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1、八年級物理上冊 長度和時間的測量（第二課時）教學(xué)案 蘇科版
課題： 授課人： 時間：
一、復(fù)習(xí)檢測
1、光折射定律內(nèi)容：
2、凸透鏡成像規(guī)律：
3、近視眼遠(yuǎn)視眼的矯正：
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知道國際單位制中長度和時間的單位及換算。
2、能根據(jù)日常經(jīng)驗或物品粗略估測長度，會選用適當(dāng)?shù)目潭瘸哒_測量長度。
三、新課學(xué)習(xí)
集體智慧
個人設(shè)計
教學(xué)反思
活動5.1
師：請同學(xué)們目測一下課桌的長、寬、高，比較它們的長短
師：不用尺，如何證實自己的目測結(jié)果是否正確？
師
2、：你能確切知道課桌的長比寬長多少嗎？
投影：P102“方法”：測量就是將待測量與一個公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，這個公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)就稱為單位。
投影：“信息快遞”：國際單位制中長度單位及常用單位了解：國際單位制（SI）中，長度的單位是米（m），常用的單位還有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）和納米（nm）看課本102頁“信息快遞”了解長度單位的換算關(guān)系。
師：前面我們學(xué)習(xí)了溫度計的使用，在使用前需先觀察什么？如何正確使用？
師：猜一猜，刻度尺的使用方法與溫度計是否相同？又有什么不同？要求學(xué)生在觀察刻度尺的基礎(chǔ)上，進(jìn)行討論
師：引導(dǎo)學(xué)生閱讀P1
3、04“方法”——刻度尺的正確使用。讓學(xué)生明辨自己的猜想是否正確，由學(xué)生歸納同為測量類儀器的溫度計和刻度尺的異同點
師：用你準(zhǔn)備的刻度尺測出課本的寬度，并將測量結(jié)果進(jìn)行比較。
師：思考討論：
1、使用刻度尺時，是否一定要從刻度為0的位置量起？
2、用力拉皮尺來測量長度，這樣測量結(jié)果準(zhǔn)確嗎？
3、各種尺的厚薄一樣嗎？它們的刻度在哪一側(cè)？這樣有什么好處？
四、課堂訓(xùn)練
1.在國際單位制中，長度的主單位是 ，測量的長度的基本工具是 。
2.在下面的數(shù)字后面，填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?
李明的身高是1.72_____；新鉛筆的長度是1
4、.8______。教室的長度是850____；一張紙的厚度約為0.075______。
3.關(guān)于誤差的概念，下列哪句話正確？ ［ ］
A.誤差是實驗中產(chǎn)生的錯誤
B.認(rèn)真測量可以避免誤差
C.采用精密儀器，改進(jìn)實驗方法，可以消滅誤差
D.實驗中誤差不能絕對避免，但可以想法盡量使它減小。
０ １ ２ 3 4 cm
4.如圖該刻度尺的分度值為 ，木板的長度為 ，準(zhǔn)確值為 ,估計值 。
五、學(xué)習(xí)心得（教學(xué)
5、后記）
六、課后鞏固
1、.有四個同學(xué)用最小刻度是毫米的刻度尺去測量一塊大衣柜的玻璃，他們所測量的結(jié)果中正確的是：［ ］
A.118.7cm B.118.75cm C.118.753cm D.1187.5cm
2、我國一元硬幣的厚度接近于： ［ ］
A.2cm B.2mm C.2μm D.2dm
3、完成下列單位的換算：（寫出換算過程）
0.45mm＝____μm；換算過程：
36cm=____m；換算過程：
8.8dm=____mm; 換算
6、過程：
3×104m=____km。換算過程：
4、某同學(xué)用最小刻度為厘米的刻度尺先后四次測得練習(xí)冊的長度是18.0cm，18.1cm，18.2cm，18.3cm，則練習(xí)冊的真實長度較接近下列哪一個值？ [ ]
A.18.1cm B.18.15cm C.18.2cm D.18.3cm
０ １ ２ 3 4 cm
讀數(shù)：_____________
０ １ ２ 3 4 cm
讀數(shù)：_____________
5、讀出示數(shù)
備課評價： 年級主任（簽字）：
八年級物理上冊 長度和時間的測量（第二課時）教學(xué)案 蘇科版
