《九年級化學上冊 期末測試(B)(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級化學上冊 期末測試(B)(無答案) 新人教版(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 期末測試(B)
(考試時間為90分鐘,試卷滿分為100分)
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可能用到的相對原子質(zhì)量:H 1 C 12 O 16 S 32I 1 27
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一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意,每小題3分,共30分)
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1.鈦白(化學式為)常用作白色顏料。鈦白中鈦元素的化合價是(?。?
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A.-2 B +2 C.+3 D.+4
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2. 2020年11月松花江飲用水被嚴重污染,用大量活性炭進行凈化處理,活性炭的作用是( )
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A.蒸餾 B.吸附 C.過濾 D.靜置沉淀
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3.下列廣告用語從化學角度看,沒有科學性錯誤的是(?。?
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A.“K”牌咖啡,滴滴
2、香濃,決不含任何化學物質(zhì)
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B.“岳牌”礦泉水,真正的純水
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C.“大自然”牌蔬菜,天然種植,不含任何元素,真正的“綠色”食品
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D.食用合格“碘鹽”,可預防碘缺乏癥
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4.金屬鈦(Ti)是航空、軍工、電子等方面的必需原料。生產(chǎn)金屬鈦所發(fā)生的化學反應為:,關(guān)于該反應下列敘述正確的是( )
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A.反應需在高溫條件下進行 B.屬于化合反應
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C.屬于分解反應 D.屬于氧化反應
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5.下頁圖所示物質(zhì)的用途中,主要是利用其化學性質(zhì)的是(?。?
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A.用玻璃刀頭上鑲的金剛石來裁玻璃 B.用氫氣做高能燃料?
3、
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C.用石墨做干電池的電極 D.用大理石做天安門前的華表
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6.下表列出了一些生活中常見元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯誤的是( )
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Na
Mg
Al
Si
P
S
Cl
Ar
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A.上表中,8種元素原子的核外電子層數(shù)相同
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B. S、Cl、Ar的原子在化學反應中都易得到電子
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C.上表中,金屬元素原子的最外層電子數(shù)少于4個
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D.從Na到Ar,隨著核電荷數(shù)的遞增,原子核外最外層電子數(shù)從1個遞增到8個
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7.某茶中含有的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功
4、效,其化學式為,下列關(guān)于單寧酸的說法正確的是(?。?
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A.由碳、氫氧、三種元素組成
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B.單寧酸中含碳單質(zhì)
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C.碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為76∶52∶46
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D.一個分子中含46個氧分子
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8.小明觀察了如右圖所示的實驗后,得出以下結(jié)論,你認為其中正確的是(?。?
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A.氯化氫分子和氨氣分子是不會運動的
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B.氯化氫分子和氨氣分子能發(fā)生化學反應
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C.氯化氫分子和氨氣分子是一種分子
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D.白煙是氯化氫分子,與氨氣分子無關(guān)
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9.下列實驗操作正確的是(?。?
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A.將實驗剩余藥品放回原試劑瓶
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B.洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的
5、水能形成水滴,說明洗滌干凈了
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C.過濾時,慢慢地將液體通過玻璃棒導入過濾器中
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D.將稱量物放在托盤天平右盤上稱量
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10.小明查得科學家最近提出氫能源的循環(huán)體系,研究右圖后,提出了下列說法,其中不正確的是(?。?
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A.燃料電池能夠使化學反應產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能
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B.該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽能轉(zhuǎn)化為電能
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C.在此循環(huán)中發(fā)生了反應:
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D.目前化學家急需解決的問題是尋找更加合適的催化劑
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二、填空題(共40分)
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11.(6分)請你從衣、食、住、行、農(nóng)、林、醫(yī)、藥等方面中,再任選出3個方面,簡要說出化學給社會帶來的進步。
6、
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[示例]農(nóng):生產(chǎn)尿素等氮肥,提高了糧食的產(chǎn)量。
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答1:___________________________________________________________________;
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答2:___________________________________________________________________;
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答3:___________________________________________________________________。
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12.(4分)二氧化碳是大氣中產(chǎn)生溫室效應的主要氣體,我國二氧化碳的排放總量位居
7、世界第二。請寫出工業(yè)生產(chǎn)或日常生活中產(chǎn)生二氧化碳的兩個化學方程式:
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(1)_______________________________________________________________________;
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(2)_______________________________________________________________________。
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13.(4分)二氧化碳在化學家的眼里是重要的資源,只要有合適的條件,可以將二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)槿藗兯枰漠a(chǎn)物。
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(1)二氧化碳和水通過光合作用轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟牵ǎ┖脱鯕獾幕瘜W方程式為:
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_____
8、________________________________________________________________;
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(2)化肥廠用二氧化碳與氨氣()在一定條件下反應生成尿素〔〕和水的化學方程式為:
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_____________________________________________________________________。
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14.(6分)我國科學家研究表明,在440 °C和800大氣壓條件下,二氧化碳和金屬鈉反應產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉,合成的金剛石可以滿足工業(yè)用途。
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(1)二氧化碳與金屬鈉反應生成金剛石和碳酸鈉的化學方程式為:
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9、______________________________________________________________________;
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(2)你認為金剛石與水相比誰更寶貴?答:________________,理由是:
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______________________________________________________________________。
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15.(10分)數(shù)十億年來,地球大氣的成分發(fā)生了很大的變化。下表是遠古原始大氣和目前空氣的主要成分:
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現(xiàn)在空氣的成分
水蒸氣及惰性氣體等
原始大氣的主要成分
等
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根據(jù)上面提供的信息,
10、運用你學過的有關(guān)知識回答下列問題:
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(1)原始大氣是指綠色植物出現(xiàn)以前的大氣。假設(shè)把現(xiàn)代的人或其他的動物放在原始大氣中,你認為他們能否生存下去?______________。原因是_________________________;
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(2)綠色植物出現(xiàn)以后,原始大氣中的逐漸減少,同時逐漸增加。其原因是
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_____________________________________________________________________;
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(3)隨著原始大氣中緩慢地增加,、、CO等氣體逐漸被氧氣氧化而緩慢地減少,使大氣的成分逐漸演化成現(xiàn)代大氣。原始大氣中可轉(zhuǎn)化
11、為現(xiàn)代大氣中的______________;試寫出在氧氣中燃燒的化學方程式____________________________。
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16.(10分)二氧化硫是大氣污染物之一。我國的空氣質(zhì)量標準中對二氧化硫的濃度(單位體積的空氣中所含二氧化硫的質(zhì)量)限值如下表:
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濃度限值(mg/)
一級標準
二級標準
三級標準
0.15
0.50
0.70
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為測定某地空氣中二氧化硫的含量,某中學環(huán)保小組按上圖所示的實驗裝置進行實驗:向試管中加入含碘()1.27 mg的碘溶液,再加入2~3滴淀粉溶液(淀粉遇變藍色),通過抽氣裝置抽進空氣與溶液充分反應,當進入試管內(nèi)空氣的
12、總體積為1 000 L(=1 000 L)時,溶液由藍色變?yōu)闊o色,此時碘恰好完全反應。反應的化學方程式是:SO。則此空氣中二氧化硫的含量為____________,并判斷此空氣中二氧化硫的濃度級別為___________________。
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三、實驗與探究題(共20分)
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17.(5分)請按要求完成表格中的空白。
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(1)你如何將雨后混濁的污水變成清潔用水
方法是:_______________________________________________
______________________________________________________
(
13、2)當需要進入深山洞或久未開啟的菜窖時,請你確定能否進入
方法是:_______________________________________________
不能進入的現(xiàn)象是:_____________________________________
______________________________________________________
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18.(15分)在學校的元旦聯(lián)歡會上,小明表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉()粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來。請你和小明同學進行此實驗探究。
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[提出問題]過氧化鈉與水反應生成的物質(zhì)是什么?為什么脫脂
14、棉會燃燒?
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[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成;②反應過程中可能放出了熱量。
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[實驗探究]設(shè)計了如下頁圖所示的裝置進行探究。
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實驗一:探究反應后生成的氣體是什么?
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(1)打開右圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃。說明生成的氣體是_________________;
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(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:
____________________________________。
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實驗二:探究反應后生成的另一種物質(zhì)。
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小紅猜想
15、另一種物質(zhì)可能是,且通過查閱資料知道碳酸鈉與鹽酸發(fā)生生成氯化鈉、水和二氧化碳,其反應化學方程式為:_________________________________________;
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為了證實小紅的猜想,請你設(shè)計一個實驗:證明生成物中沒有?
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實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
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小明認為不做上述實驗也可以從理論上說明小紅的猜想是錯誤的,請你說出小明的理由:__________________________________________________________________________。
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四、計算題(共10分)
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19.(4分)取一定量的木炭在氧氣中燃燒,生成23.2 g氣體(氧氣已完全反應)。將生成的氣體通入過量的澄清石灰水中,生成40 g沉淀。試通過計算分析23.2 g氣體的成分及其質(zhì)量。
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20.(6分)測定大理石含的質(zhì)量分數(shù),取大理石樣品12.5 g,加入盛有100 g稀鹽酸的燒杯中,兩者恰好完全反應(假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應,也不溶解)。燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)?08.1 g。試計算大理石樣品中的質(zhì)量分數(shù)。