2022年高考生物重點(diǎn)考點(diǎn)突破 植物激素

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1、2022年高考生物重點(diǎn)考點(diǎn)突破 植物激素 【列出考點(diǎn)】 真題回眸】 掌握核心知識(shí)，把握命題特點(diǎn)和趨勢(shì)，熟練答題技巧，準(zhǔn)確規(guī)范。 1.（xx浙江卷，3）不同濃度的生長(zhǎng)素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是 A．乙烯濃度越高脫落率越高 B．脫落率隨生長(zhǎng)素和乙烯濃度增加而不斷提高 C．生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互對(duì)抗的 D．生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長(zhǎng)素類似物降低脫落率 2.（xx浙江卷，30）生產(chǎn)實(shí)踐中，可適時(shí)噴施植物激素中的 ，起到調(diào)節(jié)氣孔開度的作用。 3.（2011浙江卷，30）請(qǐng)回答： （1） 比較曲線1.2.3.與

2、4.可知______對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用，其中起作用的主要激素是______，而且______（激素）能解除這種激素的抑制作用。在保留頂芽的情況下，除了3所采用的措施外，還可通過噴施______的化合物促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)。 （2） 比較曲線4與5?？芍嗝顾啬苊黠@促進(jìn) ______。而在完整豌豆植株的頂芽中，赤霉素產(chǎn)生于______組織。 （3） 分析上圖，推測(cè)側(cè)芽生長(zhǎng)速度不同的原因是側(cè)芽?jī)?nèi)______濃度或比例的改變。 4.（xx浙江卷，6）將無要的非洲菊幼苗轉(zhuǎn)入無植物激素的培養(yǎng)中，在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 5.（xx浙江卷，30）（26分）回答下

3、列Ⅰ、Ⅱ小題： Ⅰ.（14分）請(qǐng)回答下列有關(guān)赤霉素的問題： （1）赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞，其細(xì)胞周期的 期明顯變短，此時(shí)期分子水平上所發(fā)生的變化主要是 和 。 （2）植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼 根和幼芽等 的部位。用赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長(zhǎng)速度過快，將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量 。 （3）赤霉素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)。有人進(jìn) 行了CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)速率影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如右圖所示。由圖分析可知，一定濃度的

4、CaCl2溶液對(duì)細(xì)胞壁的伸展起 作用；加入赤霉素溶液的時(shí)間在圖中的 （A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)）。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析赤霉素促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的可能原因是 。 6.(xx北京卷，29) (18分) 為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1).對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見圖2. （1） 細(xì)胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位____________，再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，?duì)生長(zhǎng)發(fā)育起____________作用的____________有機(jī)物。 （2）制備插條時(shí)除去根系和幼芽的

5、主要目的是____________，插條插在蒸餾水中而不是營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是____________。 （3）從圖2中可知，對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括____________________________________。 （4）在實(shí)驗(yàn)I中，對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，導(dǎo)致B葉________________________。該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是____________________________________。 （5）實(shí)驗(yàn)III、IV的結(jié)果表明，B葉的生長(zhǎng)與A葉的關(guān)系是: ________________________。 （6）研究者推測(cè)“細(xì)胞分裂素能夠引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部

6、位運(yùn)輸”。為證明此 推測(cè)，用圖1所示插條去除B葉后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作最少包括____________ (填選項(xiàng)前的符號(hào)). a．用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1葉 b．用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉 c．用14C-淀粉溶液涂抹A1葉 d. 用14C-淀粉溶液涂抹A2葉 e.用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉 f.用14C-細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉 g.檢測(cè)A1葉的放射性強(qiáng)度 7.（xx四川卷，4）為研究根背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長(zhǎng)素或適宜濃度NPA（生長(zhǎng)素運(yùn)輸抑制劑）的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部（如下圖），測(cè)得根的彎曲角度及生長(zhǎng)速率如

7、下表： 據(jù)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，不能得出的結(jié)論是 A.根向光一側(cè)的生長(zhǎng)速率大于背光一側(cè) B.生長(zhǎng)素對(duì)水稻根生長(zhǎng)的作用具有兩重性 C.單側(cè)光對(duì)向光一側(cè)生長(zhǎng)素的合成沒有影響 D.單側(cè)光照射下根的背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān) 8.（xx江蘇卷，7）下列關(guān)于植物激素或類似物的敘述，正確的是 A．脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá) B．楊樹頂芽的快速生長(zhǎng)需要側(cè)芽提供生長(zhǎng)素 C．噴施生長(zhǎng)素類似物可以?；ū９荒苁杌ㄊ韫? D．密封貯藏導(dǎo)致水果各種激素合成增加 9.（xx上海卷，31-34）回答下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的問題。(8分) 為獲

8、得棉纖維既長(zhǎng)又多的優(yōu)質(zhì)棉花植株，研究者對(duì)棉花植株中生長(zhǎng)素與棉纖維生長(zhǎng)狀況的關(guān)系做了一系列研究。 31．在研究中發(fā)現(xiàn)，生長(zhǎng)素在棉花植株中可以逆濃度梯度運(yùn)輸，缺氧會(huì)嚴(yán)重阻礙這一過程，這說明生長(zhǎng)素在棉花植株中的運(yùn)輸方式是________。 32．圖12所示棉花植株①、②、③三個(gè)部位中，生長(zhǎng)素合成旺盛的部位是_______，生長(zhǎng)素濃度最高的部位是___________。 33．研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時(shí)，無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花胚珠表皮細(xì)胞中生長(zhǎng)素的含量，結(jié)果如圖13。從圖中信息可知，生長(zhǎng)素與棉纖維生長(zhǎng)狀況的關(guān)系是________。 34．研究者用生長(zhǎng)素類似物處理細(xì)胞，得到

9、結(jié)果如表1，據(jù)此分析生長(zhǎng)素類似物作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是_______________。 【各地模擬】 1．(紹興縣xx年高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè))植物的生命活動(dòng)受到多種因素的調(diào)節(jié)，下列敘述中正確的是 A．在豌豆種子的萌發(fā)過程中，赤霉素與脫落酸之間存在互相促進(jìn) B．乙烯能夠催熟香蕉果實(shí)，能對(duì)抗脫落酸的作用 C．如果培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的濃度比例過高，則煙草的愈傷組織只長(zhǎng)根不長(zhǎng)莖葉 D．細(xì)胞分裂素能夠促進(jìn)馬鈴薯塊莖的伸長(zhǎng)和果實(shí)的成熟 2．(紹興一中高三回頭考試)下列關(guān)于植物激素的說法正確的是( ) A．單側(cè)光使植物彎曲生長(zhǎng)時(shí)，背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度都比向光側(cè)低

10、 B．探究2，4—D對(duì)插條生根的作用，有助于試驗(yàn)者認(rèn)識(shí)赤霉素影響根的生長(zhǎng)和分化作用 C．改變處理愈傷組織的細(xì)胞分裂素的濃度，影響生根發(fā)芽的效果 D．種子在浸泡過程中隨著乙烯含量的減少，逐漸解除休眠而萌發(fā) 3．（杭州二中2011年高考理科綜合測(cè)試試題）將甲、乙、丙三株大小相近生長(zhǎng)狀況相似的同種植物，分別處理如下表，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖。根據(jù)圖表判斷，下列敘述正確的是 甲 乙 丙 頂芽 摘除 保留 保留 細(xì)胞分裂素（浸泡濃度） 0 mg/L 2 mg/L 0 mg/L A．細(xì)胞分裂素能抑制頂芽的生長(zhǎng) B．頂芽摘除后，側(cè)芽生長(zhǎng)

11、停滯 C．細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂端優(yōu)勢(shì) D．頂芽合成的生長(zhǎng)素積累在側(cè)芽，抑制側(cè)芽的生長(zhǎng) 4．(杭州二中2011年高三年級(jí)熱身考理科綜合試題)下圖表示植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系，正確的是 生長(zhǎng)素濃度 生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間 A．在單側(cè)光作用下，若胚芽鞘生長(zhǎng)素濃度向光側(cè)為a，則背光側(cè)為b B．將植物體水平放置，若根部生長(zhǎng)素濃度近地側(cè)為c，則遠(yuǎn)地側(cè)為d C．若曲線I表示生長(zhǎng)素對(duì)植物莖的作用，則曲線II表示對(duì)根的作用 D．若曲線I表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉雜草的作用，則曲線II表示對(duì)單子葉作物的作用 5．(2011年杭州二中高三年級(jí)第五次月考理科綜合卷)生長(zhǎng)素濃度變

12、化后對(duì)植物器官產(chǎn)生了相同影響效果的一組是 A．根的向地性和莖的背地性 B．莖的背地性和植物的向光性 C．植物的向光性和頂端優(yōu)勢(shì) D．根的向地性和帶芽扦插生根 6.（xx年桐鄉(xiāng)市高三模擬試卷）如圖為小麥籽粒形成過程中各種植物激素的含量變化，據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是 A．小麥籽粒成熟后赤霉素合成量較小 B．小麥籽粒形成初期細(xì)胞分裂素合成旺盛 C．小麥籽粒質(zhì)量的增加主要取決于生長(zhǎng)素的含量 D．小麥籽粒形成受多種植物激素平衡協(xié)調(diào)作用 7．(金華十校xx年高考模擬考試)植物激素中的赤霉素能誘導(dǎo)α一淀粉酶的產(chǎn)生，促進(jìn)種子萌發(fā)； 6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑。分

13、別用三種方法對(duì)未萌 發(fā)的種子進(jìn)行處理，結(jié)果如右圖所示。下列說法正確的是 A．6-甲基嘌呤可抑制a-淀粉酶基因的翻譯 B．α-淀粉酶含量隨著赤霉素濃度升高而增加 C．溫度對(duì)①組中α -淀粉酶的合成有促進(jìn)作用 D．脫落酸的作用機(jī)理可能與6-甲基嘌呤相同 8．（xx屆高三5月模擬考試）將豌豆的幼苗水平放置，它的根就會(huì)向下彎曲。若將根冠全部或部分切去，如下圖 甲：根冠不切除，一定時(shí)間后，向下彎曲63°； 乙：根冠全切除，一定時(shí)間后，向上彎曲1°； 丙：根冠下半部分切除，一定時(shí)間后，向下彎曲31°； 丁：根冠上半部分切除。一定時(shí)間后，向上彎曲4°。那么

14、， A．決定根的向重力性的組織是根冠 B．此實(shí)驗(yàn)必須在有光條件下進(jìn)行 C．根冠產(chǎn)生的物質(zhì)是生長(zhǎng)促進(jìn)劑 D．根的向重力性是單一激素作用的結(jié)果 參考答案 （xx浙江卷）D 30.（4）脫落酸 （2011浙江卷） 答案：（14分）頂芽 生長(zhǎng)素 細(xì)胞分裂素 對(duì)抗生長(zhǎng)素（2）側(cè)芽的伸長(zhǎng) 分生（3）植物激素 （xx浙江卷）B （xx浙江卷） 答案Ⅰ（1）分裂間 DNA復(fù)制 有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 （2）生長(zhǎng)旺盛 降低 （3）抑制 B點(diǎn) 赤霉素降低了細(xì)胞壁上Ca2+的濃度 (

15、xx北京卷) 29. (1)產(chǎn)生 調(diào)節(jié) 微量的 (2)減少內(nèi)源激素的干擾 外來營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾 (3)用細(xì)胞分裂素分別處理A、B葉片；不同插條上去除不同數(shù)目的A葉 (4)生長(zhǎng)受抑制 用蒸餾水同樣處理A葉 (5)A葉數(shù)量越少，B葉生長(zhǎng)越慢 (6)a、e、g （xx四川卷）C （xx江蘇卷）A （xx上海卷） 【答案】 31.主動(dòng)運(yùn)輸 32.①② ② 33.生長(zhǎng)素的含量與棉花纖維的發(fā)生呈正相關(guān) 34.生長(zhǎng)素對(duì)細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過程有促進(jìn) 【各地模擬】 1．C 2．C 3．C 4．D 5．B 6．D 7．D 8．A