九年級物理全冊《第十七章 歐姆定律》章末復(fù)習(xí)教案 （新版）新人教版

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1、九年級物理全冊《第十七章 歐姆定律》章末復(fù)習(xí)教案 （新版）新人教版 學(xué)科：物理 課時：1 總課時數(shù)：28 教 　　 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能 電流與電壓、電阻的關(guān)系；歐姆定律的應(yīng)用；伏安法測小燈泡的電阻 過程與方法 歸納、總結(jié)的方法 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生善于分析總結(jié)的習(xí)慣 教材分析 教學(xué)重點 歐姆定律 教學(xué)難點 歐姆定律 教　學(xué)　過　程 教師活動 復(fù)習(xí)提問： 本章中你都學(xué)到了哪些知識？ 一 電流與電壓電阻的關(guān)系 實驗?zāi)康模貉芯侩娏髋c電壓、電阻的關(guān)系 實驗方法：控制變量法

2、 實驗器材: 電源 開關(guān) 電流表 電壓表 幾個阻值不同的定值電阻 導(dǎo)線若干 滑動變阻器 實驗結(jié)論：在電阻一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比； 在電壓一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比； 滑動變阻器的作用：保護電路；改變導(dǎo)體兩端的電壓。 保護電路；使導(dǎo)體兩端的電壓一定。 二 歐姆定律 1 內(nèi)容; 導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比；與導(dǎo)體的電阻成反比。 2 公式： I=U/R （1） I,U,R必須針對同一段電路 （2） 單位要統(tǒng)一 （3） 同一物理量數(shù)值不同，要加腳標(biāo) （4） 導(dǎo)出公式：U

3、=IR R=U/I 三 電阻的測量

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17、 實驗?zāi)康模簩W(xué)會用電壓表和電流表測待測電阻的阻值。 實驗原理：歐姆定律 實驗方法; 伏安法 實驗器材：電源 開關(guān) 電流表 電壓表 待測

18、電阻 導(dǎo)線若干 滑動變阻器 滑動變阻器的作用：保護電路； 改變待測電阻兩端的電壓及通過它的電流。 實驗的注意事項：連接電路時，開關(guān)要斷開，且按照一定的順序連接； 閉合開關(guān)前，將滑動變阻器的滑片調(diào)至阻值最大處； 注意電壓表，電流表的量程的選擇； 閉合開關(guān)后，將電壓表的示數(shù)調(diào)至小燈泡的額定電壓，之后再依次調(diào)低。 實驗結(jié)果在不同電壓下小燈泡的電阻值相差很大是因為溫度對燈絲電阻的影響。 四 歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用： 1 電阻的串聯(lián)： 串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和； 幾個電阻串聯(lián)起來之后相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的長度，所以總電阻比任何一個分電阻都大。

19、 2 電阻的并聯(lián) 并聯(lián)電路的總電阻的倒數(shù)等于各分電阻的倒數(shù)的和； 幾個電阻并聯(lián)起來相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的橫截面積，所以總電阻比任何一個分電阻都小。 習(xí)題： 1 下列說法錯誤的是（ ） A 容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體 B 不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體 C 絕緣體中沒有電荷 D 絕緣體在一定條件下能變成導(dǎo)體 2 甲、乙兩個通草球靠近時相吸引，若甲帶正電，則下列的判斷正確的是（ ） A 乙一定帶負(fù)電 B 乙一定不帶電 C 乙可能帶負(fù)電，也可能不帶電 D 無法判斷 3 關(guān)于電流表和電壓表的使用方法，下列說法中正確的是（ ）

20、 A 測量電壓時，電壓表必須與被測電路串聯(lián) B 測量電流時，電流表必須與被測電路串聯(lián) C 不管是電流表還是電壓表，連接時必須使電流從正接線柱流出，從負(fù)接線柱流進 D 電壓表的量程改變后，每小格表示的值仍保持不變。 4 下列有關(guān)“電”的說法正確的是（ ） A 摩擦起電的實質(zhì)是創(chuàng)造了電荷 B 運動的電荷一定形成電流 C 電路兩端有電壓就一定有電流 D 用電器中有電流，它的兩端一定有電壓 5 在選擇電壓表的量程時，正確 的是（ ） A 盡可能選擇大一些的量程 B 經(jīng)試觸后被測電壓不超過小的量程時

21、，盡可能選擇小量程 C 盡管選用的量程不同，但對測量結(jié)果毫無影響 D 為使測量結(jié)果更精確，量程選得越小越好。 學(xué)生活動 分析 做實驗 思考 分析 總結(jié)結(jié)論 總結(jié)

22、 分析 總結(jié) 10分 備注（教學(xué)目的、時間分配等） 10分 使學(xué)生熟練掌握伏安法測電阻 25分 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決問題的能力 10分 通過習(xí)題使學(xué)生掌握電阻串、并聯(lián)的知識。 5分 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決物理問題的能力 板書設(shè)計 章末復(fù)習(xí) 一 二 三 四 教學(xué)后記：