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1、一年級(jí)體育上冊(cè) 第十五課游戲、立定跳遠(yuǎn)教案
第 10 課時(shí) 授課記錄： 10/8 1 2 3
學(xué)習(xí)階段：水平一
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲中體驗(yàn)合作的力量
學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、立定跳遠(yuǎn)
學(xué)習(xí)步驟：
一、 模仿律動(dòng)，大顯身手
教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列
2、告訴學(xué)生美麗的大森林有很多又大又甜的蘑菇，從我們這里出發(fā)到大森林有一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路，這條路上有小河、有高坡…鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，小組合作，把教師提供的各種器材布置到活動(dòng)場(chǎng)地中。
3、組織學(xué)生游戲：小兔采蘑菇
學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽(tīng)老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要
2、求。
2、配合兒歌，體驗(yàn)踏步要求。
3、積極快速地布置場(chǎng)地，體驗(yàn)小組合作的快樂(lè)。
4、小組商討：怎么越過(guò)小河、小坡到達(dá)大森森，積極參與游戲，體驗(yàn)小兔采蘑菇的游戲方法。
組 織：五路縱隊(duì)、自由分散
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二、 創(chuàng)設(shè)情景，掌握動(dòng)作
教師活動(dòng)：1、鼓勵(lì)學(xué)生想一想生活中什么東西跳得又遠(yuǎn)又輕松，能不能學(xué)
3、它的樣子跳一跳。
2、鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)練，體驗(yàn)不同的跳躍動(dòng)作。
3、根據(jù)學(xué)生的嘗試情況，組織學(xué)生“跟我練一練”，學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。
4、組織學(xué)生兩人一組合作學(xué)練。
5、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作游戲：跳跳跳
學(xué)生活動(dòng)：1、大膽想象一種自己覺(jué)得跳得最遠(yuǎn)最輕松的動(dòng)物進(jìn)行模仿練習(xí)。
2、找一個(gè)伙伴，把自己的動(dòng)作教給小伙伴，把小伙伴的動(dòng)作學(xué)過(guò)來(lái)。
3、積極配合教師表演跳躍動(dòng)作，認(rèn)真觀看和模仿正確動(dòng)作。
4、兩人一組，邊練邊賽，相互指導(dǎo)，共同進(jìn)步。
5、認(rèn)真聽(tīng)教師講述跳跳跳游戲方法，積極參與游戲活動(dòng)，做一個(gè)良好的合作
4、者。
6、邊聽(tīng)音樂(lè)柔韌放松，邊對(duì)教師和自己的小伙伴說(shuō)一說(shuō)今天的收獲和心情。
組 織：分散練習(xí)、分組游戲
場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、紙蘑菇、墊子、繩子等
課后小結(jié)：在立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)前我先讓學(xué)生自找小伙伴進(jìn)行小兔跳和小青蛙跳的比賽，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)采用布置觀察任務(wù)，看一看老師每一拍的動(dòng)作是什么，共用幾拍完成，然后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，在學(xué)生清楚動(dòng)作后讓學(xué)生自主練習(xí)，然后請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生試做，改進(jìn)動(dòng)作，再讓學(xué)生聽(tīng)節(jié)拍做動(dòng)作，最后是比賽，這樣的教學(xué)短短的時(shí)間內(nèi)學(xué)生不僅掌握了動(dòng)作，而且學(xué)習(xí)的積極性很高，都樂(lè)于展示自己。
附送：
2019-2020年一年級(jí)體育
5、上冊(cè) 第十五課直線走、曲線走教案
第 11 課時(shí) 授課記錄： 10/15 1 2 3
學(xué)習(xí)階段：水平一
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲中知道不同走的要求
學(xué)習(xí)內(nèi)容：直線走、曲線走
學(xué)習(xí)步驟：
三、 模仿律動(dòng)，大顯身手
教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)
2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)原地踏步、稍息、立正、看齊等
3、講述模仿律動(dòng)要求，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿律動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽(tīng)老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。
2、回想上節(jié)課學(xué)的“爬樓梯”踏步動(dòng)作，和老師一起用兒歌配合練習(xí)。
3、按教師提
6、出的要求，安全、愉快地進(jìn)行模仿律動(dòng)。
組 織：五路縱隊(duì)、自由分散
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四、 創(chuàng)設(shè)情景，掌握動(dòng)作
重 點(diǎn)：能按要求走成直線、曲線
難 點(diǎn)：能在相互的模仿和不同的情境中做出直線
7、走
教師活動(dòng)：1、提出分散嘗試要求，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象動(dòng)作。
2、鼓勵(lì)和組織學(xué)生交流、表演不同情境的走。
3、組織學(xué)生布置活動(dòng)情境：軍事演習(xí)。
4、組織學(xué)生在特定的活動(dòng)情境中學(xué)習(xí)熟練動(dòng)作。
5、引導(dǎo)學(xué)生歡慶勝利。
學(xué)生活動(dòng)：1、在教師布置的場(chǎng)地上按教師提出的要求，大膽地想象、嘗試走鐵索、走雷區(qū)、過(guò)獨(dú)木橋、過(guò)小樹(shù)林等不同的走的動(dòng)作。
2、積極地向伙伴展示自己體驗(yàn)出的動(dòng)作，認(rèn)真觀察別人的展示動(dòng)作。
3、按教師提出的“軍事演習(xí)”情境，動(dòng)作手布置場(chǎng)地：
4、一路縱隊(duì)進(jìn)行軍事演習(xí)，體驗(yàn)不同情境中的直線走，做到上體正直、放松，走成直線。
5、在音樂(lè)聲中歡慶勝利，拉起手來(lái)，用輕松的舞蹈表達(dá)自己愉悅的心情。
6、面對(duì)教師和自己的小伙伴說(shuō)一說(shuō)今天的收獲和心情。
組 織：分散、集體練習(xí)
場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、體操凳、墊子、球、繩子等
課后小結(jié)：情境設(shè)置為學(xué)生的練習(xí)提高了興趣，而且學(xué)生也很善于觀察，在學(xué)習(xí)中特別是女生掌握相當(dāng)好，不過(guò)布置場(chǎng)地比較費(fèi)時(shí)一些，這樣的嘗試還是可以一試的，不過(guò)曲線還要設(shè)計(jì)得好些。
一年級(jí)體育上冊(cè) 第十五課游戲、立定跳遠(yuǎn)教案
