一年級英語上冊 Unit1 LESSON ONE教案 人教新起點

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1、一年級英語上冊 Unit1 LESSON ONE教案 人教新起點 一、 教學目的: 1． 認識本書的主線人物：Lily、Bill、Angel、Andy、Joy and Lucky. 2． 培養(yǎng)學生學習英語的興趣和良好的學習習慣和課堂常規(guī)stand up, sit down ，sit up straight. 3． 早上問好等語言good morning! 4． 認識書籍 每頁有兩部分。A 部分和B部分 二、教學重點： 認識本書的重點人物。 三、教學難點： 培養(yǎng)學生良好的學習習慣和課堂常規(guī)。 四、課前準備： 師備：錄音機、教學錄音磁帶和六位主線人

2、物圖片。 生備：英語書 五、教學過程： （一） 導入： T: Hello ! boys and girls. I’m your english teacher. My name is wu lei .以后大家叫我miss wu . 寫板書 1．介紹英語的重要性。 2．自己的愿望和理想。 3．小結：激發(fā)學生學習英語的興趣 （二） 新授： T：今天我給你們帶來了幾位新朋友，讓我們來認識一下： 1． 教師出示小女孩Lily的圖片 T：This is Lily。Her name is Lily。 教師領讀“Lily” T：Who is she ？What is

3、her name ？ 1．注重學生家庭學習的部分。 作業(yè)：1.請家長將學生卡片按課程分好，以便講課時用。2.聽磁帶，學唱歌曲：good morning. 在 下次課老師請他給大家表演。 2．剛開學學生注意力較差：注意力練習方法： 游戲規(guī)則：老師說一種東西的名稱，小朋友聽了要認真分析，如果屬于家用電器的就拍一下手，屬于交通工具的就拍兩下手。屬于家具就不拍手。 3.從第二節(jié)課就可以用英語起立，坐下。用英語反話游戲來練習注意力。 以同樣的方法教授：Bill、Joy、Andy、Angel and Lucky。 教師分別出示圖片，要求學生跟學說出人物的名字。 鞏

4、固：用快速閃現(xiàn)的方法幫孩子進一步認識人物。 2． T；這兩個小朋友非常有禮貌，聽，他們在向你們 打招呼 T；Hello，××。 S：Hello，Lily/Bill… 目的：幫助學生進一步學習并掌握所學內容。 方法：1。師自問自答 2，師領讀hello 3．師問生答 （ 對于說得好的學生可以摸一摸老師手里的小朋友圖片以示獎勵。） 4．生問生答 （三）進行課堂常規(guī)教育，主要是口令的聽和做。 A 啟發(fā)學生上課要認真聽什么？ 聽老師講話，為什么，要讓學生說出原因。 聽同學講話，什么時候聽同學講話，為什么要認真聽。 聽錄音講話，為什么。 （因為孩子年齡小，所以，可以通

5、過實例表演，根據(jù)剛才上課時的學生表現(xiàn)，教師要提前紀錄，來說說為什么。） 同時，要教育孩子在英語課上，什么時候動，什么時候靜。（聽口令練習：stop, go ） 隨后老師教孩子聽稍息，立正，起立，問好的語言。 stand up, sit down ,good morning!練習在老師問好后，學生一起說：stand up 在學習過程中，時刻提醒紀律問題，動靜，及時給與表揚。在黑板上畫笑臉。 六、作業(yè)：帶有關文具的卡片。 附送： 2019-2020年一年級英語上冊 Unit1 LESSON THREE教案 人教新起點 二、 教學重點： 課堂用語：Stand up.Sit

6、down.Show me your… What ‘s your name ? 的理解和運用。 三、 教學難點： Stand up. and Sit down.的發(fā)音。 四、 課前準備： 錄音機、教學錄音磁帶、圖片、卡片。 五、 教學過程： （一）Review 1．- Good morning. - Good morning. 2． 詞book、ruler、pencil、eraser。 3． The English song：《Good morning！》 （二）新授： 1． 教師邊做手勢邊說： Stand up．Sit down． 要求學生邊做動作邊說.。

7、T：Stand up.Mary/Jack… Sit down． 教師注意及時表揚和鼓勵,激發(fā)學生學習的積極性。 Game：TPR活動 教師說口令，學生做出相反的動作。 學生分小組練習 復 備 2． 引入：老師 知道同學們都是有禮貌的好孩子，如果我們想請別人給我們什么東西時，可以說： Show me your …，please． 　 方法：1.教師領讀 2.替換練習 3.游戲 3．教師走到學生課桌旁邊，不小心把英語書掉到了地上，同學提醒老師。之后老師引導學生看書p4 頁，看看那的小朋友是怎么做的。學習：Oh

8、, thanks。 教師：你們都是有禮貌的孩子,別人幫助了我們的時候,我們應該說：Thank you ! /Thanks ! 4．T：小朋友待人有禮貌才會在學校里有很多好伙伴，現(xiàn)在讓我們一起看看他們又作了什么？ 5．學習what’s your name ? A 教師與學生示范 B 提示：課堂紀律：現(xiàn)在老師說可以動口。所以要大聲的相互提問并介紹自己。 C 相互練習提問 D.鼓勵學生用英語來問教師的名字，和家人的名字 3． Summary 4． 聽錄音P3 B B1:Hello,I’m Bill. G1:Hi,I’m Lily. B2:Hello,I’m Andy. G2:Hi,I’m Joy. 學唱chant 5． Pair work： 學生B中的交際用語作自我介紹。