽地說一說學(xué)到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時(shí)把信息反饋給老師。
組 織： 五路縱隊(duì)、小組分散
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5、
場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)
課后小結(jié)：今天所學(xué)的全身運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生來說是比較難而且繁的，本課在授課時(shí)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生上下肢配合較差，就采用了上下肢分開學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)，動(dòng)作掌握有所好轉(zhuǎn)，但抬腿動(dòng)作還是有一定的困難，上下肢的配合還不是很協(xié)調(diào)。
附送：
2019-2020年一年級(jí)體育上冊(cè) 第十一課游戲、立定跳遠(yuǎn)教案
第11 課時(shí) 授課記錄： 9/30 1 2 3
學(xué)習(xí)階段：水平一
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲中體驗(yàn)合作的力量
學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、立定跳遠(yuǎn)
學(xué)習(xí)步驟：
三、 模仿律動(dòng)，大顯身手
教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列
2、告訴學(xué)生美麗的大森林有很
6、多又大又甜的蘑菇，從我們這里出發(fā)到大森林有一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路，這條路上有小河、有高坡…鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，小組合作，把教師提供的各種器材布置到活動(dòng)場(chǎng)地中。
3、組織學(xué)生游戲：小兔采蘑菇
學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。
2、配合兒歌，體驗(yàn)踏步要求。
3、積極快速地布置場(chǎng)地，體驗(yàn)小組合作的快樂。
4、小組商討：怎么越過小河、小坡到達(dá)大森森，積極參與游戲，體驗(yàn)小兔采蘑菇的游戲方法。
組 織：五路縱隊(duì)、自由分散
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7、* * * * *
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四、 創(chuàng)設(shè)情景，掌握動(dòng)作
教師活動(dòng)：1、鼓勵(lì)學(xué)生想一想生活中什么東西跳得又遠(yuǎn)又輕松，能不能學(xué)它的樣子跳一跳。
2、鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)練，體驗(yàn)不同的跳躍動(dòng)作。
3、根據(jù)學(xué)生的嘗試情況，組織學(xué)生“跟我練一練”，學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。
4、組織學(xué)生兩人一組合作學(xué)練。
5、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作游戲：跳跳跳
學(xué)生活動(dòng)：1、大膽想象一種自己覺得跳得最遠(yuǎn)最輕松
8、的動(dòng)物進(jìn)行模仿練習(xí)。
2、找一個(gè)伙伴，把自己的動(dòng)作教給小伙伴，把小伙伴的動(dòng)作學(xué)過來。
3、積極配合教師表演跳躍動(dòng)作，認(rèn)真觀看和模仿正確動(dòng)作。
4、兩人一組，邊練邊賽，相互指導(dǎo)，共同進(jìn)步。
5、認(rèn)真聽教師講述跳跳跳游戲方法，積極參與游戲活動(dòng)，做一個(gè)良好的合作者。
6、邊聽音樂柔韌放松，邊對(duì)教師和自己的小伙伴說一說今天的收獲和心情。
組 織：分散練習(xí)、分組游戲
場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、紙蘑菇、墊子、繩子等
課后小結(jié)：學(xué)生能較好地合作練習(xí)，每個(gè)學(xué)生在與小伙伴一起練習(xí)時(shí)都表現(xiàn)得很認(rèn)真，甚至還有的學(xué)生在手把手的教動(dòng)作，雖然不是講解清晰，但學(xué)生的表現(xiàn)能力很不錯(cuò)。
一年級(jí)體育上冊(cè) 第六課游戲、廣播操教案
