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1、二年級信息技術上冊 第16課 得意之作——壓縮文件 1 第二課時教案 河大版
課題
得意之作——壓縮文件㈡
教學目標
知識
學會壓縮與解壓縮文件或文件夾的步驟與方法。
能力
在嘗試和實踐中，培養(yǎng)同學們的動手實踐和合作交流能力。
情感
在實踐中，培養(yǎng)同學們互助合作，共同交流，勤于實踐的優(yōu)秀品質。
教材處理
難點
在自主嘗試中，讓學生學會壓縮與解壓縮文件（夾）的方法。
重點
通過嘗試和實踐，掌握壓縮與解壓縮文件夾的步驟與方法。
教
學
過
程
教 師 活 動
學 生 活 動
一、提出問題，引入課題。
1.發(fā)送郵件附件的時侯，也是不允許直接發(fā)送文
2、件夾的，請同學們想一想有沒有好的解決辦法呢？請互相交流解決。
2.教師說出交流結果：解決這個問題有個一舉兩得的好方法：壓縮文件夾，制成一個壓縮文件。
3.教師板書課題：得意之作——壓縮文件
學生互相合作討論。
學生明確解決問題的方法，并思考壓縮文件夾的方法。
二、廣播示范，壓縮文件夾。
1.教師屏幕廣播示范壓縮文件夾的具體步驟和方法。
2.通過觀察你學會了壓縮文件夾的方法嗎？哪位同學愿意到教師機上作演示？
3.請一位學生到教師機作演示。
4.師生共同評價學生演示結果。
5.師生共同總結提高。
三、動手實踐，發(fā)送郵件。
1.請同學們登錄個人免費郵箱。
2
3、.給你的網友寫一封信，表達希望進行電腦作品交流的愿望。
3.請?zhí)砑痈郊簤嚎s后的優(yōu)秀作品。
4.請發(fā)送郵件。
5.你的郵件發(fā)送成功了嗎？請互相檢驗一下
四、課外拓展，知識延伸。
1.教師：請你看書學習課本第80—81頁的“知識鏈接“部分。
2.通過閱讀你從中學到了些什么？請說出來與大家共同交流。
3.你能將自己學到的附件作為壓縮文件的處理方法到教師機作演示嗎？
4.請一位同學到教師機作演示。
5.師生共同評價。
學生觀察體驗活動。
學生回答學習所得，并根據自己掌握知識情況說出自己的意愿。
學生觀察并評價演示結果。
學生登錄個人免費郵箱
學生動手實踐，
4、給網友寫信。
學生添加附件壓縮作品
學生發(fā)送帶附件的郵件
學生檢驗實踐成果。
學生看書學習活動
學生交流學習所獲
實施因材施教的原則
讓部分優(yōu)等生突顯出來。
學生觀察演示并評價。
五、實踐探究，學習解壓縮文件。
1.我們對文件或文件夾進行了壓縮，那么如何查看壓縮了的文件呢？
2.壓縮文件以后，需要解壓縮文件，那么如何解壓縮文件呢？
3.通過看書學習，你學到了有關解壓縮文件的哪些知識，請你說說看。
4.哪位同學愿意到教師機作演示。
5.請一位同學到教師機作演示。
6.師生共同觀察學習并評價。
7.師生共同交流，總結提高。
學生根據教師的提問回
5、答問題。
學生匯報自己了解的有關解壓縮的知識。
一位學生演示，其他學生觀察并評價。
師生共同交流學習活動
附送：
2019-2020年二年級信息技術上冊 第16課 得意之作——壓縮文件 2教案 河大版
課題
得意之作——壓縮文件
教學目標
知識
學會移動文件至新文件夾，并查看屬性。
能力
在嘗試和實踐中，培養(yǎng)同學們的動手實踐和合作交流能力。
情感
在實踐中，培養(yǎng)同學們互助合作，敢于發(fā)言，勤于實踐的優(yōu)秀品質。
教材處理
難點
在自主嘗試中，讓學生學會移動文件至新文件夾的步驟與方法
重點
通過嘗試和實踐，掌握移動文件至新文件夾及查看屬性的方
6、法
教
學
過
程
教 師 活 動
學 生 活 動
一、導入：
瀏覽自己的電腦作品，挑選3個你最滿意的，填寫下表：
作品名稱
文件類型
保存位置
優(yōu)點
本課要求：
1.對文件進行整理，建立一個專門的文件夾保存這些優(yōu)秀作品。
2.把這個文件夾進行壓縮處理，將壓縮過的文件作為附件發(fā)送給超級發(fā)燒友。
二、新授：
（一）整理優(yōu)秀作品
（1）建立新文件夾，準備存放優(yōu)秀作品。
第1步：進入“我的電腦”，找到個人文件夾并打開。
第2步：在個人文件夾中，執(zhí)行“文件”——“新建”——“文件夾”。
第3步：為新建的
7、文件夾命名。
（2）整理文件
第1步：移動作品文件至新建的文夾。
第2步：將所有優(yōu)秀作品拖放進入文件夾后，打開引文件夾檢查是否準確。
（3）查看文件夾屬性
右擊新文件夾，選擇“屬性”選項，可以看到此文件夾的大小。
發(fā)送郵件附件的時候，也是不允許直接發(fā)送文件夾的。解決這個問題有個一舉兩得的好辦法：壓縮文夾，制成一個壓縮文件。
（二）壓縮文件夾
第1步：右擊文件夾圖標，在快捷菜單中選擇“Add to lili-good.zip”。
第2步：出現(xiàn)“WinZip”對話框，選擇“I Agree”，同意進行壓縮。
第3步：計算機會自動完成壓縮文件的工作，完成后你會在當前文件夾中發(fā)現(xiàn)一個
8、壓縮文件。
（三）發(fā)送郵件
（1）登錄個人免費郵箱
（2）給你的網友寫一封信，表達希望進行電腦作品交流的愿望。
（3）添加附件：壓縮后的優(yōu)秀作品。
（4）發(fā)送郵件。
三、學習心得
（1）文件夾中總會保存各式各樣的文件，應該定期對文件進行分類整理。
（2）可以使用壓縮的方法對文件、文件夾進行壓縮，生成的壓縮文件容量會比原文件小。
四、知識鏈接
1.同時發(fā)送多個內容相同的郵件
有時，需要給多個朋友發(fā)送同樣內容的郵件，此時，可以使用郵箱的“抄送”功能。
方法：按照提示，將多個郵件地址填入“抄送”欄中即可。
2.附件為壓縮文件的處理
（1）下載附件。
第1步：在郵件的“附
9、件”欄中，單擊“下載文件”超鏈接，
第2步：出現(xiàn)“文件下載”對話框，選擇“將該文件保存到磁盤，并進一步選擇恰當?shù)奈募A，計算機會開始下載這個附件到選定的文件夾。
（2）解壓縮文件
第1步：打開壓縮文件所在文件夾，右擊壓縮文件，在快捷菜單中選擇“Extract to folder”選項。
第2步：當計算機自動解壓縮后，在當前文件夾中就會出現(xiàn)解壓縮后的文件。
第1步：進入“我的電腦”，找到個人文件夾并打開。
第2步：在個人文件夾中，執(zhí)行“文件”——“新建”——“文件夾”。
第3步：為新建的文件夾命名。
第1步：右擊文件夾圖標，在快捷菜單中選擇“add to lili-good.zip” 這一項。
第2步：出現(xiàn)“WinZip”對話框，選擇“I Agree”，同意進行壓縮。
第3步：計算機會自動完成壓縮文件的工作，完成后你會在當前文件夾中發(fā)現(xiàn)一個壓縮文件。
二年級信息技術上冊 第16課 得意之作——壓縮文件 1 第二課時教案 河大版
