《一年級(jí)體育上冊(cè) 第十九課玩紙教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)體育上冊(cè) 第十九課玩紙教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一年級(jí)體育上冊(cè) 第十九課玩紙教案
第 19 課時(shí) 授課記錄： 11/ 23 1 2 3
學(xué)習(xí)階段：水平一
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂
學(xué)習(xí)內(nèi)容：玩紙
學(xué)習(xí)步驟：
一、玩紙球
教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列
2、表演玩紙球，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的玩紙球方法，倡導(dǎo)大家玩出新花樣來。
3、組織學(xué)生展示自己的新玩法，學(xué)一學(xué)、練一練，看誰能把本領(lǐng)學(xué)到手。
學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。
2、認(rèn)真觀看教師的表演，大膽嘗試不同的玩紙球方法。
2、 3、樂于把自己的新方法教給小伙伴，樂于向小伙伴學(xué)習(xí)新的玩法，體驗(yàn)學(xué)到新本領(lǐng)的快樂。
組 織：五路縱隊(duì)、自由分散
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
二、玩紙炮
教師活動(dòng)：1、展示紙炮的功能，并教學(xué)生折紙炮
2、鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助，比一比誰的紙炮甩得響
學(xué)生活動(dòng)：1、了解紙炮甩動(dòng)后可以啪啪作響，并跟老師學(xué)習(xí)折紙炮的方
3、法。
2、不斷的嘗試，相互幫助，體驗(yàn)紙炮甩響的快樂。
3、比一比，誰是小炮手。
組 織：自由分散
三、玩紙飛機(jī)
教師活動(dòng)：1、鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，做好小老師的帶頭作用，學(xué)做紙飛機(jī)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生飛一飛自己的紙飛機(jī)。
3、鼓勵(lì)學(xué)生比一比，誰是最出色的飛行員
學(xué)生活動(dòng)：1、自主地分組，跟會(huì)做紙飛機(jī)的小伙伴學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)。
2、自主在進(jìn)行試飛自己的紙飛機(jī)，并不斷改進(jìn)制作和拋擲動(dòng)作。
3、通過層選拔的方法賽出最佳飛行員。
組 織：自由分散
四、自主玩
教師活動(dòng)：提出活動(dòng)要求，鼓勵(lì)學(xué)生不斷
4、嘗試不同的玩紙方法。
巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。
教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境。
學(xué)生活動(dòng)：按教師提出的要求，體驗(yàn)除所學(xué)的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。
樂于表現(xiàn)自己的成功，積極地表達(dá)自己的心情。
組 織：自由分散
場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、紙每人一張
課后小結(jié)：因?yàn)橛辛说谝淮蔚耐婕埖慕?jīng)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)玩紙的方法有了更進(jìn)一步提高，表現(xiàn)得更好了，而且還能相互學(xué)習(xí)，相互模仿。
附送：
2019-2020年一年級(jí)體育上冊(cè) 第十二課游戲、自然快跑教案
第 12 課時(shí) 授課記錄： 9/2
5、0 1 2 3
學(xué)習(xí)階段：水平一
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲中體驗(yàn)快速起跑和自然快跑動(dòng)作
學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、自然快跑
學(xué)習(xí)步驟：
一、 趣味游戲練反應(yīng)
教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列
2、組織學(xué)生游戲：“左腳、右腳”“高人、矮人”“槍打四”“快找伙伴”“聽信號(hào)起跑”
3、組織學(xué)生評(píng)一評(píng)，誰的反應(yīng)最靈敏
學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。
2、配合兒歌，體驗(yàn)踏步要求。
3、積極配合教師進(jìn)行原地小游戲，比一比誰的反應(yīng)快，誰的動(dòng)作正確。
4、分散游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)快速
6、反應(yīng)。
組 織：五路縱隊(duì)、自由分散
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
二、 積極比賽練動(dòng)作
教師活動(dòng)：1、鼓勵(lì)學(xué)生分組練習(xí)，復(fù)習(xí)直線走，比一比哪一組練習(xí)得最認(rèn)真。
2、教學(xué)生自然快跑兒歌：兩臂彎彎前后擺，腳跟提起快快跑，并組織學(xué)生根據(jù)兒歌體驗(yàn)動(dòng)作。
3、講解示范自然快跑動(dòng)作，并組織學(xué)生游戲比賽：看看誰是小冠軍。
學(xué)生活
7、動(dòng)：1、嘗試在小組長(zhǎng)的指揮下進(jìn)行直線走，體驗(yàn)上體正直放松的直線走動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)兒歌，并且邊唱兒歌邊練動(dòng)作，初步體驗(yàn)自然快跑中的擺臂動(dòng)作和前腳掌著地動(dòng)作。
3、認(rèn)真觀察示范，學(xué)一學(xué)、練一練、比一比誰是小冠軍，學(xué)生在比賽中體驗(yàn)自然快跑動(dòng)作。
組 織：分組練習(xí)
三、 練習(xí)延伸巧放松
教師活動(dòng)：介紹給學(xué)生一種最方便的放松方法，組織學(xué)生體驗(yàn)放松。
引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)感受。
學(xué)生活動(dòng)：從介紹中了解后退走放松法，并親自體驗(yàn)后退走。
積極向教師和伙伴交流自己的學(xué)習(xí)感受。
組 織：自由分散、五路縱隊(duì)
場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、紙蘑菇、墊子、繩子等
課后小結(jié)：利用兒歌進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生掌握動(dòng)作較快，本課中大部分學(xué)生都能盡力做好快速跑動(dòng)作，而且都努力爭(zhēng)取冠軍，同時(shí)我發(fā)現(xiàn)，教師在教學(xué)中要善于抓住一點(diǎn)點(diǎn)小的光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，學(xué)生的興趣才能更好地激發(fā)，今天雖是較單調(diào)的快速跑，當(dāng)采用一定的游戲和比賽方法，以及對(duì)于好的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)，學(xué)生的興趣一直很高，跑了幾次也沒有累意。
一年級(jí)體育上冊(cè) 第十九課玩紙教案
