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1、六年級信息技術(shù)下冊 第2課 世界之最教案2 浙江攝影版
教學(xué)目標(biāo):
1. 使同學(xué)們能針對主題收集相關(guān)資料,并將資料分類保存。
2. 使同學(xué)們能熟練地運(yùn)用Word制作相關(guān)的小報(bào)。
3.培養(yǎng)同學(xué)們獲取信息、分析信息、處理信息的能力。
教學(xué)重點(diǎn):相關(guān)主題小報(bào)的制作。
教學(xué)難點(diǎn):信息的收集與整理。
課時(shí)安排:2課時(shí)。
教學(xué)過程:
1. 置疑引入。
教師提問:“你知道哪種樹木只剩一株了嗎?”
讓學(xué)生自己提出想了解、介紹“世界之最”知識的想法。
2. 確定主題。
小組討論,確定本組的介紹主題,并進(jìn)行相應(yīng)的分工。
3. 收集資料。
介紹“順藤摸瓜”的收集方法。
請學(xué)生介紹一下
2、資料保存應(yīng)該注意哪些方面,回憶一下如何保存。
教師提示:除了網(wǎng)絡(luò)外,還有其他的資料來源,如圖書館等。
教師演示將圖書中的資料保存下來的方法,如通過掃描儀、數(shù)碼相機(jī)等。
小組合作完成資料的收集。
4. 動(dòng)手制作。
小組討論準(zhǔn)備介紹的內(nèi)容,確定使用哪些資料,并對資料進(jìn)行一定的整理。
小組討論并構(gòu)思版面布局,可讓學(xué)生在書上畫一畫。
討論:如何讓排版更方便。
小組合作完成小報(bào)的制作,教師巡視,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想像力,不限于教師的演示文稿,并幫助學(xué)生及時(shí)解決問題。
5. 典型交流。
教師選取有特點(diǎn)的作品(有創(chuàng)意的或有明顯缺陷的作品),請學(xué)生說說自己的設(shè)計(jì)意圖、制作方法、合作情況、遇
3、到的問題等,教師從旁引導(dǎo)、點(diǎn)撥。
6. 整理交流評價(jià)。
各小組整理自己小組的作品,并回顧制作的過程,體會(huì)其中成功的地方和需要改進(jìn)的地方。把制作好的小報(bào)打印出來,在班中進(jìn)行展覽,互相交流。
附送:
2019-2020年六年級信息技術(shù)下冊 第3課 房間的布置教學(xué)建議 浙江攝影版
教學(xué)目標(biāo):
1.進(jìn)一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法。
2.讓同學(xué)們掌握根據(jù)比例知識來畫圖的方法,培養(yǎng)其設(shè)計(jì)能力和空間想像能力。
3.培養(yǎng)同學(xué)們利用信息技術(shù)來解決實(shí)際問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn):設(shè)計(jì)房間。
教學(xué)難點(diǎn):選用適當(dāng)?shù)谋壤?,將家具的平面圖繪制出來。
課時(shí)安排:1課時(shí)。
課前準(zhǔn)
4、備:幾張新樓盤的房間設(shè)計(jì)圖。
教材分析:
房間的布置看似簡單,其實(shí)涉及許多其他學(xué)科的知識,如數(shù)學(xué)、科學(xué)等。由于平時(shí)學(xué)生一般不會(huì)注意房間的大小和家具物品的尺寸,因此這些常識反而成了這節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。上課前,可讓學(xué)生先了解一下這方面的知識,或者讓爸爸媽媽帶著到家具市場去看一看,這對拓展學(xué)生的知識面是有幫助的,同時(shí)也便于上課。
比例尺的應(yīng)用是本課的一個(gè)重點(diǎn)。平時(shí)數(shù)學(xué)課中很少有機(jī)會(huì)像本課一樣實(shí)際運(yùn)用到比例尺的知識,因此,在教學(xué)時(shí),一定要讓學(xué)生先計(jì)算出比例尺,再動(dòng)手畫圖。
制作完成后,要讓學(xué)生充分展示其作品,發(fā)表自己的看法,教師給予充分的激勵(lì)和肯定。
教學(xué)建議:
1. 激趣引入。
由情境引出,讓學(xué)生來做一回小設(shè)計(jì)師。
2. 準(zhǔn)備工作。
教師提問:設(shè)計(jì)之前應(yīng)該了解些什么呢?讓學(xué)生說說包括房間、家具尺寸等的大小。
介紹比例尺,并計(jì)算出按設(shè)定的比例尺,相應(yīng)的圖上尺寸是多少。
展示幾組不同風(fēng)格的設(shè)計(jì)
3. 設(shè)計(jì)。
根據(jù)比例尺,學(xué)生分頭設(shè)計(jì)。對自選圖形的設(shè)置,可讓學(xué)生自學(xué)書本的相關(guān)介紹。
教師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想像力,并幫助學(xué)生及時(shí)解決問題。
4. 展示評價(jià)。
教師選取有特點(diǎn)的作品,進(jìn)行展示,并讓學(xué)生討論其優(yōu)點(diǎn),也提出需要改進(jìn)的地方。